中班音樂(lè)請(qǐng)你和我跳個(gè)舞教案

1、中班音樂(lè)請(qǐng)你和我跳個(gè)舞教案中班音樂(lè)請(qǐng)你和我跳個(gè)舞教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞歌曲，感受歌詞內(nèi)容，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。2、初步嘗試交換舞伴，感受和同伴共舞的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)（請(qǐng)你和我跳個(gè)舞）、幼兒右腳貼標(biāo)記（兩種顏色）活動(dòng)流程：一、欣賞歌曲，了解歌詞1、師：跳舞真開(kāi)心，聽(tīng)聽(tīng)我這兒有一首歌，也是有關(guān)跳舞的，他 們是怎么跳舞的？重點(diǎn)提問(wèn)：歌里是怎么跳舞的？做了哪些動(dòng)作小結(jié)：我的腳要踏踏踏，我的手要拍拍拍。（一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作）2、再次欣賞歌曲重點(diǎn)提問(wèn)：除了這些動(dòng)作，還有哪些呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍小結(jié)：伸左腳、伸右腳（一起試一試，提醒幼兒根據(jù)腳上的標(biāo)志嘗 試動(dòng)作）請(qǐng)個(gè)別幼兒做做歌里的動(dòng)作二、請(qǐng)你和我跳個(gè)舞1、

2、老師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒跳舞重點(diǎn)關(guān)注幼兒動(dòng)作的正確性，用記號(hào)提醒幼兒掌握左右腳2、幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行舞蹈重點(diǎn)關(guān)注兩兩面對(duì)時(shí)左右的方位三、集體舞蹈1、變成雙圓圈根據(jù)紅綠顏色的標(biāo)記變成雙圓圈2、集體舞蹈討論：怎么交換舞伴？小結(jié)：只要一個(gè)圈的孩子不動(dòng)，另一個(gè)圈的孩子朝著同一個(gè)方向 交換一個(gè)朋友，就能找到一個(gè)新的朋友?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)是一次舞蹈活動(dòng)，因此更多的是關(guān)注孩子動(dòng)作的表現(xiàn)。活 動(dòng)中，我通過(guò)欣賞、表現(xiàn)、個(gè)別示范、集體嘗試等多種方法，幫助幼兒 更好地借助歌詞進(jìn)行表演。由于動(dòng)作的表現(xiàn)有歌詞的依托，因此表現(xiàn)難 度還是比擬低的，但是我通過(guò)對(duì)個(gè)別孩子表現(xiàn)力的關(guān)注，從而提升孩子 表現(xiàn)的表情、動(dòng)作的優(yōu)美，同樣對(duì)孩子的

3、舞蹈動(dòng)作起到了很好的提升作 用。活動(dòng)的亮點(diǎn)在于利用簡(jiǎn)單的道具（一個(gè)有顏色的記號(hào)），既很好的 解決了活動(dòng)中容易出現(xiàn)的左右腳的區(qū)分，又降低了集體舞的難度，使教 師有更多的時(shí)間去關(guān)注孩子，和孩子產(chǎn)生良好的互動(dòng)。集體舞的學(xué)習(xí)以 孩子自主探討為方法，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，但在這個(gè)環(huán)節(jié)，我還 可以更退后一點(diǎn)，不要太急于抓住一個(gè)正確的答案就馬上嘗試，可以多 聽(tīng)聽(tīng)其他孩子的想法。舞蹈活動(dòng)是一種美育活動(dòng)，教師優(yōu)良的教學(xué)素養(yǎng)和音樂(lè)才能也為孩 子起到了很好的示范作用，因此整個(gè)活動(dòng)孩子情緒愉悅、積極，表現(xiàn)欲 望非常強(qiáng)。中班音樂(lè)請(qǐng)你和我跳個(gè)舞教案2活動(dòng)目標(biāo)：lo熟悉樂(lè)曲旋律，學(xué)習(xí)兩個(gè)一組合拍、協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。2o大膽主

4、動(dòng)邀請(qǐng)同伴，體驗(yàn)與朋友一起跳舞的快樂(lè)。30借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。40借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：lo兩位教師事先排好邀請(qǐng)舞。2。小紅星，個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等，貼在幼兒右手上。30音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：市一、導(dǎo)入：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一段好看的舞 蹈，大家一起來(lái)欣賞一下吧！教師播放音樂(lè)，兩位教師邊唱邊跳邀請(qǐng)舞。二、區(qū)分左右。師：我們的舞蹈好看嗎？請(qǐng)給我們鼓鼓掌吧！你們想不想學(xué)呢？（想）師：在學(xué)跳舞之前，大家先要學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)，那就是分清左右。三、學(xué)跳邀請(qǐng)舞。lo學(xué)習(xí)男女不同的邀請(qǐng)動(dòng)作。教師簡(jiǎn)單介紹邀請(qǐng)舞和別的舞蹈的不同：首先，邀請(qǐng)者應(yīng)走到另一 個(gè)人的前面

5、，用動(dòng)作告訴對(duì)方我想邀請(qǐng)你跳舞，而另一個(gè)人也用動(dòng)作 回答對(duì)方我愿意和你跳舞。男孩動(dòng)作：雙腿并攏站直，左手放在胸前，右手放在背后，彎腰做 邀請(qǐng)狀。女孩動(dòng)作：雙臂自然垂于體側(cè)做拉裙子狀，右腳向后，腳尖點(diǎn)地， 雙腿屈膝半蹲。請(qǐng)全班小朋友邊念歌詞邊學(xué)習(xí)舞蹈邀請(qǐng)動(dòng)作。2O教師清唱歌曲，放慢速度，請(qǐng)全班幼兒邊唱邊跳。30請(qǐng)小朋友分男女兩兩相對(duì)聽(tīng)音樂(lè)嘗試跳邀請(qǐng)舞。教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言提示動(dòng)作要領(lǐng)，提醒幼兒分清左右，注意在舞蹈 中眼睛要看著對(duì)方。4。請(qǐng)小朋友分男女聽(tīng)音樂(lè)嘗試跳邀請(qǐng)舞，要求幼兒第一段跳完后 在間奏處要交換舞伴，重新找到一個(gè)好朋友跳舞。幼兒兩人一組和合拍協(xié)調(diào)的舞蹈，注意與對(duì)方用目光交流，體驗(yàn)共 同跳邀請(qǐng)舞的快樂(lè)，知道在間奏處交換舞伴。四、教師小結(jié)今天我們班的小朋友可棒了，學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)一一 跳邀請(qǐng)舞，今天回家后你們可以自己邊唱邊跳，再請(qǐng)沒(méi)來(lái)的爸爸或媽媽 一起跳舞，好嗎？活動(dòng)反思：歌曲歡快、活潑、朗朗上口。在老師的帶動(dòng)下，初聽(tīng)樂(lè)曲的孩子們 忍不住躍躍欲試，他們紛紛說(shuō)聽(tīng)了想拖地、掃地、唱歌；在請(qǐng)他們跟唱歌曲時(shí)，他們很快就能跟隨旋律唱起啦隨后很快就能唱好 歌詞了。接著，在歡快的歌聲中，興趣高漲的孩子們就能邊唱邊舞了。 短短30分鐘，孩子們?cè)谳p松