小學(xué)勞動教育教學(xué)計劃

1、小學(xué)勞動教育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：勞動教育，本學(xué)期作為一門獨立的國家性課程，中小學(xué) 普遍實施，并納入常規(guī)教學(xué)，為積極貫徹國家的教育方針, 使學(xué)生既研究勞動技術(shù)又參加一定勞動實踐，從而樹立正確 的勞動觀點，樹立勞動光榮的理念，養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣, 培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識，結(jié)合我校實際情況，依據(jù)勞動課程 標(biāo)準(zhǔn)的要求，特制定我?！皠趧咏逃庇媱澣缦拢憾⒔逃繕?biāo)：.掌握初步的勞動技能，樂于參加力所能及的家務(wù)、公 益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。.在校能完成清掃衛(wèi)生等基本的勞動，掌握一定的勞動 技能，培養(yǎng)愛勞動的觀念。.通過校內(nèi)外勞動基地等實踐勞動，使學(xué)生掌握一些基 本的勞動技術(shù)，培養(yǎng)認(rèn)真

2、負(fù)責(zé)、愛惜勞動成果的品質(zhì)，弘揚 勞動的可貴。.根據(jù)學(xué)情，開展好勞動周活動，讓學(xué)生掌握一定的勞 動技能，會使用勞開工具進行勞動，享受勞動的樂趣，體驗 勞動的光榮，形成良好的勞動習(xí)慣。三、具體措施：.加強研究，確立勞動教育的地位。組織教師研究勞動課程標(biāo)準(zhǔn)，明確勞動教育的目的、 任務(wù)和要求。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計 劃，；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊, 一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度, 保證勞動教育的正常性。(1)在平時的各科教學(xué)活動中，任課教師要根樨所教 學(xué)科的特點，有計劃有意識地勞動教育，向?qū)W生灌輸勞 動光榮，好逸惡勞可恥的勞動觀念。(2)學(xué)

3、校利用主題班會、宣傳板報、演講比賽等形式， 向?qū)W生宣傳加強勞動紀(jì)律的重要性，號召學(xué)生熱愛勞動，投 入勞動，以此促進個人的德智體三方面都得到開展。(3)學(xué)校通過致家長的一封信，家校聯(lián)系本等方 式，催促調(diào)查家庭對學(xué)生進行的勞動教育情況。.因地制宜，開辟勞動教育基地。(1)開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)， 我們將劃分給班級包干，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲澆水、收獲等 工作。(2)我們定期組織學(xué)生參加清掃街道等公益性勞動， 將學(xué)校周邊路段作為校外的勞動教育基地之一，由各年級學(xué) 生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。.上好勞技課各年級要根據(jù)學(xué)生實際課程要求進行勞技課的實踐活動。無論烹飪還是種

4、植花木栽培等勞動技術(shù)，都要注意 實踐性，同時還要根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點，進行安排。.家庭勞動教育學(xué)生的培養(yǎng)離不開社會、學(xué)校和家庭三方的共同努力，勞動教育及家庭勞動也是學(xué)校學(xué)生勞動的重要組成部 分。老師要根據(jù)學(xué)校工作要求對學(xué)生進行教育，注意家校結(jié) 合。并利用調(diào)查表、家長會、家長意見反應(yīng)表等機會檢查學(xué) 生的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學(xué)生評先 等結(jié)合起來，顯現(xiàn)其重要價值讓學(xué)生提高對其重要性的認(rèn)識。四、教學(xué)時間安排：總要求是：每個學(xué)生每學(xué)年有一周的綜合勞動實踐課， 一周實踐基地操作課。五、主要工作安排：9月份：校內(nèi)勞動基地分工。（1）開展“生活習(xí)慣五個 一”活動。即每天做一次家務(wù)勞動

5、；每周做一次飯；每周洗 一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞 動。（2）開展室內(nèi)衛(wèi)生、綠化美化校園活動。10月份：（1）安排三-四年級到校外勞動基地和校園經(jīng) 濟小區(qū)鋤草。（2）校內(nèi)勞動基地一一知行園里收獲玉米和局部中藥 材。n月份：校外勞動基地公益性勞動。12月份：安排年級為單位舉行競賽，進行家務(wù)勞動（自 理能力）的情況調(diào)查，評選“勞動小能手”，激發(fā)勞動教育 情趣。教學(xué)內(nèi)容：六、教學(xué)評價（一）評價原那么勞動的評價以開展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡 參與勞動實踐活動，完成或基本完成所規(guī)定的研究任務(wù)，都 應(yīng)當(dāng)予以肯定。勞動研究的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、 不合格三種。（二）評價內(nèi)容勞動研究的評價是對學(xué)生多方面開展目標(biāo)的整體性評 價。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習(xí)慣、知識的研究及其 應(yīng)用、設(shè)計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、研究的成果質(zhì)量 等。在全面評價的同時，尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣、學(xué) 生的技術(shù)意識形成等方面的評價。（三）評價方式評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評 價等多種方式。可以采用產(chǎn)品展示、作品評定、撰