01 紙的立體表現(xiàn)-紙浮雕

1、課題:紙的立體表現(xiàn)紙浮雕課時(shí):1課時(shí)課型:工藝設(shè)計(jì)授課對(duì)象:七年級(jí)教材分析:紙是生活中到處可見(jiàn)的平常之物，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在我們的手中變成各種各樣的形像。它利用一些材料和工具，通過(guò)高低的變化呈現(xiàn)不一樣的面的關(guān)系，學(xué)生自己動(dòng)手，很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，制作過(guò)程簡(jiǎn)單而方便，卻又不失去讓學(xué)生手腦結(jié)合的本質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維也有一定的培養(yǎng)。本課主要學(xué)習(xí)的是裝飾性浮雕。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能目標(biāo)：讓學(xué)生對(duì)紙浮雕有一定的了解，并能自己動(dòng)手做出一些簡(jiǎn)單的紙浮雕形像。、過(guò)程2和方法目標(biāo)：學(xué)生對(duì)浮雕形像的把握，并且對(duì)形像的設(shè)計(jì)要具有裝飾性，局部的設(shè)計(jì)也要注意它的效果。、情感3態(tài)度和

2、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：加深學(xué)生對(duì)紙浮雕的認(rèn)識(shí)，從而在生活中發(fā)現(xiàn)紙浮雕的用處，并且能在生活收集浮雕的素材。教學(xué)重點(diǎn)：了解紙浮雕的美以及它的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們自己動(dòng)手做一個(gè)紙浮雕。教學(xué)方法：1、教法：根據(jù)本課的性質(zhì)，我主要是運(yùn)用做示范的方法，運(yùn)用多媒體，采用欣賞、討論、講解、示范的方法，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生都積極的思考。2、學(xué)法：根據(jù)事物的形像，畫(huà)出事物的形像，再通過(guò)折疊、卷曲，沿著線(xiàn)條剪出應(yīng)該剪的部分。教具準(zhǔn)備：多媒體、紙張（彩色紙、白色紙、紋路紙均可，其中一部分紙要帶有硬性）、剪刀、膠水與膠布、課本學(xué)具準(zhǔn)備：紙張（彩色紙、白色紙、紋路紙均可，其中一部分要帶有硬性）、剪刀、膠水與膠布、課

3、本時(shí)間環(huán)節(jié)、教師行為學(xué)生行為（預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)分鐘1向大家問(wèn)好。、和大家討論家里是否有以紙這種材料的藝術(shù)品或裝飾品。3清點(diǎn)人數(shù)，并檢查本課學(xué)習(xí)所用的材料及工具。1大家互問(wèn)早安。、積極地說(shuō)著家里與紙有關(guān)的東西。、有小部分同學(xué)遲到了，同學(xué)們材料準(zhǔn)備的很齊全。鋪墊法引入法讓同學(xué)們上課前輕松一下，但是討論的事物又是與本節(jié)課內(nèi)容相符合，清點(diǎn)人數(shù)是告訴同學(xué)們上課已經(jīng)開(kāi)始了。引入新課分鐘、先給同學(xué)們欣賞一段紙浮雕作品。2提問(wèn)：CX大家看了這段視頻，對(duì)這些作品有什么感想（）、大家想不想用自己的雙手來(lái)作出這些好看的作品裝飾自己的房間？、看視頻的時(shí)候有幾個(gè)人沒(méi)有集中注意到課堂。、提問(wèn)之后同學(xué)們就小聲

4、的討論，有同學(xué)想起來(lái)回答提出的問(wèn)題。欣賞法提問(wèn)法看視頻可以把同學(xué)們的注意力集中到課堂，并且視頻內(nèi)容為課堂內(nèi)容做了很好的鋪墊。讓同學(xué)們對(duì)那些作品有一些屬于自己的初步的認(rèn)識(shí)。講授新課分鐘1老師：什么是紙浮雕？同學(xué)回答，老師給出正確答案（紙浮雕也叫紙雕，它是以一種特殊制作材料的手工藝品。）、任何一件東西都有它的歷史，那么我給大家介紹一些紙浮雕的歷史以及一些其它相關(guān)的東西，讓大家更了解它，和它更熟悉。中國(guó)漢朝紙的發(fā)明及16世紀(jì)德國(guó)對(duì)紙的改良成果。紙雕是一種以紙為素材、使用刀具塑形的工藝。紙作為立體形式的表現(xiàn)物出現(xiàn)得很早，中國(guó)很早就有手工扎作而成的人物。18世紀(jì)中葉，歐洲一群喜愛(ài)創(chuàng)作的藝術(shù)家開(kāi)啟了紙雕藝

5、術(shù)的大門(mén)，他們利用簡(jiǎn)單的工具及不同的紙張，創(chuàng)作出許多主題式的紙雕作品。17世紀(jì)的英國(guó)著名紙雕藝術(shù)先驅(qū)奧古丁.華克，在1760年完成的兩幅海洋作品至今仍保留在英國(guó)格林威治國(guó)家、同學(xué)們積極回答老師的問(wèn)題。同學(xué)們很有興趣的可著，一臉的渴望表情但有一部分同學(xué)做小動(dòng)作。W提問(wèn)法f，、讓學(xué)生認(rèn)真地思考、激發(fā)他們的思維。讓學(xué)生們明白它的歷史以及它的發(fā)展過(guò)程，對(duì)它有更多的了解。海洋博物館內(nèi)。紙雕是以一種特殊紙質(zhì)為制作材料的手工藝品。據(jù)介紹，紙雕最早是用一種叫紙莎草的植物制成的草紙制作，后來(lái)在土耳其等海灣地區(qū)，人們開(kāi)始用家畜的皮代替這種草紙，但這也無(wú)形中使這種手工藝品價(jià)錢(qián)昂貴。20世紀(jì)時(shí)，人們做出了類(lèi)似的紙張代

6、用品，而且這種紙張既堅(jiān)固又有柔軟性，價(jià)格也較為便宜，因此這種既厚又透明的紙浮雕用材也就誕生了。紙浮雕的基本技法包括：亥h折、卷、搓、組合等，紙經(jīng)過(guò)折疊、卷曲，形成有凹凸起伏的曲線(xiàn)、弧線(xiàn)造型，在一定的光線(xiàn)照射下，產(chǎn)生立體的效果。3、老師：我們對(duì)紙浮雕有了一定的了解，那么下面我們就一起看一段浮雕老虎的制作過(guò)程：()、紙浮雕的常用工具和材料()、紙浮雕基本技法看視頻的時(shí)候同學(xué)們都很用心的看著I觀(guān)看法觀(guān)看視頻可以知道它的制作步聚，并在觀(guān)看中思考提出的問(wèn)題。（）、制作老虎的步驟（）、展示紙浮雕作品，讓學(xué)生分析這幅作品都采用了哪些技法？課1同學(xué)們分組練習(xí)，可一起、同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)取示范法提出要求堂分鐘討論，

7、老師在旁邊指導(dǎo)，偶制作要求，積極的動(dòng)讓同學(xué)們爾示范。手制作。知道注意練2提出制作要求：事項(xiàng)，明白習(xí)（）、構(gòu)圖合理，形像生動(dòng)，最終的目色彩對(duì)比強(qiáng)烈。的。（）、局部的處理。（）、作品大膽創(chuàng)新。（）、注意安全。小組成員中的一人對(duì)本小組的作品進(jìn)行講解。對(duì)較好的作品進(jìn)行講解，也說(shuō)出他們的可以變得更好地方。對(duì)同學(xué)們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和希、講解的時(shí)候很自信。同學(xué)們很滿(mǎn)意自己動(dòng)手的作品。講解法鼓勵(lì)法對(duì)自己的作品進(jìn)行講解，也可以讓其它同學(xué)們了望。解自己小組的思路?？偽覀兘裉鞂?duì)紙浮雕有了相關(guān)、有一部分同學(xué)仍在概括法讓同學(xué)們結(jié)分鐘的了解，也看到了它的可人動(dòng)手做著作品。對(duì)今天的之處，并做出嘗試，也有了所學(xué)內(nèi)容自己動(dòng)手的經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)有一定總們?cè)谡n后不要忘了本課的內(nèi)的認(rèn)識(shí)。提容，有時(shí)間的話(huà)可以再次動(dòng)出希望讓手，相信同學(xué)們?cè)诓粩嗟膰L他們可以試之后，會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)以用感受。不斷的嘗試提高自己的認(rèn)識(shí)。作想想自己房間適合掛一個(gè)怎同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著。溫故而知新課后作業(yè)業(yè)分鐘么樣的紙