六年級第二學(xué)期教學(xué)計劃格式5篇

1、六班級第二學(xué)期教學(xué)計劃格式5篇 時間在消逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我在這給大家整理了一些六班級第二學(xué)期教學(xué)計劃格式，希望對大家有幫助！ 六班級第二學(xué)期教學(xué)計劃格式篇1 一、學(xué)情分析 學(xué)生整體素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成果良好。優(yōu)生能樂觀主動地學(xué)習(xí)，但不夠靈活，學(xué)困生基礎(chǔ)不扎實，知識有斷層。學(xué)生對科學(xué)探究過程有所了解，并能解決未知問題。本學(xué)期地理、歷史、環(huán)境知識綜合較強要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度?？傮w看，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，面臨升入初中，優(yōu)生樂觀進取，學(xué)困生后勁不足，需要指導(dǎo)方法，鼓足信心。 二、教材分析 本冊的第一單元是放眼看

2、世界“熟悉世界”的重要組成部分，著重介紹了世界政區(qū)、世界的大洲大洋、世界上的國家的多少、偉大的古埃及、巴比倫、印度文明。多彩的居民和生活；走出國門、走進國際組織。第二單元“珍愛和平生活”是上一單元的繼續(xù)，使學(xué)生了解戰(zhàn)爭的炮火給人們帶來的死亡和流血，帶給被侵略民族的恥辱，帶給人的心靈的創(chuàng)傷。第三單元“只有一個地球”著重介紹了地球是人類唯一適合生存的家園，保護地球挽救人類共同的家園是每個公民義不容辭的責(zé)任。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生知道世界政區(qū)、世界的大洲大洋、世界上的國家的多少、引導(dǎo)學(xué)生對世界的探討和學(xué)習(xí)。 2.使學(xué)生了解戰(zhàn)爭的炮火給人們帶來的死亡和流血，帶給被侵略民族的恥辱，帶給人的心靈的創(chuàng)傷

3、，了解友愛、和平和幸福是世界人民共同的幻想，應(yīng)該讓和平鴿永久飛翔在世界上空。 3.讓學(xué)生知道地球是人類唯一適合生存的家園，保護地球挽救人類共同的家園是每個公民義不容辭的責(zé)任。 四、教學(xué)措施 1.從小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律動身，教材的知識結(jié)構(gòu)由近及遠(yuǎn)，由詳細(xì)到抽象，引導(dǎo)學(xué)生由感性熟悉上升到理性熟悉。 2.重視對學(xué)生讀圖能力的培育。 3.從學(xué)生年齡動身，教學(xué)力求生動活潑，趣味性強。 4.留意與思想教育相結(jié)合，培育學(xué)生愛國主義精神。 5.加強與其它學(xué)科的聯(lián)系，培育學(xué)生運用多種知識的能力。 6.常常與班主任聯(lián)系，準(zhǔn)時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，以便執(zhí)行相應(yīng)教學(xué)手段，取得最佳的教學(xué)效果。 六班級第二學(xué)期教學(xué)計劃格式篇2

4、一、學(xué)情分析 從學(xué)習(xí)情況來看，六班級學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成專心仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺、專心、按時完成；課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣；表達能力差，不擅長表達自己的思想；特殊是學(xué)生的獨立閱讀能力差，兩級分化較嚴(yán)重。本學(xué)期將繼續(xù)以培育學(xué)生閱讀能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小兩極分化為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用能力。 二、教材分析 六班級下冊是小學(xué)階段的最后一冊。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)內(nèi)容進行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ)。本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元；并把學(xué)期

5、中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、 能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。 2、能完成1個手工制作。 3、能聽懂、會吟唱6首歌謠，6首歌曲。 4、能完成4個自我評價活動。 5、能理解6個幽默小故事。 6、能了解6項簡潔的中西方文化知識。 四、教學(xué)措施 1、專心備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。 2、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，在課堂上多開展一些好玩的活動、游戲讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用。 3、留意學(xué)生英語思維能力的培育，盡可能讓學(xué)生形象的感知語

6、言，形成一定的英語思維。 4、在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，以提高其思維能力及進展智力。 5、準(zhǔn)時進行復(fù)習(xí)，階段測驗，通過反饋信息調(diào)整教學(xué)方法，提高課堂效率。 6、對學(xué)困生進行耐心輔導(dǎo)，增強其學(xué)習(xí)英語的自信心 7、對學(xué)生進行做作業(yè)目的的要求，進行教育，使其能獨立專心完成。 六班級第二學(xué)期教學(xué)計劃格式篇3 一、學(xué)生情況分析 六班級學(xué)生共有15名。學(xué)生性格比較好動 ，個性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成專心仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺、專心、按時完成；沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣；表達能力差，不擅長表達自己的思想；特殊是學(xué)生的獨立閱讀能力及

7、寫作能力差，本學(xué)期將繼續(xù)以培育學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用能力。 二、教材分析 為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ)，編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元；并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、 能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 2、能完成1個手工制作。 3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。 4、能聽懂、會唱6首歌曲。 5、能完成4個自我評價活動。 6、能了解6項簡潔的中西方文化知識。

8、 四、教學(xué)重難點： 1、用日常交際用語，活用句型，進行口語溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 2、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 3、形容詞比較級、一般過去時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。 4、內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷知識層次的有機結(jié)合。 五、教學(xué)措施 （1）激發(fā)學(xué)習(xí)動機，培育學(xué)習(xí)愛好。課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù)；要留意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學(xué)性；要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。

9、（2）明確英語課是語言實踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識，把握技能，講解要簡潔明白，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。學(xué)生的語言實踐活動時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項，充實的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。 六、 教學(xué)進度： 20_年2月24日 六班級第二學(xué)期教學(xué)計劃格式篇4 一、學(xué)生情況分析： 本班的的大部分同學(xué)的英語底子不錯，有3位同學(xué)的英語相當(dāng)不錯。其中有十幾位同學(xué)處于中等水平，有3到4位學(xué)

10、生底子比較薄弱，這幾位學(xué)生是上學(xué)年的新生。因此鑒于此，要求學(xué)生穩(wěn)扎基礎(chǔ)知識，不斷創(chuàng)新自己，大膽說英語，培育他們自主學(xué)習(xí)英語的能力。 二、教學(xué)內(nèi)容： 新標(biāo)準(zhǔn)起點英語第八冊是提供小學(xué)六班級下學(xué)期使用的，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)，記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學(xué)習(xí)如何表達學(xué)校課程，學(xué)習(xí)衣服表達方法，時間，季節(jié)，旅行，節(jié)日，等等的日常活動表達方法。學(xué)生們學(xué)著完成課文以外的聽力練習(xí)，根據(jù)圖片獨立寫出完整的語句，閱讀比較短小的語篇并回答問題，還要針對模塊主題。仿照示例或根據(jù)圖片進行一些簡潔的對話。 協(xié)作外教老師進行口語課的教學(xué)活動，利用可以利用的機會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，大膽

11、說英語，表現(xiàn)自己，使學(xué)生大膽說，樂觀做，努力唱。 三、教材分析： 本教材有十個模塊，每周上一個模塊，每周四個課時。其中拿出一個課時對學(xué)生進行復(fù)習(xí)，再拿出一個課時進行考試。每兩個模塊進行一周的復(fù)習(xí)。小學(xué)六班級處于小學(xué)基礎(chǔ)教育高段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，留意語法知識的學(xué)習(xí)，再有要把握音標(biāo)的識讀，同時要樂觀為孩子制造一個輕松，愉悅好玩的英語會話環(huán)境。口語教學(xué)工作，與外籍老師共同探討如何實施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍老師多接觸、多溝通，培育學(xué)生說英語的自信心。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、培育學(xué)生的語感和節(jié)奏感，增加學(xué)習(xí)愛好。 2、提高發(fā)音的正確性，把握基本語法知識。 3、通過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情，西方

12、文化。 五、教學(xué)重點： 1、強化對知識的應(yīng)用，將所學(xué)的知識運用實踐。 2、把握知識的正確性，多聽多練。 六、教學(xué)難點： 要求學(xué)生背誦課文及單詞，任務(wù)比較多，負(fù)擔(dān)比較重，同時要求學(xué)生把握相應(yīng)的語法知識。要學(xué)會運用到試卷中去，取得好的成果。 七、教學(xué)措施： 對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素養(yǎng)，多看英語讀物，多落知識點。對差生則多利用課堂，課外的時間抓基礎(chǔ)知識，訂正個別同學(xué)的發(fā)音。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀性。爭取全般統(tǒng)一進步。 八、教具打算： 生活卡片，錄音機，多媒體投影儀。 六班級第二學(xué)期教學(xué)計劃格式篇5 本學(xué)期仍擔(dān)任六班級三個班的英語。經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充足適應(yīng)和熟悉自身的教學(xué)方法和課

13、堂常規(guī)。大局部同學(xué)已經(jīng)消除了上英語課畏懼的心理。一些同學(xué)試著總結(jié)自身一套學(xué)習(xí)英語的方法，并取得一定效果。即將升入初中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識逐漸增強，嚴(yán)格要求自身，學(xué)習(xí)不專心的現(xiàn)象削減?；A(chǔ)較差的同學(xué)開頭發(fā)揮其主動性，樂觀去找原因，并專心改正。英語學(xué)習(xí)愛好提升，課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)同學(xué)，以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不專心的，基礎(chǔ)相對有一段距離，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)愛好較弱。本學(xué)期，開頭對成果中等得同學(xué)進行潛力挖掘，多給他們學(xué)習(xí)機會，多鼓舞，提高學(xué)習(xí)愛好，增強自信心。然后加強聽，說，寫訓(xùn)練，使他們學(xué)習(xí)有進一步的提高。本學(xué)期的一些想法和計劃如下： （一）目標(biāo) 以“英語課程規(guī)范”為宗旨，適

14、應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。 1在六班級下冊英語中，同學(xué)應(yīng)把握得詞匯有150個，重點句型有43個。 2.培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度。 3.樹立學(xué)習(xí)英語的自信。 4.提升學(xué)習(xí)英語得愛好。 5.增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)。 6. 留意同學(xué)語言環(huán)境的培育，協(xié)助他們具備初步用英語溝通得能力。 7.讓同學(xué)了解中西文化得差別，培育愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。 （二） 重點： 1.復(fù)習(xí)第七冊的知識，進一步鞏固過去，現(xiàn)在進行，過去進行時，將來時態(tài)。 2.通過課文得學(xué)習(xí)，同學(xué)能簡潔運用書上學(xué)的知識，去詢

15、問方位，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出原因。使用過去時描繪地點，精神狀態(tài)。使用過去的動作和搭配。談?wù)撋硇慕】怠⑹雎眯泻陀媱?。學(xué)習(xí)更多常見的動詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴?3.嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。 4.聽，說，寫能力的另一個層次的熬煉。 （三）難點： 1.能聽完文章回答問題。 2.能運用所學(xué)的知識寫短得段落和文章。 3.能朗誦，閱讀，理解文章。 （四）措施： 1、專心備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。 2、反復(fù)說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫同學(xué)帶讀單詞。 3、同學(xué)總結(jié)適合自身學(xué)習(xí)英語的方法，高效率的學(xué)習(xí)英語。 4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到整潔

16、、規(guī)范、正確地書寫。 5、抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。 6、要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。 7、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。 8、多與同學(xué)溝通，進行口語交際訓(xùn)練。 （五）布置 周次 教學(xué)內(nèi)容 第一周 Review and Unit1 第二周 Unit1 第三周 Unit2 第四面 Unit2Unit3 第五周 Unit3- Unit4 第六周 Unit5 第七周 Unit5- Unit6 第八周 Unit6Unit7 第九周 Unit7- Unit8 第十周 Unit9 第十一周 Unit9- Unit10 第十二周 Unit10- Unit11 第十三周 Unit11- Unit12 第十四面 Review and check(unit1unit6) 第十五周 Review and check (unit7unit12) 第十六周 Revision and Test 第十七周 Revision and Test 第十八周 Revision and Test 第十九周 Revision and Test 第二十周 Test 20_-2-20 周次 教學(xué)內(nèi)容 第一周 Review and Unit1 第二周 Unit1 第三周 Unit2 第四面 Unit2 -Unit3 第五周 Unit3 第六周 Unit4 Review 第七周 U