初中生物-期中生物試卷講評教學(xué)課件設(shè)計

1、我來當(dāng)老師我來當(dāng)老師期中生物試卷講評期中生物試卷講評學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課我要達(dá)到什么目標(biāo)？ 陽光溫度水水草其它的魚人1.明確未掌握的知識，查缺補漏；2.通過分析試卷，學(xué)會分析問題，學(xué)會答題；3.進(jìn)一步明確下一步學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課我要達(dá)到什么目標(biāo)？ 陽光溫度水水草其它人1.明初中生物_期中生物試卷講評教學(xué)課件設(shè)計選擇題9題：正確率64%12題：正確率46%13題： 正確率48%19題：正確率26%非選擇題30題：正確率44%；出錯率較高題目選擇題非選擇題；出錯率較高題目訂正答案選擇題 15 BDCDB 610 ABCAC 1115 DBCBD1620ACBDB 2125CDAAD要求：1.對照答

2、案，找出錯題，獨立思考，尋找錯誤原因；2.小組合作，解決錯誤題目；3.統(tǒng)計組內(nèi)未能解決的題目.訂正答案選擇題 要求：選擇9.新疆生產(chǎn)的無核白葡萄，皮薄，肉嫩，多汁，味美營養(yǎng)豐富，含糖量高達(dá)2024%，居世界之冠。如果將無核白葡萄移栽到其他地區(qū)，則品質(zhì)和含糖量達(dá)不到上述標(biāo)準(zhǔn)，這一實例說明（ ） A.環(huán)境影響生物 B生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物影響環(huán)境 D環(huán)境適應(yīng)生物選擇題12.下列實例不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）A.青蛙在冬眠期間不眠不食 B.沙地上的植物能防風(fēng)固沙C.南極企鵝的皮下脂肪厚達(dá)4厘米D.沙漠里的駱駝刺有發(fā)達(dá)的根系A(chǔ)B問題一：判斷生物影響環(huán)境與生物適應(yīng)環(huán)境生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或者生活方式，能與

3、其生活環(huán)境相適應(yīng)。這是對環(huán)境的適應(yīng)由于有生物的存在引起環(huán)境的改變，這是生物的影響選擇9.新疆生產(chǎn)的無核白葡萄，皮薄，肉嫩，多汁，味美營養(yǎng)豐富1.在神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能發(fā)出陣陣芳香，植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”，但這種菊花移栽到其他地方，就會失去香味，這一現(xiàn)象說明（ ）A生物能適應(yīng)環(huán)境 B環(huán)境能影響生物C生物能影響環(huán)境 D環(huán)境能適應(yīng)生物2下列哪種現(xiàn)象不是生物對環(huán)境的適應(yīng)（ ）A沙漠鼠夜晚活動B仙人掌的葉變成刺C秋天大雁由北方飛向南方越冬D蚯蚓在土壤中活動，可使土壤疏松BD變式練習(xí)1.在神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能發(fā)出陣陣芳香，植物學(xué)家稱為問題二：食物鏈問題選擇13.下面從生物學(xué)角度對諺語“大

4、魚吃小魚，小魚吃蝦米”的分析，錯誤的是（ ）A.描述了生物之間的捕食關(guān)系B.從數(shù)量關(guān)系來看，蝦米最多，大魚最少C.描寫的食物鏈?zhǔn)恰拔r米 小魚 大魚”D.在生態(tài)系統(tǒng)中，大魚，小魚，蝦米都屬于消費者C食物鏈：1.從生產(chǎn)者開始2.不能出現(xiàn)分解者以及非生物部分3.注意箭頭的方向問題二：食物鏈問題選擇13.下面從生物學(xué)角度對諺語“大魚吃小19.如果因某種原因丁的數(shù)量急劇減少，則一段時間內(nèi)對其他三種生物數(shù)量的影響是（ ）A、甲、乙、丙的數(shù)量都減少B、甲和乙的數(shù)量增加，丙的數(shù)量減少C、甲和丙的數(shù)量減少，乙的數(shù)量增加D、乙和丙的數(shù)量減少，甲的數(shù)量增多D問題三：生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量關(guān)系19.如果因某種原因丁的數(shù)量急

5、劇減少，則一段時間內(nèi)對其他三種變式：數(shù)量問題2.如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起（ ）A丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降B甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降C甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降D甲、丙、丁的數(shù)量都增加A變式：數(shù)量問題2.如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物1下表是幾種生物內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果，這些生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系。請分析下列哪一條食物鏈可能是正確的（ ）AABCDE BEDCBACCEBAD DDABEC拓展練習(xí)：關(guān)于有毒物質(zhì)C生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷累

6、積1下表是幾種生物內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果，這些生物之間存在著吃30.右圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請根據(jù)圖回答：（1）有該生態(tài)系統(tǒng)中，影響生物生活和分布的因素有兩類，_ 等（至少回答出三種）是非生物因素。在生物因素中，生物之間有多種關(guān)系。圖中所示蛇和狐貍的關(guān)系是_,蛇和毛蟲的關(guān)系是_。（2）_是所有生命活動的能量來源，它通過綠色植物的_ 進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)。陽光、空氣、水分競爭捕食太陽能光合作用30.右圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請根據(jù)圖回答：陽光、空氣生態(tài)系統(tǒng)的能量流動只能從綠色植物流向植食動物，再流向肉食動物，并且各生物部分通過各種途徑散放到環(huán)境中的能量，不能被其他生物所利用，這表明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是_。該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹和獅子的數(shù)量少于其他生物，原因是能量在沿食物鏈流動的過程中_ 。（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中含有青蛙的一條食物鏈：_。如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染，則上述食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_。（4）生態(tài)系統(tǒng)中的_ 和_ 能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的物質(zhì)，歸還到環(huán)境中，供植物重新利用，制造自身和其他生物生活所需要的有機物。這表明物質(zhì)可以以某種形式在生態(tài)系統(tǒng)中_。（5）該生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾能力比較強的原因是：生物的_和_較多，食物網(wǎng)比較復(fù)雜，_能