初中語文-對聯(lián)-練習(含答案)課件

1、“聯(lián)”里乾坤對聯(lián)專項復(fù)習聯(lián)里乾坤大筆端天地寬“聯(lián)”里乾坤對聯(lián)專項復(fù)習聯(lián)里乾坤大筆端天地寬對聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是寫在紙、布、竹或木板等上面的對偶語句。對聯(lián)是一字一音的中華語言獨特的藝術(shù)形式，更是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。對聯(lián)是一種應(yīng)用藝術(shù)、實用藝術(shù),是伴隨著人們的日常生活、社會活動以及工作學習的實踐而產(chǎn)生的,所以不同的活動有與之相適應(yīng)的對聯(lián)。一般分為:春聯(lián)、婚聯(lián)(喜聯(lián))、壽聯(lián)、挽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)。定義：分類：對聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍懺诩?、布、竹或木板等上面的對偶語句字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄（z）相協(xié)，意義相關(guān)?！捌截啤本褪枪湃藢β曊{(diào)的區(qū)分，“平”就是第一、二聲（陰平、陽平），“仄”就

2、是第三四聲（上聲、去聲）。上聯(lián)末字為仄，下聯(lián)末字為平，即仄起平收。對聯(lián)通常豎寫，貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。返回對聯(lián)的基本特征：返回對聯(lián)的基本特征：對聯(lián)專項復(fù)習1、考點及常見題型2、中考真題縱覽3、考點變化分析4、答題技巧點撥5、綜合練習模擬對聯(lián)專項復(fù)習1、考點及常見題型一、【考點講解 】 對聯(lián)屬于對中華傳統(tǒng)文化知識的考查，多以主觀題形式出現(xiàn)，常出上聯(lián)讓對出下聯(lián)，或自擬對聯(lián)。這是一道綜合性能力較強的題，學生要掌握對聯(lián)的常識以及詞性、短語結(jié)構(gòu)和語言表達等相關(guān)知識，才能答好此題。二、【常見題型】：1、應(yīng)對型（補全型）給出一個上聯(lián)，按照題干要求內(nèi)容擬寫下聯(lián)。通常與課文名人名篇密切相關(guān)，或與校園生活，

3、社會時事相關(guān)。具有同時考查文學常識與對聯(lián)擬寫的作用。（20132015年）如： 2013吉林 為豐富校園文化生活,校文學社開展以“愛我校園”為主題的對聯(lián)征集活動,請你根據(jù)所給上聯(lián),對出下聯(lián)。(2分)上聯(lián):四季美景養(yǎng)靈性下聯(lián):如： 2013吉林 為豐富校園文化生活,校文學社開展以2、自擬型給出相應(yīng)內(nèi)容主題或活動情境，根據(jù)要求自擬對聯(lián)?？疾榉秶鷱V泛，可以是校園生活類，可以是對教材中古詩文或名家名篇的閱讀感悟，也可考查名著閱讀，還以涉及社會熱點，相關(guān)時事等。（2016-2018）如：2016吉林 學?！罢Z文節(jié)”即將拉開序幕,屆時要開展“書法展示”“詩詞吟誦”“國學品讀”“名著賞析”“戲劇表演”等活動

4、,讓翰墨書香、清音雅韻流淌校園。請依據(jù)活動內(nèi)容,自擬一副對聯(lián)。(每聯(lián)不少于5字)(2分)上聯(lián): 下聯(lián): 2、自擬型如：2016吉林 學校“語文節(jié)”即將拉開序幕3、選擇型根據(jù)題干所給的上 聯(lián)選擇合適的下聯(lián)，或根據(jù)相應(yīng)的要求選擇合適的對聯(lián)。通常以選擇題的形式出現(xiàn)。主要考查學生對對聯(lián)知識的掌握。（2019）如 2019吉林 小輝的爺爺過六十歲生日，家人聚餐，為老人祝壽。（1）下列對聯(lián)適合小輝送給爺爺?shù)氖牵?）A.耳順年體健身康 花甲歲神清氣朗B.花甲歲神清氣朗 耳順年體健身康C.慶古稀福如東海 賀生辰壽比南山D.賀生辰壽比南山 慶古稀福如東海3、選擇型如 2019吉林 小輝的爺爺過六十歲生日，家4、

5、組合型即根據(jù)題干所給的主題和相應(yīng)的詞語或短語，組合成完整的對聯(lián)。例：根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。濯清漣 冬梅 出淤泥不染 夏荷 傲霜雪 遠群芳無爭上聯(lián)：夏荷濯清漣出淤泥不染下聯(lián)：冬梅傲霜雪遠群芳無爭4、組合型例：根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。上5、刪改型根據(jù)題干的相關(guān)要求，對已有的對聯(lián)進行刪改，使之對仗工整。例：刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我；下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯(lián)： 。 （心田似海，納百川亦可容人）5、刪改型例：刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。（心田6、分類型要求根據(jù)題干中所給出的對

6、聯(lián)進行相應(yīng)的歸類。這類題型不只考查對聯(lián)的相關(guān)常識，還要考查對對聯(lián)內(nèi)容的理解及相關(guān)文學常識等。例1：同學們在平時收集了不少對聯(lián)，要在?？系禽d，請你把下列對聯(lián)按春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、行業(yè)聯(lián)的順序進行排列。A.紅蓮開并蒂 彩鳳喜雙飛B.白雪撫人片片醉 紅梅舒枝點點春C.壽同松柏千年碧 福似江海萬里長D.食八方美味 迎四海賓朋正確的順序是：B C A D6、分類型例1：同學們在平時收集了不少對聯(lián)，要在?？系禽d，例2：下列文化名人與對聯(lián)對應(yīng)恰當?shù)囊豁検牵?）1、為古今中外君民立允極，合詩書禮易春秋集大成。2、兩表酬三顧，一對足千秋。3、翁去千余載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。4、銅板鐵琶 繼東坡高唱

7、大江東去； 美芹悲黍 冀南宋莫隨鴻雁南飛。A.1、孔子 2、諸葛亮 3、歐陽修 4、蘇軾B.1、孟子 2、劉備 3、歐陽修 4、蘇軾C.1、孟子 2、諸葛亮 3、范仲淹 4、辛棄疾D.1、孔子 2、諸葛亮 3、歐陽修 4、辛棄疾正確答案是： D例2：下列文化名人與對聯(lián)對應(yīng)恰當?shù)囊豁検牵?） D中考真題縱覽1. 2019吉林 小輝的爺爺過六十歲生日，家人聚餐，為老人祝壽。（1）下列對聯(lián)適合小輝送給爺爺?shù)氖牵?）A.耳順年體健身康 花甲歲神清氣朗B.花甲歲神清氣朗 耳順年體健身康C.慶古稀福如東海 賀生辰壽比南山D.賀生辰壽比南山 慶古稀福如東海【答案】B【解析】 本題以選擇題的形式考查，降低了難

8、度，但考查的知識點增多了。不但考查了對聯(lián)的相關(guān)常識，還考查了關(guān)于古代年齡的稱謂等相關(guān)常識。六十稱為“耳順”“花甲”都可以，而古稀是“七十”，所以CD排除。AB如何選擇呢？要考慮仄起平收的問題。故選B。中考真題縱覽1. 2019吉林 小輝的爺爺過六十歲生中考真題縱覽2. 2018吉林 請自擬一副對聯(lián)，表達你對本文（岳陽樓記）的理解或感悟。上聯(lián): 下聯(lián): 【答案】示例:上聯(lián):洞庭湖水天一色下聯(lián):岳陽樓風月無邊上聯(lián):登岳陽樓遷客騷人或喜或悲下聯(lián):懷天下事仁人志士亦樂亦憂【解析】 本題將對聯(lián)題放置在古詩文閱讀部分，從命題創(chuàng)新度來看，較之前的對聯(lián)題，可謂標新立異。考查背景忽略學校生活、個人感悟的社會背景

9、，追求對教材選文具體內(nèi)容、思想意義的考查。課內(nèi)文言文考細考深的導(dǎo)向作用不可忽視。學以致用，與文章內(nèi)容相關(guān)，寬對即可。中考真題縱覽2. 2018吉林 請自擬一副對聯(lián)，表達中考真題縱覽3. 2017吉林 語文課本中,有許多文質(zhì)兼美的文章觸動我們的心靈,令我們沉浸其中,回味不已。請從下面篇目中,任選其一,自擬一副對聯(lián),表達你對文章的理解和感悟。(每聯(lián)不少于5字)(2分)從百草園到三味書屋背影鄉(xiāng)愁最后一課篇目:上聯(lián): 下聯(lián): 【答案】示例:篇目:從百草園到三味書屋上聯(lián):百草樂園賞景捕鳥聽故事下聯(lián):三味書屋習字描畫讀課文【解析】 本題考查對聯(lián)知識。難度較以往幾年有所上升。解答時,首先要理解這幾篇文章的主

10、要內(nèi)容, 文章寫了什么人、什么事,主旨是什么。其次,運用對聯(lián)的結(jié)構(gòu)和語法知識進行整合,注意所擬上下聯(lián)的對應(yīng),還要特別注意文題的字數(shù)要求。中考真題縱覽3. 2017吉林 語文課本中,有許多文中考真題縱覽4. 2016吉林 學校“語文節(jié)”即將拉開序幕,屆時要開展“書法展示”“詩詞吟誦”“國學品讀”“名著賞析”“戲劇表演”等活動,讓翰墨書香、清音雅韻流淌校園。請依據(jù)活動內(nèi)容,自擬一副對聯(lián)。(每聯(lián)不少于5字)(2分)上聯(lián): 下聯(lián): 【答案】示例:上聯(lián):墨香盈雅室 下聯(lián):書聲溢芳園【解析】本題考查對聯(lián),需要注意以下情況:上下聯(lián)字數(shù)要相等。上下聯(lián)意思相近或相反,有時上下聯(lián)意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、

11、條件等關(guān)系。上下聯(lián)對應(yīng)位置的字詞性要相對,上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。解答本題時,一定要注意內(nèi)容與“語文節(jié)”的活動相關(guān)。中考真題縱覽4. 2016吉林 學?！罢Z文節(jié)”即將拉中考真題縱覽5. 2015吉林 經(jīng)典古詩文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學詩文,情飛揚,人靈秀;用詩文,志高潔,品芬芳。請根據(jù)你的積累,對出下聯(lián)。(2分)上聯(lián):子瞻閑賞庭前月下聯(lián):【答案】示例一:茂叔獨愛池中蓮示例二:淵明獨采籬下菊【解析】 首先,要劃分所給的上聯(lián)的節(jié)奏,判斷詞性:子瞻/閑賞/庭前月,“子瞻”是蘇軾的字;“閑賞”為動詞性的偏正短語,其中“賞”為動詞,“閑”為修飾語(狀語);“庭前月”為名詞性的偏正短語,“

12、庭前”(名詞+方位名詞)是修飾語(定語)。給出的上聯(lián)所寫的內(nèi)容與課文記承天寺夜游有關(guān)。所以,對出的下聯(lián)要能反映出作者與其作品,以及作品中作者的主要活動。中考真題縱覽5. 2015吉林 經(jīng)典古詩文是流淌在我中考真題縱覽6. 2014吉林(改編) 初中生活即將結(jié)束,班級開展以“畢業(yè)季”為主題的系列活動。在“畢業(yè)季編寫留言冊”環(huán)節(jié)中,編委們設(shè)置了屬對專欄。請根據(jù)所給上聯(lián),對出下聯(lián)。(2分)上聯(lián):長亭外揮手別知己下聯(lián): 【答案】示例一:古道邊折柳送友人示例二:校園內(nèi)留言贈同窗【解析】 本題考查對對聯(lián)的能力。在明確對聯(lián)要求的前提下,要注意到題干中的活動主題“畢業(yè)季”,并聯(lián)系具體環(huán)節(jié)有針對性地進行解答。中

13、考真題縱覽6. 2014吉林(改編) 初中生活即中考真題縱覽7. 2013吉林 為豐富校園文化生活,校文學社開展以“愛我校園”為主題的對聯(lián)征集活動,請你根據(jù)所給上聯(lián),對出下聯(lián)。(2分)上聯(lián):四季美景養(yǎng)靈性下聯(lián):【答案】示例一:滿園書香育英才示例二:一片真情報師恩【解析】 本題以綜合實踐活動的情境來考查學生對聯(lián)知識的積累與運用?？疾橐鈭D是學以致用,讓學生把所學過的對聯(lián)知識、語法知識運用到現(xiàn)實生活中的語言實踐中,提高學生的語言積累和運用能力。中考真題縱覽7. 2013吉林 為豐富校園文化生活,中考真題縱覽中考真題縱覽考點變化分析 (1)主題選擇:近年來,對聯(lián)設(shè)題多圍繞“校園文化生活”展開,涉及“課

14、文理解”“語文節(jié)”“古詩文”“畢業(yè)留言”“校園對聯(lián)征集活動”等方面,更加貼近實際,讓學生有話可寫,以檢驗出其真實的對聯(lián)水平。(2)題量分值:近年來一般為1道題,分值均為2分。(3)考查形式:從2016年開始,一方面對聯(lián)題開始由對下聯(lián)改為擬定上下聯(lián),增加了難度;但另一方面字數(shù)減少為5字左右,在一定程度上又降低了試題的難度,使其難易得當,體現(xiàn)出試題的梯度和選拔性。2019年出現(xiàn)的選擇題型，表明對聯(lián)題型在不斷變換考查形式。(4)備考提示:對聯(lián)屬于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種,是應(yīng)該傳承和發(fā)揚的對象?？忌?字上下聯(lián)的備考訓(xùn)練,并適當增加難度,做部分7-8字的上下聯(lián)擬定訓(xùn)練;平時多關(guān)注有關(guān)校園文化、社會時事、

15、語文學習、傳統(tǒng)文化等的優(yōu)秀對聯(lián)多積累、多背誦、多訓(xùn)練。還要適當?shù)赝卣挂幌掠?xùn)練的題型，讓學生適應(yīng)對聯(lián)題的各種變化，做到有備無患?？键c變化分析考點技法突破首先，細心審題。要明確對聯(lián)的類別與主題,不能忽視題干上明示或暗示的信息。如題干要求寫節(jié)日相關(guān)的對聯(lián)，必須要符合節(jié)日習俗；寫特定場所的對聯(lián)，也要體現(xiàn)場所的特點或功能等。聯(lián)想相關(guān)的優(yōu)秀對聯(lián)和文化內(nèi)容,為擬定對聯(lián)做準備。其次，劃分結(jié)構(gòu)。對給出的上聯(lián)或下聯(lián)進行分析,劃分朗讀節(jié)奏,標注各部分的詞性,明確各部分的內(nèi)容以及運用的修辭方法。第三，聯(lián)想想象。聯(lián)想，如由花朵聯(lián)想到美人（相似），由“舊習”聯(lián)想到“新風”（相反），由“園丁”聯(lián)想到“桃李”（相關(guān)）；由自然

16、想到社會人生（具體與抽象）。想象，如運用比喻、擬人、象征等方法，化靜為動，化抽象為生動，讓對聯(lián)語言更生動、典雅。第四，形神兼顧。注意立意，把握形式，但不能以形害意，即只重形式而損害對聯(lián)的內(nèi)容，要力爭形神兼顧。答題思路考點技法突破首先，細心審題。要明確對聯(lián)的類別與主題,不能忽視點石成金技法點撥一、拆拼法（先把所給上聯(lián)或下聯(lián)拆分成幾個短語或詞語，依次對出再組合成句。）例：春回大地，萬物復(fù)蘇，在這美麗的春日，班級舉行“對聯(lián)迎春日”的活動，請你根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)。上聯(lián)：春風拂綠柳下聯(lián)：春風/拂綠柳(拂/綠柳)雨花紅細潤點石成金技法點撥一、拆拼法（先把所給上聯(lián)或下聯(lián)拆分成幾個二、擴充法（適合自擬對聯(lián)題）點

17、石成金技法點撥雨風雨風暴雨狂風細雨輕風下暴雨刮狂風落細雨拂輕風天上下暴雨山中刮狂風窗外落細雨庭前拂輕風 風雨是自然界中最常見的景物，也最易引起文人墨客的思緒，請你以風雨為主題自己擬寫一副對聯(lián)。即選擇一個或兩個中心詞，在此基礎(chǔ)上逐步添加成分構(gòu)成對聯(lián)。要注意斟酌用詞用字，盡量文雅。二、擴充法（適合自擬對聯(lián)題）點石成金技法點撥雨雨暴雨細雨點石成金技法點撥三、提煉法（在題干當中提取關(guān)鍵詞句，進行相應(yīng)的添加與組合。）例：學?！罢Z文節(jié)”即將拉開序幕,屆時要開展“書法展示”“詩詞吟誦”“國學品讀”“名著賞析”“戲劇表演”等活動,讓翰墨書香、清音雅韻流淌校園。請依據(jù)活動內(nèi)容,自擬一副對聯(lián)。(每聯(lián)不少于5字)(

18、2分)翰墨書香清音雅韻久長清音雅韻潤桃李翰墨書香盈校園點石成金技法點撥三、提煉法（在題干當中提取關(guān)鍵詞句，進行基礎(chǔ)練習1、水 2、去3、地久 4、辭舊歲5、行千里路 6、一支粉筆基礎(chǔ)練習1、水 對聯(lián)規(guī)則 名對名，動對動， 實對實來虛對虛， 內(nèi)容上下兩相望， 詞類相當結(jié)構(gòu)同。 上下兩句字數(shù)等， 之間莫有重字現(xiàn)。 1、上聯(lián)：踏踏實實做事 下聯(lián)：2、上聯(lián)：三尺講臺育桃李 下聯(lián)： 提高訓(xùn)練一支粉筆寫春秋堂堂正正為人 對聯(lián)規(guī)則 對聯(lián)規(guī)則 名對名，動對動， 實對實來虛對虛， 內(nèi)容上下兩相望， 詞類相當結(jié)構(gòu)同。 上下兩句字數(shù)等， 之間莫有重字現(xiàn)。 （1）.根據(jù)課內(nèi)外名著的導(dǎo)讀，補全下面的對聯(lián)。 上聯(lián)：朝花夕拾憶親人師長， 下聯(lián)：_。（2）慈母手中線，游子身上衣。母愛似海，恩情如山。母親是這個世界上最愛我們的人，在母親節(jié)即將到來之際，請你擬寫一副對聯(lián)，表達對母親的真情。（不少于5字）上聯(lián)：下聯(lián)： 三國演義頌英雄豪杰模擬演練母愛深似海恩情重如山 對聯(lián)規(guī)則 模擬演練（3）有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請你根據(jù)魯迅的相關(guān)作