初中生文明禮儀主題班會課件

1、七年級 三班和諧 友愛 文明 衛(wèi)生 主題班會七年級 三班和諧 友愛 文明 衛(wèi)生 “文明人”自測：你是一個文明的人嗎？ （1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？A.能 B.有時 C.不能（2）你平時說臟話嗎? A.不說 B.很少說 C.常說（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是 B.有時 C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有 B.有過 C.經(jīng)常（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？ （1）升國旗時，你能肅（6）你會亂扔垃圾嗎？ A.沒有 B.偶爾 C.經(jīng)常（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？

2、A.會 B.有時 C.不會（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能 B.有時 C.不能（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？A.會 B.有時 C.不會（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ A.能 B.有時 C.不能（6）你會亂扔垃圾嗎？（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。 分數(shù)為3024 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！ 分數(shù)為2216分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較

3、受歡迎的人！ 分數(shù)為1410分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。 一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。 這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。 誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。 無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”酒 店 老 板 與 無 賴 一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶 店家

4、說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！” 一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。讀到這里，你也許會啞然失笑。笑過之后，你從故事中是不是可以得到一些啟示： 店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地： 啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。啟示二：在人際交往

5、中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。： 啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一 在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。文明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒有文化并不意味“野蠻”。一、文明的概念 在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對社會來說，禮儀是一

6、個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。二、什么是禮儀 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵禮儀的原則是什么？一、敬人原則 尊敬他人，是人際交往獲得成功的重要保證，也是禮儀的核心。敬人的原則，就是要求在運用禮儀時，務必將對交往對象的恭敬與重視放在首位，切勿傷害對方的自尊心。二、自律原則 自律，就是要克己，慎重；就是要在運用禮儀時，積極主動，自覺自愿，表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束。不允許妄自菲薄，自輕自賤；也不能人前人后不一樣，生人熟人面前不相同。禮儀的原則是什么？一、敬人原則 禮儀的原則是什么？三、適度原則 運用禮儀，與做其他事情一樣，講究具體問 題

7、具體分析，而且應當牢記過猶不及。所謂適度，就是要求在運用禮儀時，既要掌握普遍規(guī)律，又要針對具體情況，認真得體，掌握分寸，不能做得過了頭，也不能做得不到位。四、真誠原則 應用禮儀，必須誠心誠意，待人以誠。這樣去做，待人友好與敬意才易于為他人所接受。不允許在運用禮儀時逢場作戲，言行不一，口是心非，投機取巧，做假騙人。禮儀的原則是什么？三、適度原則1、 您好2、 請進3、 請坐4、 請稍等5、 請問6、 請講7、 讓您久等了8、 對不起 9、 請原諒10、 很抱歉11、 沒關系12、 請別客氣13、 這是我應該做的14、 謝謝15、 再見，請走好常用文明禮儀用語1、 您好2、 請進3、 請坐4、 請

8、稍等5、 請你知道哪些校園禮儀？* 升旗儀式* 尊師禮儀* 見到來訪客人的禮儀* 課堂禮儀(上課下課遲到聽講發(fā)言禮儀等)* 上、下樓梯禮儀* 進、出老師辦公室的禮儀自尊禮儀(面必凈發(fā)必理服飾規(guī)范禮儀)同學間禮儀(謙讓禮貌不亂起、亂叫綽號等) 你知道哪些校園禮儀？* 升旗儀式文明中學生心理文明行為文明語言文明 健全自我人格 放棄不文明語言 校園內(nèi)講普通話 學習文明用語網(wǎng)絡文明 遵守青少年網(wǎng)絡文明公約遵守公民道德規(guī)范遵守市民規(guī)范 遵守學生規(guī)范 心理健康文明心理文明行為文明語言文明 健全自我人格 放棄不文優(yōu)化校園環(huán)境爭做文明學生第一是優(yōu)化校園學習環(huán)境第二是優(yōu)化校園生活環(huán)境第三是優(yōu)化校園人際環(huán)境優(yōu)化校

9、園環(huán)境第一是優(yōu)化校園學習環(huán)境第二是優(yōu)化校園生活環(huán)境第三1、出勤好，不遲到，不早退，不曠課。2、上課時要專心聽講，積極思維，認真完成作業(yè)。體現(xiàn)學習的主體性和主動性。3、學習中要形成良好的、健康的、友好的同學間合作和競爭，互幫互學，共同進步。4、多讀健康有益的書刊，擴大知識面。不看內(nèi)容不健康的書籍，自覺拒絕訪問不健康的網(wǎng)站，提高辯別是非的能力。5、課間要文明休息，不要在教學樓道嬉戲、哄鬧或打球6、自習課要保持安靜，養(yǎng)成自覺遵守紀律和獨立學習的好習慣。優(yōu)化校園學習規(guī)范1、出勤好，不遲到，不早退，不曠課。2、上課時要專心聽講，積優(yōu)化校園生活規(guī)范5、校園內(nèi)要保持“安靜、干凈、有序”。1、發(fā)式和服飾符合中

10、學生的要求，儀表端正和講究個人衛(wèi)生，體現(xiàn)中職生良好的風貌。2、自覺維護校園內(nèi)的清潔衛(wèi)生，不亂丟廢棄物，不隨地吐痰。對亂丟亂吐現(xiàn)象要堅決制止。3、任何場所不抽煙、不喝酒，對違犯者要堅決舉報和制止4、不逃操、不破壞公物、不亂扔垃圾，對違犯中學生日常行為規(guī)范的不良行為要堅決舉報和制止。優(yōu)化校園生活規(guī)范5、校園內(nèi)要保持“安靜、干凈、有序”。1、發(fā)優(yōu)化校園人際規(guī)范5、誠實守信，做事待人要真誠公正，借了別人的錢物要及時歸還，不以大欺小，建立良好的融洽的人際關系。1、有積極健康的心態(tài)，樂觀向上的情緒，對人對事懷有一顆寬容的心、關愛的心。2、尊敬老師，見到老師要問好，進教師辦公室要喊“報告”，不亂動老師桌上的

11、物品。3、舉止得體，禮貌待人，不說臟話，校園內(nèi)應說普通話。4、同學之間要團結(jié)友愛，和睦相處，任何情況下不能發(fā)生打架現(xiàn)象，對違犯者要堅決舉報和制止。優(yōu)化校園人際規(guī)范5、誠實守信，做事待人要真誠公正，借了別人的班民“六不”規(guī)范不隨地吐痰；不損壞公物；不亂倒垃圾；不亂停車輛；不擠占樓道；不亂穿馬路。 班民“六不”規(guī)范一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣“文化長廊”需要呵護墻壁涂鴉，這不是藝術角落的那個柜子“文化長廊”需要呵護墻壁涂鴉，這不是藝術角落的那個柜子1、考試作弊；2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒；3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；4、休息時間吵鬧，影響他人休息；5、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；6、課堂不文明，不尊重老師；7、破壞校內(nèi)公共設施、設備；8、在桌椅、圖書和教室、墻上亂涂亂畫；學生不文明行為1、考試作弊；學生不文明行為倡議倡議班級全體學