2022年江蘇省無錫市丁蜀區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中預(yù)測試題含解析_第1頁
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2022年江蘇省無錫市丁蜀區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中預(yù)測試題含解析_第3頁
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文檔簡介

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1絕大多數(shù)原子的原子核中含有 ( )A質(zhì)子、中子、電子B質(zhì)子、電子C中子、電子D質(zhì)子、中子2下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是( )A氯化鈉B金剛石C液態(tài)氧D干冰3Sb2O5 是一種重要的阻燃劑,工業(yè)制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為:Sb2O3 + 2XSb2O5 + 2H2O。則 X 的化學(xué)式為( )AH2BO2CH2O2DH3SbO4 4在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g,經(jīng)電火花引燃,充分反應(yīng)后,各物質(zhì)質(zhì)量變化如下:物質(zhì)ABC新物質(zhì)D反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量(g)3030300反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量(g)待測33022關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識不正確的是

3、AC物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和B變化后待測的A質(zhì)量為5gC該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)DA物質(zhì)有可能是單質(zhì)5金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異,其主要原因是( )A構(gòu)成它們的原子大小不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成D金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同6用如圖所示裝置電解水,反應(yīng)一段時(shí)間后,對有關(guān)現(xiàn)象或結(jié)論描述正確的是( )A甲試管中收集到的氣體能支持燃燒B甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2:1C甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2:1D水是由氫氣、氧氣組成的7水是重要資源,下列說法正確的是(

4、)A過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B活性炭的吸附作用是化學(xué)變化C水中氫元素和氧元素個(gè)數(shù)比為2:1D10ml苯和10ml冰醋酸混合后體積大于20ml,說明分子間有間隔8分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法,下列推理正確的是()A單質(zhì)由一種元素組成,所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B稀有氣體元素的原子結(jié)構(gòu)一般為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以最外層電子數(shù)為8的微粒一定是稀有氣體元素的原子C原子是化學(xué)變化中的最小粒子,所以一切變化中原子都不能再分D物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱為氧化反應(yīng),所以凡是跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)9下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A水B金剛石C氯化鈉D氧氣10如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,下列說法正

5、確的是 ( )A反應(yīng)前后分子的種類不變B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C汞原子和氧原子是該反應(yīng)中的最小粒子D生成物有三種二、填空題(本大題共1小題,共4分)11氧氣是生命活動(dòng)的重要物質(zhì),在生活和生產(chǎn)中具有廣泛應(yīng)用。(1)請寫出氧氣的一個(gè)主要用途_。(2)請根據(jù)氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖簡要分析氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑的原因_。(3)下列說法正確的是_(多選)A空氣成分按體積計(jì)大約是氧氣占21%B氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體C氧氣具有氧化性又有可燃性D在高海拔地區(qū),出現(xiàn)高原反應(yīng)時(shí),用吸氧的方法可以緩解病情(4)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置。用A、E裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,請把A裝置補(bǔ)充完整。_

6、若用B、D裝置制取氧氣,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。收集氧氣采用D裝置而不采用C裝置的原因是_。氧氣可以采用E裝置收集并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)?_(5)過氧化鈉(Na2O2)固體可在潛水艇中做供氧劑。原理是過氧化鈉(Na2O2)固體和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。某潛水艇上有100人,每人每天消耗氧氣為1.44kg,假如所需要的氧氣全部由過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)提供,則該潛水艇一天所需要的過氧化鈉的質(zhì)量是多少?_三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察,其中丁實(shí)驗(yàn)在燃著的

7、鎂條上方罩上罩,使生成物集起來。請回答下列問題:(1)反應(yīng)后,天平仍然保持平衡的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_(填序號),指出另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因_。(2)A實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_。(3)經(jīng)過反復(fù)討論最后得出:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體參加或生成的反應(yīng),都應(yīng)在_儀器中進(jìn)行。(4)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是_(填序號)。原子數(shù)目 分子數(shù)目 物質(zhì)種類 元素種類 各物質(zhì)的總質(zhì)量 原子種類 原子質(zhì)量 每一種物質(zhì)的質(zhì)量四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13I探究水的組成:(1)研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識水的組成的開始。在相同條件下,欲使1L氫氣完全燃燒,

8、所需空氣至少約為_L。(2)科學(xué)家們用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示,電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時(shí),水中可加入少量的NaOH,其作用是_。 通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1:2,其原因可能是_ (寫出一條即可)。(3)用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)也可以證明水的組成,發(fā)生的反應(yīng)為:H2+CuOCu+H2O,裝置中的堿石灰是一種可吸收水和二氧化碳的物質(zhì)。裝置A中玻璃管和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1,裝置B和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2,據(jù)此可計(jì)算出水中H、O元素的質(zhì)量比為_(用含 m1、m2的代數(shù)式表示)小明同學(xué)認(rèn)為上述裝置存在明顯不足,其理由是

9、:空氣中的_會(huì)進(jìn)入B裝置,這將會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值_(填“大”或“小”)。II(4)量筒中液體的液面如圖,則液體體積的讀數(shù)為_,若欲量取18.0mL液體,應(yīng)選用的量筒規(guī)格是_A 10mL B 25mL C 50mL,請?zhí)钚蛱?。?)某次實(shí)驗(yàn)需要稱取8.2g食鹽,但實(shí)驗(yàn)室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼,托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學(xué)在稱量時(shí)游碼讀數(shù)如圖,則他至少進(jìn)行了_次稱量操作;小張同學(xué)想出了一個(gè)更簡單的方法:他利用10g砝碼一次就準(zhǔn)確稱取了8.2g食鹽,則小張?jiān)诜Q量時(shí)游碼的讀數(shù)為_。請計(jì)算:1.7千克 NH3與_千克CO(NH2)2(尿素)中所含的氮元素

10、質(zhì)量相等(寫出計(jì)算過程)。14實(shí)驗(yàn)室有下列裝置,請根據(jù)要求回答問題:(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱_。(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側(cè)導(dǎo)氣管,_,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),選用的收集裝置為_(填序號);如何判斷該裝置已收集滿氧氣_。(4)為進(jìn)一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物,某興趣小組同學(xué)查閱資料,并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解。(查閱資料)KMnO4受熱分解時(shí),在某條件下可能發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):;。稱取15.8gKMnO4,其中含氧元素的質(zhì)量x為_克;加熱使之在上述條件下完全分解

11、,所得O2的質(zhì)量_(填“大于”、“小于”或“等于”)x。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6 g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4 g。將剩余固體溶解、過濾、烘干后,回收二氧化錳。請計(jì)算:(1)生成氧氣的質(zhì)量為_g;(2)回收二氧化錳的質(zhì)量為_g。16人體缺少鈣元素會(huì)影響健康,因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示,請仔細(xì)閱讀,并進(jìn)行計(jì)算。(1)葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為_(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為(3)按說明書服用鈣片時(shí),每天能夠補(bǔ)充的鈣為mg(精確到0.1)。參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、D【解

12、析】本題考查的是原子的構(gòu)成,要根據(jù)原子的組成,原子核的構(gòu)成解答本題。原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的,而原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。因此一般來說,構(gòu)成原子的微粒有三種,即質(zhì)子、中子、電子,但氫原子特殊,氫原子核內(nèi)無中子,只有1個(gè)質(zhì)子。所以應(yīng)當(dāng)理解為絕大多數(shù)原子的原子核中含有質(zhì)子、中子、電子。點(diǎn)評:原子由原子核和核外電子構(gòu)成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,一個(gè)原子核中一定由質(zhì)子,不一定有中子。2、B【解析】A. 氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成,此選項(xiàng)不符合題意;B. 金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),是由碳原子直接構(gòu)成的,此選項(xiàng)符合題意;C.

13、液態(tài)氧是液態(tài)的氧氣,氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的,此選項(xiàng)不符合題意;D. 干冰是固態(tài)二氧化碳,二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物,是由二氧化碳分子構(gòu)成,此選項(xiàng)不符合題意。故選B。3、C【解析】試題分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道參加反應(yīng)的各種原子的種類和個(gè)數(shù)均不變,可以確定X的化學(xué)式為H2O2。故選C考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律4、B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,變化后待測的A質(zhì)量為,反應(yīng)前后A的質(zhì)量增加,為生成物,B的質(zhì)量增加,為生成物,C的質(zhì)量減少,為反應(yīng)物,D的質(zhì)量增加為生成物?!驹斀狻緼、待測的A質(zhì)量為,反應(yīng)前后A的質(zhì)量增加,為生成物,B的質(zhì)量增加,為生成物,C的質(zhì)量減少,為反應(yīng)物,D的質(zhì)

14、量增加為生成物,則C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和,故A正確;B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,變化后待測的A質(zhì)量為,故B不正確;C、由圖表數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)過程中C物質(zhì)完全反應(yīng),A、B物質(zhì)質(zhì)量增加,還生成了新物質(zhì)D,則此反應(yīng)屬于分解反應(yīng),反應(yīng)為C=A+B+D,故C正確;D、分解反應(yīng)的產(chǎn)物可能是單質(zhì),也可能是化合物,故D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物,質(zhì)量增加的為生成物。5、D【解析】金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同,故選D。6、C【解析】試題分析:電解水時(shí),正極產(chǎn)生的

15、是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:1解:A、甲試管中收集到的氣體是氫氣,能燃燒,但是不能支持燃燒,該選項(xiàng)說法不正確;B、甲、乙兩試管中收集到的氣體分別是氫氣和氧氣,質(zhì)量比為1:8,該選項(xiàng)說法不正確;C、甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為1:1,該選項(xiàng)說法正確;D、電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,水不是由氫氣、氧氣組成的,該選項(xiàng)說法不正確故選C7、D【解析】A、過濾無法濾去可溶性鈣鎂化合物,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、活性炭的吸附作用沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、元素只講種類不講個(gè)數(shù),選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、10mL苯和10mL冰醋酸混合后體積大于20mL,說明分子

16、間有間隔,選項(xiàng)正確。故本題選D。8、D【解析】A、單質(zhì)由一種元素組成,但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),例如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)就屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、原子可以通過得失電子形成最外層8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子,但物理變化中,原子能再分,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)就是物質(zhì)與氧的反應(yīng),一定是氧化反應(yīng),故選項(xiàng)正確。故選D。9、C【解析】A、水是由水分子構(gòu)成的,故A錯(cuò)誤;B、金剛石是碳原子直接構(gòu)成的單質(zhì),故B錯(cuò)誤;C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故C正確;D、氧氣是由氧分子構(gòu)成的,故D錯(cuò)誤;故

17、選C。【點(diǎn)睛】掌握了構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有:分子、原子、離子,知道常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成。10、C【解析】A、該反應(yīng)有新分子生成,是化學(xué)變化,故分子種類一定發(fā)生變化,故錯(cuò)誤;B、由圖可知,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),故是分解反應(yīng),故錯(cuò)誤;C、原子是化學(xué)變化的過程中的最小微粒,故該反應(yīng)中最小的微粒是汞原子和氧原子,故正確;D、由圖可知,生成物有兩種,故錯(cuò)誤。故選C。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、可供給呼吸(或支持燃燒) 氧原子最外層電子數(shù)為6,在反應(yīng)中易得電子,所以化學(xué)性質(zhì)較為活潑; ABD 氧氣的密度比空氣略大,用向上排空氣法收集氧氣 氧氣不易溶于水;氧氣具有助燃性 設(shè)該潛水艇一

18、天所需要的過氧化鈉的質(zhì)量是x x=702Kg答:該潛水艇一天所需要的過氧化鈉的質(zhì)量是702Kg。 【解析】(1)氧氣具有供給動(dòng)植物呼吸和支持燃燒的作用;(2)元素或原子的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定,易得或易失電子化學(xué)性質(zhì)比較活潑;(3)A、氧氣體積約占空氣體積的21%,符合題意;B、氧氣在低溫和高壓時(shí),可變成液體和固體,符合題意;C、氧氣具有氧化性和助燃性,沒有可燃性,不符合題意;D、高海拔地區(qū)空氣稀薄,氧氣含量低,出現(xiàn)高原反應(yīng),可用吸氧的方法緩解病情,符合題意;(4)固體加熱時(shí),試管口必須略向下傾斜,詳見答案;B裝置是不加熱型制取氧氣,可用分解過氧化氫制??;氧氣的密度比空氣略大,應(yīng)用向上排空

19、氣法收集;氧氣有助燃性,可使帶火星的木條復(fù)燃;(5)由題目可知,每人每天消耗氧氣為1.44Kg,則100人需要消耗144Kg氧氣,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律寫出方程式,代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算?!军c(diǎn)睛】三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12、甲丙 乙反應(yīng)后有氣體逸出,反應(yīng)后質(zhì)量減輕。丁反應(yīng)有氧氣參加,反應(yīng)后質(zhì)量增加 可以防止瓶內(nèi)氣壓過大,使橡膠塞彈出 密閉 【解析】(1)甲實(shí)驗(yàn)在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),丙實(shí)驗(yàn)中沒有與空氣中成分發(fā)生反應(yīng),也沒有氣體的放出。反應(yīng)后,天平仍然保持平衡的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是甲、丙,另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是乙反應(yīng)后有氣體逸出,反應(yīng)后質(zhì)量減輕。丁反應(yīng)有氧氣參加,反應(yīng)后質(zhì)量增加;(2)A實(shí)驗(yàn)中氣

20、球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止瓶內(nèi)氣壓過大,使橡膠塞彈出;(3)經(jīng)過反復(fù)討論最后得出:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體參加或生成的反應(yīng),都應(yīng)在密閉儀器中進(jìn)行;(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是原子數(shù)目、元素種類、各物質(zhì)的總質(zhì)量、原子種類、原子質(zhì)量。故選?!军c(diǎn)睛】所有化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體參加或生成的反應(yīng),都應(yīng)在密閉體系中進(jìn)行。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、2.5 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 同等條件下,O2比H2更易溶于水 (m2-m1):m1 水蒸氣和二氧化碳 大 4.7mL B 兩

21、 1.8g 3.0 【解析】(1)根據(jù)化學(xué)方程式2H2+O2點(diǎn)燃2H2O(2)電解水時(shí)加入少量的NaOH,其作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。 通電一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1:2,其原因可能是同等條件下,O2比H2更易溶于水。(3)裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1就是氧化銅中減少的氧元素的質(zhì)量,也就是水中氧元素質(zhì)量為m1;裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2就是氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水的質(zhì)量,即水的質(zhì)量是:m2,所以水中氫元素質(zhì)量為:m2- m1,據(jù)此可計(jì)算出水中H、O元素的質(zhì)量比為(m2-m1):m1。小明同學(xué)認(rèn)為上述裝置存在明顯不足,其理由是:空氣

22、中的水蒸氣和二氧化碳會(huì)進(jìn)入B裝置,這將會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值大。(4)量筒中液體的液面如圖,則液體體積的讀數(shù)為4.7mL;用量筒量取液體時(shí),為減小誤差,應(yīng)選取略大于所要量取體積的量程,若欲量取18.0mL液體,應(yīng)選用的量筒規(guī)格是25mL,故選B。(5)某次實(shí)驗(yàn)需要稱取8.2g食鹽,但實(shí)驗(yàn)室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼,托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學(xué)在稱量時(shí)游碼讀數(shù)如圖,則他至少進(jìn)行了兩次稱量操作,先將游碼調(diào)到5g,稱量一次,再調(diào)到3.2g,稱量一次;小張同學(xué)想出了一個(gè)更簡單的方法:他利用10g砝碼一次就準(zhǔn)確稱取了8.2g食鹽,小張應(yīng)該是將砝碼和食鹽位置顛倒,此時(shí),物品質(zhì)量=砝碼-游碼,則小張?jiān)诜Q量時(shí)游碼的讀數(shù)為1.

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