家長會(huì)教師發(fā)言稿

1、Word - 12 -家長會(huì)教師發(fā)言稿家長會(huì)老師發(fā)言稿1首先感謝各位家長的光臨，您的出席是對(duì)我們工作最大的確定和支持。為了我們大家能在這里開心的溝通，請(qǐng)您把手機(jī)調(diào)整到震驚或靜音的狀態(tài)，前面數(shù)學(xué)、英語老師已經(jīng)說了不少了，您也累了。我力爭在一小時(shí)之內(nèi)結(jié)束發(fā)言。感謝您的協(xié)作。首先回顧一下我接班以來兩次家長會(huì)的主題：20_年11月：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改善現(xiàn)有狀況，提高學(xué)習(xí)效率；正視孩子狀態(tài)，找準(zhǔn)群體定位，落實(shí)會(huì)議精神20_年1月：順當(dāng)做好到高班級(jí)的連接工作，改善聽講狀況，增加課外閱讀量，保證成果穩(wěn)中有升其次：和家長聊聊關(guān)于對(duì)孩子健全人格的培育。1、愛集體，一塊抹布、一塊香皂，這是孩子們心中有集體的表現(xiàn)，這

2、也是家長們給孩子的正確引導(dǎo)。所以表揚(yáng)這些孩子的同時(shí)，我還是要感謝各位家長對(duì)我們工作的支持。（這個(gè)表揚(yáng)見博客。）2、愛勞動(dòng)是一個(gè)特別好的品質(zhì)。愛勞動(dòng)的孩子不僅能吃苦，關(guān)鍵在于他們肯付責(zé)任。為了完成他們的責(zé)任他們就要很努力的去做好。這樣的孩子將來肯定是有出息的。他肯為一次小小的值日擔(dān)負(fù)責(zé)任，也具備擔(dān)負(fù)責(zé)任的力量，那么他將來才能去擔(dān)當(dāng)更大的任務(wù)。所以真的不能忽視對(duì)孩子勞動(dòng)力量的培育，哪怕是在家里幫著擺擺碗筷、掃掃地，等這些他們力所能及，又有時(shí)間完成的工作完全可以放手讓孩子們嘗試一下。3、這個(gè)階段的孩子假如養(yǎng)成了貪財(cái)或是虛榮的習(xí)慣對(duì)他們的將來是有不良影響的。我們作為老師今日教給孩子的學(xué)問他們有朝一日都

3、能在生活實(shí)踐中把握，但是我們教給他們的做人的道理和對(duì)待生活仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度是他們受用終身的。所以我還是想懇請(qǐng)各位家長。為了您的孩子有幸福的明天，為了您的將來，我還是盼望您能嚴(yán)格要求自己的孩子讓他們成為一個(gè)肯付責(zé)任、有愛心的人。第三也是此次家長會(huì)的重點(diǎn)，回報(bào)孩子本學(xué)期上半段的學(xué)習(xí)狀況。家長手里都有孩子們的期中考試卷子，我對(duì)孩子們的考試成果可以說是特別滿足，拿到成果孩子都很感動(dòng)，我想在座的各位家長也有這種感覺吧！這次我們語文總評(píng)成果_班級(jí)第一，從連續(xù)幾年的倒數(shù)第一到上期期末的班級(jí)其次，再一躍成為今日的班級(jí)領(lǐng)頭羊，這一路走來個(gè)中的酸甜苦辣唯恐只有我和孩子們才知道，這說明我們的孩子不是笨學(xué)不會(huì)也不是基礎(chǔ)

4、差，而是方法不得當(dāng)，我信任我們的孩子是聰慧的，肯定能學(xué)好的。記得五班級(jí)開學(xué)的第一節(jié)課我就把摸底卷子給孩子們細(xì)細(xì)的講評(píng)了一遍，并做了具體的分析，我對(duì)孩子們說，從這張卷子看，并不是咱們底子差，真的不會(huì)，而是你們對(duì)待卷子的態(tài)度不仔細(xì)，你們不仔細(xì)、不操勞，不細(xì)心，不愿動(dòng)腦子做題，只要我們能克服這些毛病我們的成果就肯定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)然勝利孩子的背后離不開家長伴侶們的支持與協(xié)作，在這里我代表五四班的50個(gè)孩子向您真誠的道一聲您辛苦了，以前總以為當(dāng)老師辛苦，現(xiàn)在才知道最辛苦的其實(shí)還是您。家長會(huì)老師發(fā)言稿2 各位家長： 大家好！首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參與今日的家長會(huì)

5、，你的到來就是對(duì)我們健康路學(xué)校的支持，也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校內(nèi)，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長，我感到特別的榮幸。今日召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我能準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長能樂觀的參加到同學(xué)的教育管理中來，總之一句話“一切為了同學(xué)”。孩子們?cè)诔晒M(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的力量也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的狀況，將本班同學(xué)的有關(guān)狀況向家長們做個(gè)簡潔的匯報(bào)。一、向各位家長通報(bào)近期同學(xué)在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例：1、在各科學(xué)習(xí)中朗讀水平較好的同

6、學(xué)有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進(jìn)步的是李幸玲、孔令婷等。上課樂觀發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。各科成果進(jìn)步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：仔細(xì)負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇；布滿愛心、樂于共享的馬二娜；任勞任怨、四處奔波的王瀟偉；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅美麗的圖案，那一樣樣精致的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。二、對(duì)期中測(cè)查狀況進(jìn)行一下總結(jié)：從同學(xué)的答卷狀況來看，極大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問題是：一部分同學(xué)思索問題比較膚淺，回答

7、問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、學(xué)問積累比較欠缺，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的同學(xué)，課外學(xué)問積累幾乎空白如：吉?jiǎng)趴?、田壯志等。分析問題的緣由：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，學(xué)問積累不夠豐富，有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。三、家校協(xié)同要求六班級(jí)面臨著畢業(yè)考試信任家長都會(huì)非常關(guān)注孩子的.成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，都盼望孩子們能以優(yōu)秀的成果順當(dāng)?shù)乜邕^學(xué)校這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們肯定會(huì)獲得令人滿足的成果，想請(qǐng)家長協(xié)同做好以下工作：1、在雙休日抽一點(diǎn)您珍貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺

8、問題準(zhǔn)時(shí)訂正教育。良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣，做父母的首先必需以身作則，做孩子的榜樣榜樣的力氣是無窮的。2、要重視孩子的書寫，發(fā)覺雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培育孩子良好的書寫習(xí)慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們根據(jù)自己的意愿和愛好，閱讀一些有益的課外書籍。通過課外閱讀，可以使中學(xué)校生開拓視野，提高動(dòng)手力量，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必需賜予課外閱讀以足夠的重視。4、要擅長抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果，就要鼓舞孩子敢作敢當(dāng)，不要躲避責(zé)任，應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)后果，家長不應(yīng)替他擔(dān)當(dāng)一

9、切，以免淡漠孩子的責(zé)任感。5、關(guān)注同學(xué)的平安教育，平常多專心提示室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性平安問題，如：行走平安、煤氣中毒、自我防護(hù)等，多給同學(xué)一些關(guān)愛，讓同學(xué)有更強(qiáng)的平安意識(shí)6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這特別重要。即當(dāng)他傲慢時(shí)，您要告知他，天外有天，人外有人，局部的成功，并不預(yù)示著你天下第一，所以你肯定不能傲慢。當(dāng)他遇到挫折、失敗時(shí)，您肯定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓舞他克服困難，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永久勝于食指教育。而最最重要的是您自己肯定要有一顆平常心。敬重的家長們，盼望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芟嗷f(xié)作，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。家長會(huì)老師發(fā)言稿3 各位家長： 下

10、午好！首先對(duì)各位家長的光臨表示熱鬧的歡迎，對(duì)各位家長關(guān)懷支持我們的工作表示誠心地感謝。咱們?cè)缫呀?jīng)熟悉了，我是咱們班的班主任，同時(shí)擔(dān)當(dāng)語文、經(jīng)典誦讀、平安教育、環(huán)境教育、綜合實(shí)踐等的教學(xué)。現(xiàn)在我們一起來了解、熟悉一下我們的班級(jí)、我們的孩子。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五班級(jí)了，由于共同的目的，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地爭論和溝通。作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個(gè)人的名義，向今日全部到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家自從我擔(dān)當(dāng)班主任以來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家溝通一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對(duì)我和孩子

11、的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面，我再把我們五班級(jí)的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡潔的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有31個(gè)，而女生卻只有16個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在肯定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的狀況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，經(jīng)常就是幾個(gè)人在唱主角。但是，我們班的同學(xué)自從進(jìn)入了五班級(jí)下學(xué)期以來，都比以前有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律始終都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的同學(xué)在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到樂觀動(dòng)腦思索和仔細(xì)聽講。做作業(yè)也比以前自

12、覺多了，各方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：我們班的：封葉彤、劉穎、宋江琪、劉鑫等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級(jí)，每天帶隊(duì)做兩操，是老師的好幫手。再如：朱美萍、李志坤、臧傳波等同學(xué)日常行為文明，遵守紀(jì)律。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，到校樂觀做衛(wèi)生：孔琦、王新航、邱純磊、丁琳；還有王新航、封葉彤、牛皓、封西蒙、鄭建國、曾婕等同學(xué)思維靈敏樂觀發(fā)言。作業(yè)書寫仔細(xì)的：李志坤；還有較有進(jìn)步的同學(xué)，如劉華棟、封西蒙、牛皓、劉鑫、李健源、劉旭等，能夠按時(shí)完成作業(yè)，并在不斷進(jìn)步之中。每個(gè)孩子都有他的特長，我就不一一表揚(yáng)了，我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量同學(xué)。的確，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長的關(guān)心

13、下，各方面有了質(zhì)的飛躍。當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象，比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束力量差等，待會(huì)和家長單獨(dú)溝通。通過這一學(xué)期的努力，我更加明白這樣的道理：一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用；一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)始終堅(jiān)持下去。做為父母和老師要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從思想上，行為習(xí)慣上連續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課老師始終嚴(yán)格要求，從同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里，就需要家長監(jiān)督孩子，例如：回家后自覺寫作業(yè)，并且在寫作業(yè)過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長檢查改正、輔導(dǎo)。最終要讓孩子自己整理書包，預(yù)備其

14、次天要用的東西。這些都需要家長監(jiān)督。有的家長告知老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業(yè)是應(yīng)當(dāng)?shù)?，是自己的事情，也有些家長對(duì)孩子太過放縱，認(rèn)為孩子小，可以讓他自由進(jìn)展，假如是這樣，他做錯(cuò)的地方，也要任其進(jìn)展嗎？我們可以容忍孩子犯錯(cuò)，但是要有錯(cuò)必究。我始終堅(jiān)持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕仔細(xì)的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要仔細(xì)，確定會(huì)學(xué)好。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是非常有利的。一、真正關(guān)愛孩子現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平常父母常常買些禮物

15、送給孩子，可是經(jīng)過調(diào)查，卻發(fā)覺他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子1、每天花肯定的時(shí)間與孩子溝通。抽出肯定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花肯定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子溝通思想，溝通情感。2、每天花肯定時(shí)間和孩子玩耍。不肯定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩猜謎語等嬉戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在歡樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外漫步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目

16、，并相機(jī)溝通觀后感，培育孩子的鑒賞力量。（二）把你的鼓舞送給孩子每一個(gè)人都盼望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì)蘇霍姆林斯基曾說過：不了解孩子，不了解他的智力進(jìn)展，思維，愛好，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到我是好孩子的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用進(jìn)展的眼光看待他們，關(guān)心孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對(duì)的策略，你肯定會(huì)發(fā)覺那只杯子里的水越來越多。當(dāng)孩子獲得勝利時(shí)，把你的擁抱，鼓舞送給孩子，那將是對(duì)他最好的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓舞。把你的愛撫毫不吝嗇

17、地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)懷，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。（三）把你的信任送給孩子依據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參加你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所關(guān)心，并分擔(dān)你的工作所的孩子都喜愛與大人接近，并做大人的事情。讓他參加無疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都仔細(xì)。把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位勝利的家長。二、真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)一說到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)很多家長肯定會(huì)說我是很關(guān)懷的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)懷呢我看未必?；蛟S有的家長會(huì)說，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教。面對(duì)這些狀況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子

18、呢？首先是熱忱支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量掌握音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是仔細(xì)督促。由于孩子的自控力量差，父母心要的督促不能忽視。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是認(rèn)真檢查。并不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時(shí)追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是樂觀協(xié)作。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，實(shí)行相應(yīng)的措施，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)好的功課。三、借此機(jī)會(huì)，向各位家長提一些建議。1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。2、定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中消失的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共