叛逆青春(班會)

1、叛逆青春所謂叛逆，顧名思義，就是反叛的思想、行為忤逆正常的規(guī)律，與現(xiàn)實(shí)相反，違背他人的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一種“長大了的感覺，是一種強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲，在思維形式上屬于“求異思維，是標(biāo)新立異，希望引起別人注意的表現(xiàn)。表現(xiàn)：不喜歡按照別人說的去做；認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的，應(yīng)該廢除；如果父母再三叮囑同一件事會使他感到厭煩；對于那些與老師對著干的同學(xué)大加贊賞；認(rèn)為大人的話有漏洞，大人的批評常常引起他們反感和憤怒；一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會改變主意；情緒起伏不定，脾氣暴躁；拖延；不想和父母溝通等等。越是不讓他做的事，就越要去做。你叫他往東,他一定往西,就是存心不

2、讓大人順心,也不讓自己聽從大人的!覺得自己很有主見! By、夏夏為什么會出現(xiàn)叛逆心理傳統(tǒng)思想影響著一些家長。中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認(rèn)為孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否那么就是“忤逆 “對著干，因此，孩子不會或很少會把父母當(dāng)成自己的傾訴對象，怕自己做錯(cuò)事后，受到家長責(zé)備。許多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯(cuò)事后，最反感家長的指責(zé)，而對他們反感的原因是因?yàn)榧议L們盛氣凌人，態(tài)度生硬。 學(xué)校老師的教育方式也是導(dǎo)致學(xué)生叛逆心理的原因之一。有些老師不了解高中生的心理特點(diǎn)，居高臨下，指示學(xué)生必須怎樣想，必須怎樣做，根本不與學(xué)生交流思想，共同探究，這容

3、易激起學(xué)生叛逆心理。 群眾媒體一些不恰當(dāng)?shù)匿秩疽彩菍?dǎo)致叛逆心理一個(gè)因素。比方一些影視作品，竭力美化叛逆者的個(gè)人行為，夸大叛逆者的能力，鼓吹個(gè)人主義。許多高中生十分欣賞電視、卡通片中描寫的“叛逆英雄。 By、夏夏叛逆的青春叛逆的危害叛逆心理對孩子人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等病態(tài)性格，使之精神萎靡、學(xué)習(xí)被動(dòng)、意志衰退、信念動(dòng)搖、理想泯滅等。叛逆心理的進(jìn)一步開展，還可能向病態(tài)心理或犯罪心理轉(zhuǎn)化。 孩子小時(shí)候的一些行為，導(dǎo)致了他們心里的不健康，致使孩子的自閉，對社會和世界的不相信，造成懦弱，害怕，嚴(yán)重可能引起自殺。年幼時(shí)的小型偷竊，違背良心的話

4、和事，甚至是面對了不給面對的事，或者過早見識了悲慘死亡，都會影響孩子的一生。 “叛逆的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會導(dǎo)致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步開展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。處于“逆反期的青少年通常對教育者有明顯的“反控制、“對抗心理。老師、父母越惱火，他們越反感，以至于將叛逆性格開展至極端。近年來社會上多發(fā)的青少年、出走現(xiàn)象、自殺事件等無不說明，如果在這一特定時(shí)期疏導(dǎo)失當(dāng)，將會發(fā)生多么慘痛的后果。 By、夏夏如何正確對待叛逆心理愛和耐心對孩子來說，特別需要足夠

5、的愛和關(guān)注，因此父母千萬不要呵斥、貶低、急躁、打孩子、濫用權(quán)威、命令強(qiáng)迫孩子等，這會導(dǎo)致孩子的抵抗情緒，引發(fā)破壞性的攻擊性行為。 不接招這就是所謂的“有火不接火。面對孩子的種種叛逆行為，家長切忌直接說“不，因?yàn)檫@個(gè)字將直接激發(fā)起孩子的叛逆心：你不讓我怎樣，我非要怎樣。而如果家長“不接招，孩子首先的反響將變成疑惑，這就是解決問題的第一步。進(jìn)而開啟溝通的大門。 巧妙化解用孩子的價(jià)值推動(dòng)他。孩子竟然欽佩同學(xué)的偷竊行為，如此沒有是非觀念，是不是有一天孩子也會去這樣做呢？其實(shí)這樣的問題是可以巧妙化解的。 By、夏夏再見By、夏夏他住在臺北縣的一個(gè)土城市三年級四年級都是這么皮沒有人相信他會讓人看得起只想當(dāng)個(gè)孩子王讓大家尊敬小學(xué)五年級拿到的第一把琴木頭質(zhì)料真的讓人覺得爛得可以不過他不在意他小心翼翼他心碎著家里窮沒有繼續(xù)學(xué)下去經(jīng)過了小學(xué)中學(xué)他畢了業(yè)學(xué)校所教的知識跟他辭別回憶學(xué)校不是書本而是玩音樂家人頭痛煩惱他是畢業(yè)還是失業(yè)他假裝聽不見只希望他的夢實(shí)現(xiàn)歌寫了好幾遍就是沒人聽見他家人反對不準(zhǔn)他玩音樂他堅(jiān)持賭上自己的