初中部編版八年級(jí)上冊(cè)語文《三峽》課件（本校公開課）

1、新課導(dǎo)入早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 這首詩描寫的是哪里？ 今天，今天，我們就跟隨酈道元一起來欣賞一下1500多年前的長(zhǎng)江“三峽”之景吧！三峽10 三 峽墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀課文，體會(huì)文章節(jié)奏鮮明、音韻和諧的特點(diǎn)，并積累文言詞語。010203借助聯(lián)想和想象，進(jìn)入課文情境，感受長(zhǎng)江三峽的雄偉、奇麗。領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用精煉生動(dòng)的語言描繪景物特征的寫法特點(diǎn)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)作者簡(jiǎn)介 酈道元(約470527)，字善長(zhǎng)，范陽涿縣人，南北朝時(shí)北魏著

2、名的散文家、地理學(xué)家。他酷愛自然，注重實(shí)地考察和調(diào)查研究，著有水經(jīng)注。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)知識(shí)鏈接 水經(jīng)注，名為注釋水經(jīng)，實(shí)則以水經(jīng)為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著。全書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國(guó)古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價(jià)值。水經(jīng)注與裴松之的三國(guó)志注、劉孝標(biāo)的世說新語注、李善的文選注齊名，合稱“四大名注”。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)朗讀指導(dǎo)三峽自/三峽/七百里中，兩岸/連山，略無

3、/闕（qu）處。重（chng）巖/疊嶂（zhng），隱天/蔽日。自非/亭午/夜分，不見/曦（x）月。至于/夏水襄（xing）陵，沿/溯（s）/阻絕。或/王命/急宣，有時(shí)/朝（zho）發(fā)/白帝，暮到/江陵，其間（jin）/千二百里，雖/乘奔（bn）御（y)風(fēng)，不以/疾也。春冬之時(shí)，則/素湍（tun）/綠潭，回清/倒影。絕巘（yn）/多生怪柏（bi），懸泉/瀑布，飛漱（sh）/其間。清/榮/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/澗肅，常有/高猿長(zhǎng)嘯，屬（zh）引/凄異，空谷/傳響，哀轉(zhuǎn)/久絕。故/漁者/歌曰：“巴東三峽/巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲/淚沾裳?！秉c(diǎn)我放課文朗讀liyongqiang墨劍飄雨

4、liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨liyongqiangliyongqiang墨劍飄雨墨劍飄雨liyongqiang朗讀指導(dǎo)讀音準(zhǔn)確富有節(jié)奏讀出情感停連恰當(dāng)學(xué)生自由朗讀課文。要求：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦(x)月。于。這里是“在”的意思。同“缺”，空隙、缺口。日月。 曦：日光，這里指太陽。完全沒有。如果不是。正午。半夜。在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看

5、不到月亮。疏通文意至于夏水襄(xing)陵，沿溯(s)阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早(坐船)從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵，中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。沖上、漫上。山陵。即使。有時(shí)。順流而下。相距（間隔）。沒有這么快。逆流而上。疏通文意春冬之時(shí)，則素湍(tun)綠潭，回清倒影，絕 (yn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱(sh)其間，清榮峻茂，良多趣味。在春、冬兩個(gè)季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒

6、映著的各種景物的影子，極高的山峰上多生長(zhǎng)著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。急流?；匦那宀?。極高的山峰。茂盛。飛速地往下沖蕩。甚，多。疏通文意每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬(zh)引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?在秋天)每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和肅殺，高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！碧靹偡徘?。下霜的早晨。肅殺，凄寒?；仨憽＿B接。延長(zhǎng)。凄

7、慘悲涼。聲音悲涼婉轉(zhuǎn)。疏通文意墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文 兩山夾水謂之峽，那么同學(xué)們看一下課文，哪些段落寫山，哪些段落寫水？總寫山（1）分寫水（24）夏水（2）春冬之水（3）秋水（4）順序墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文 三峽的山有什么特點(diǎn)？找出相關(guān)語句，簡(jiǎn)單概括。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。交代峽長(zhǎng) 說明山高，“隱、蔽”，以天和日來襯其高，乃仰視所見，正面刻畫出山的雄奇

8、險(xiǎn)峻 側(cè)面突出了山峰的險(xiǎn)峻、江面的狹窄、峽谷的幽深 正面寫嶺“連”的特點(diǎn)，粗筆勾勒，輪廓分明墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文 三峽的水在不同季節(jié)各有怎樣的特點(diǎn)？找出相關(guān)語句，簡(jiǎn)單概括。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 正面寫夏水水漲湍急，交通阻斷的特點(diǎn)。 可謂日行千里，側(cè)面襯托出江流之急。 以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比，更表現(xiàn)出江水一瀉千里的氣勢(shì)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)

9、研讀課文春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕 生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 俯察近物，江中所見，動(dòng)靜相雜，色彩各異，相映成趣。 仰觀遠(yuǎn)景，以“絕”狀山，以“怪”寫柏，繪形寫貌，形神兼?zhèn)?，生意盎然?總述贊美，優(yōu)美雅致。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?直接寫秋水的肅殺凄清。渲染出猿鳴的幽凄，山谷的空曠。引用漁歌作結(jié)，結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，與上文“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異”相呼應(yīng)；內(nèi)容上，暗

10、示三峽山高、嶺連、峽窄的特點(diǎn)，間接表現(xiàn)了景物帶給人的感傷情緒，進(jìn)一步渲染蕭瑟凄清的氛圍。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)研讀課文 你覺得三峽美在何處？試用“三峽的美，美在”的句式來表達(dá)。三峽的山美，美在重重的懸崖，層層的峭壁，遮天蔽日；三峽的水美，美在水流湍急，迅猛異常，乘奔御風(fēng)，不以疾也。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究 為什么先寫山，再寫水？三峽的氣勢(shì)首先源自遮天蔽日的連綿群山。有了山的重疊，才有水的迅疾。而夏水正是承接了山的氣勢(shì)，

11、既是承上，又是啟下，開啟對(duì)水的描寫。由壯美到秀美，文章曲折有致，再到凄美結(jié)束，氣脈悠長(zhǎng)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課堂小結(jié)三 峽總寫山：山高嶺連，遮天蔽日分寫水夏水：水漲湍急，交通阻斷春冬之水：水退潭清，風(fēng)景秀麗秋水：林寒澗肅，猿鳴哀轉(zhuǎn)雄奇險(xiǎn)拔清幽秀麗一、名句默寫(1)_，不見曦月。(2)其間千二百里，_，不以疾也。(3)春冬之時(shí)，_，_。(4)_，良多趣味。(5)_，猿鳴三聲淚沾裳。(6)酈道元三峽一文中，描寫春冬之時(shí)江水十分清澈的句子是_，_。(7)三峽結(jié)尾引用漁歌“_，_”來表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染三峽秋天悲涼肅

12、殺的氣氛。自非亭午夜分雖乘奔御風(fēng) 則素湍綠潭 回清倒影清榮峻茂巴東三峽巫峽長(zhǎng)巴東三峽巫峽長(zhǎng) 猿鳴三聲淚沾裳 (則)素湍綠潭 回清倒影知識(shí)盤點(diǎn)二、統(tǒng)編課下注釋1. 兩岸連山，略無闕處 略無：_ 闕：_2. 自非亭午夜分 自非：_ 亭午：_ 夜分：_3. 不見曦月 曦月：_ 曦：_4. 至于夏水襄陵 襄陵：_ 襄：_如果不是半夜日月完全沒有同“缺”，空隙、缺口正午日光，這里指太陽水漫上山陵沖上、漫上知識(shí)盤點(diǎn)5. 沿溯阻絕 沿：_ 溯：_6. 雖乘奔御風(fēng) 奔：_7. 不以疾也 不以疾：_8. 則素湍綠譚 素湍：_ 湍：_9. 回清倒影 回清：_10. 絕多生怪柏 絕：_11. 飛漱其間 飛漱：_12

13、. 清榮峻茂 榮：_這里指飛奔的馬激起白色浪花的急流急流順流而下逆流而上沒有這么快回旋的清波極高的山峰飛速地往下沖蕩茂盛知識(shí)盤點(diǎn)13. 良多趣味 良：_14. 每至晴初霜旦 晴初：_ 霜旦：_15. 林寒澗肅 肅：_16. 屬引凄異 屬引：_ 屬：_ 引：_ 凄異：_17. 空谷傳響 響：_18. 哀轉(zhuǎn)久絕 哀轉(zhuǎn)：_下霜的早晨接連不斷連接甚，很天剛放晴肅殺，凄寒延長(zhǎng)凄慘悲涼回聲聲音悲涼婉轉(zhuǎn)知識(shí)盤點(diǎn)1. 隱天蔽日 蔽：_2. 至于夏水襄陵 于：_3. 或王命急宣 或：_4. 雖乘奔御風(fēng) 御：_遮蔽三、其他?？紝?shí)詞到有時(shí)(教參譯文：倘若)駕著知識(shí)盤點(diǎn)四、一詞多義自三峽七百里中 _自非亭午夜分 _1

14、.自沿溯阻絕 _絕多生怪柏 _2.絕素湍綠潭 _可以調(diào)素琴（陋室銘） _3.素哀轉(zhuǎn)久絕 _于。這里是“在”的意思如果斷，隔斷極(高)消失不加裝飾的白色知識(shí)盤點(diǎn)五、重點(diǎn)句子翻譯1. 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。（2019湖南湘西）2. 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（2018青海西寧）3. 絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。省略句；狀語后置“（于）其間飛漱”在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，完全沒有中斷的地方。到夏天水漫上山陵的時(shí)候，順流而下和逆流而上的航道都被阻斷，不能通航。極高的山峰上多生長(zhǎng)著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩。知識(shí)盤點(diǎn)六、思考探究1.（教材思考探究）說說作者

15、是按什么順序?qū)懭龒{景物的，這樣寫有什么好處?！敬鸢浮孔髡呦瓤傮w描繪三峽概貌，突出其雄偉氣象；接下來，按照特點(diǎn)的不同，具體描繪三峽四季的不同景象。作者未按照四季更迭的順序?qū)?，而是借著文脈之勢(shì)，先寫夏水襄陵之峻急雄壯，與第1段一脈相承；再寫春冬與秋天，轉(zhuǎn)為沉靜，雖氛圍、特色不同，但文脈轉(zhuǎn)緩，文氣相貫。從另一方面看，三峽之所以成為“峽”，是因?yàn)榕杂腥荷郊s束，中有江水流淌，二者缺一不可。山為屏障，是峽之外圍，所以第1段先寫山，勾勒全貌；水是峽之筋骨，所以后兩段重點(diǎn)寫水，而又從動(dòng)、靜兩方面寫其特色；最后又將目光聚焦于山，首尾呼應(yīng)。知識(shí)盤點(diǎn)2. （教材思考探究）寫景要抓住景物特征。說說作者筆下三峽不同季節(jié)

16、的景物各有怎樣的特征?！敬鸢浮肯奶欤疂M溢，一瀉千里，給人以驚心動(dòng)魄之感；春冬季，水流和緩，潭深水碧，優(yōu)美、雅致；秋季，萬物蕭條，凄清哀婉，引人悲傷垂淚。知識(shí)盤點(diǎn)3. （教參問題探究）本文在中國(guó)古代游記散文的發(fā)展史上有很高地位，其主要特點(diǎn)有哪些？【答案】先總后分，有分有合，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。先寫三峽概貌，總體勾勒；再抓住季節(jié)特點(diǎn)分別描寫，特點(diǎn)鮮明。而春冬兩季，特點(diǎn)相似，絕不浪費(fèi)筆墨，強(qiáng)做分別，故合寫；夏水湍急，秋氣蕭森，景象不同，故分寫。次序分明，文脈貫通。先寫概貌，強(qiáng)調(diào)三峽之雄偉；次寫四季景象，未按時(shí)序來寫，而是借著文脈之勢(shì)，首先寫夏水襄陵之峻急雄壯。跟著再寫春冬與秋天，轉(zhuǎn)為沉靜，雖氛圍、特色不同

17、，但文脈轉(zhuǎn)緩，其勢(shì)相同。首尾呼應(yīng)，渾然一體。起首寫山；夏天和春冬兩季，重點(diǎn)寫水；最末段寫秋，又以山為主。起句“自三峽七百里中”，似橫空出世，突兀凌厲；末尾寫漁人歌謠，牽動(dòng)讀者心緒，如余音繞梁，綿綿不絕。知識(shí)盤點(diǎn)4.（教參整體把握改編）文章在語言運(yùn)用方面具有怎樣的特點(diǎn)？【答案】課文語言簡(jiǎn)潔凝練，形象性強(qiáng)，片言只語，蘊(yùn)含無窮意味。如：“隱天蔽日”的“隱”“蔽”，寫出群山連綿，高峰入云，遮天蔽日的情形；用“素”形容湍急的水流，符合春天江水的特點(diǎn)；用“綠”形容潭水，既寫出潭水之深，又寫出潭水之靜；寫高山用“絕”，寫出山之陡峭；“林寒澗肅”四字，營(yíng)造出秋天的肅殺氛圍；用“哀轉(zhuǎn)久絕”寫空谷傳來的猿鳴，符合生活的實(shí)際，又撼人心魄。知識(shí)盤點(diǎn) 5. 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析文章中的“動(dòng)”“靜”各表現(xiàn)在哪些方面？【答案】從全文看，寫山為靜，文辭平靜舒緩；寫夏水為動(dòng)，文辭激烈緊張。從部分看，“素湍”“回清”是動(dòng)，“綠潭”“倒影”是靜；“絕多生怪柏”是靜；“懸泉瀑布，飛漱其間”是動(dòng)。知識(shí)盤點(diǎn)6. 春冬之時(shí)，三峽清奇秀脫，深幽雋逸，趣味良多。請(qǐng)從第3段中找出一處描寫“趣景”的句子，并用形象的語言描