蝸牛的獎(jiǎng)杯教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文檔編碼 : CT4U7Y3L6B7 HH3J6P4B7F3 ZB8I3A9Z9O7蝸牛的獎(jiǎng)杯教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗誦課文；2懂得課文內(nèi)容,懂得在榮譽(yù)面前驕傲自滿就會(huì)阻礙自己進(jìn)步的道理；學(xué) 生能知道要正確對待榮譽(yù),把榮譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力；教學(xué)重、難點(diǎn)：1有感情地朗誦課文,聯(lián)系上下文懂得詞句；2懂得課文,體會(huì)文中包蘊(yùn)的道理；教學(xué)預(yù)備：教學(xué)課件,同學(xué)嫻熟朗讀課文；教學(xué)過程：一、看圖激趣,質(zhì)疑導(dǎo)入 1今日,老師給大家?guī)砹艘晃豢腿?熟識嗎？（課件出示蝸牛圖）它是蝸牛；你眼前的蝸牛是什么樣的？同學(xué)溝通；2大家談得真好,可是你知道嗎？在很久很久以前,蝸牛仍長著一對有力 翅膀呢！看,（出示長翅膀的蝸

2、牛圖）多可愛的小蝸牛！它能在空中自由飛翔 呢！3究竟是什么使蝸牛發(fā)生這樣大的變化？今日這節(jié)課就讓我們再次走進(jìn)寓 言故事：蝸牛的獎(jiǎng)杯；4（板書課題）齊讀；5課件出示生字詞,搶讀；（上節(jié)課,我們已經(jīng)和生字寶寶見過面了,看看大家現(xiàn)在仍能不能叫出它 們的名字；）蝸牛獎(jiǎng)杯甩蝴蝶冠軍翅膀 蜻蜓蜜蜂生怕堅(jiān)硬生怕二、 精讀課文,讀中見悟；過渡：原先蝸牛的硬殼是獎(jiǎng)杯變的呀！那就讓我們一起來好好讀讀這個(gè) 好玩的故事吧；1自由讀第一自然段,想想看,你知道了什么？讓同學(xué)充分感受蝸牛翅 膀的“ 有力” 和飛翔的“ 自由” ；2出示飛行競賽圖,看,大森林里多熱鬧,看到這幅圖,你想知道些什 么？1 帶著問題自由讀其次自然段

3、；2 指名讀；爭辯：哪些詞語可以說明蝸牛能得冠軍？競賽的只是課文中 提到的幾種動(dòng)物嗎？體會(huì)“ ” 的用法；課件模擬演示競賽情形,懂得“ 遙 遙領(lǐng)先” ；我們學(xué)習(xí)語文要仔細(xì)體會(huì)重點(diǎn)詞語和標(biāo)點(diǎn)的含義,就能懂得句子 的意思；3 師渲染：蝸?？恐约河辛Φ某岚?顯示出了非同一般的飛行本領(lǐng),捧到了冠軍獎(jiǎng)杯；想想看,此時(shí)此刻,它的心情會(huì)怎樣呢？4 師相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀；假如你就是這只蝸牛, 老師想問問你： 拿到獎(jiǎng)杯,你今后有什么預(yù)備呢？過渡：同學(xué)們說的不錯(cuò),文中的蝸?？刹皇沁@么想的；它是怎樣對待這 來之不易的獎(jiǎng)杯的呢？3自由朗讀第三自然段；1 溝通；課件出示：從今,蝸牛中意洋洋；它成天把獎(jiǎng)杯背在身上,唯 恐

4、別人不知道它是飛行冠軍；到了晚上,蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里,生怕被別人偷 了去；讀了這段話,你知道了什么？相機(jī)品悟“ 生怕” “ 生怕” 這一組近義詞；它們能對調(diào)位置嗎？相機(jī)指導(dǎo)朗讀；2 出示插圖,問：蝸牛背著獎(jiǎng)杯,仍能飛嗎？為什么？指名讀一讀；是呀,這么大、這么重的獎(jiǎng)杯,背在身上,多累呀！再請一位同學(xué)來 讀一讀；3 自由讀第三自然段；要讀出蝸牛中意洋洋的樣子和背著獎(jiǎng)杯繁重的語 氣；4學(xué)習(xí)第四自然段；過渡：天長日久,繁重的獎(jiǎng)杯變成了堅(jiān)硬的外殼；想想看,最終一自然段 該怎么讀？1 試讀,指讀,說說為什么這樣讀？2 有感情地朗讀；三、拓展延長,提高熟識；看到再也不能飛上天的蝸牛,你想對它說些什么？1 同桌相互說一說；2 全班溝通；結(jié)合同學(xué)回答,板書：四、老師小結(jié)正確對待榮譽(yù)；1通過學(xué)習(xí)了蝸牛的獎(jiǎng)杯 ,使我們懂得在榮譽(yù)面前驕傲自滿就會(huì)阻礙 自己進(jìn)步的道理,知道要正確對待榮譽(yù),把榮譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力；2今日,老師要送給