2023屆海南省瓊中縣聯(lián)考化學(xué)九上期中綜合測(cè)試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1根據(jù)

2、粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，下列說法正確的是（ ）A和表示的微粒屬于同種元素B表示的微粒屬于陰離子C和形成的化合物化學(xué)式為NaOD表示的微粒相對(duì)原子質(zhì)量為17g2據(jù)報(bào)道,“火星快車”號(hào)探測(cè)器在火星大氣層中發(fā)現(xiàn)了一種二氧化碳分子,它的化學(xué)式可表示為C16O18O(元素符號(hào)左上角的數(shù)字代表該原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和)。下列有關(guān)說法不正確的是（）AC16O18O是一種單質(zhì)B18O中的質(zhì)子數(shù)為8C18O中的中子數(shù)為10D目前提出的“零碳經(jīng)濟(jì)”,有利于控制溫室效應(yīng)3下列化學(xué)用語書寫正確的是A氧化鋁AL3O2B氖氣Ne2C銨根離子NH3+D三氧化硫SO34我國在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造領(lǐng)先于世界。下列敘述中不

3、涉及到化學(xué)變化的是A春秋晚期煉鐵 B隋唐時(shí)期開始使用火藥C戰(zhàn)國時(shí)期指南針的發(fā)明 D商代瓷器的燒制5某化學(xué)反應(yīng)可以用下列微觀示意圖表示，示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是( )A B CD6欲配制30g 10%的NaC1溶液5，部分操作如下圖所示，其中正確的是A取固體B稱固體C量取水D溶解7如圖所示的是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是A氧原子核外有6個(gè)電子B硫元素和氧元素均為非金屬元素C硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06gD硫、氧兩種元素形成的SO3中硫元素為+4價(jià)8如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖，下列有說法錯(cuò)誤的是A該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B該反應(yīng)中分子一定發(fā)生了變化C該反

4、應(yīng)中一定涉及到一種單質(zhì)D該反應(yīng)不一定遵守質(zhì)量守恒定律9下列事實(shí)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（ ）A氧氣用于氣焊 B硫酸銅溶液呈藍(lán)色C冰雪融化 D工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣10下列選項(xiàng)中的描述與圖像不相符的是（ ）A由密閉容器中四種物質(zhì)的質(zhì)量變化推測(cè)該反應(yīng)是化合反應(yīng)B向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液pH的變化C將水通電一段時(shí)間，水分解生成的氣體質(zhì)量隨時(shí)間的變化D等質(zhì)量的鎂粉與鋅粉，與足量的等濃度稀鹽酸反應(yīng)11一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是A該反應(yīng)是分解反應(yīng)B該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17C丙可能是單質(zhì)也可能

5、是化合物D丁一定是該反應(yīng)的催化劑12下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A自來水B汽水C液態(tài)氧氣D液態(tài)空氣二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱，_。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_（填操作名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，反應(yīng)類型為_。用C裝置收集氧氣如何檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿了_。（3）在組裝A裝置的儀器時(shí)，導(dǎo)管不能伸入試管中過長(zhǎng)，原因_。（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_，理由是_。14分析下列實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）甲為驗(yàn)

6、證Mg、Zn、Fe金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)，通過比較_可以得出的結(jié)論，寫出反應(yīng)前后溶液顏色發(fā)生變化的一組反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。（2）乙實(shí)驗(yàn)的目的是_。（3）寫出丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。15如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置。試回答：（1）盛在儀器A中的物質(zhì)常用紅磷，用化學(xué)式寫出該化學(xué)反應(yīng)_。（2）如果把A中的紅磷換成木炭，請(qǐng)問如何改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使之成功呢？改進(jìn)方案改進(jìn)原理_用化學(xué)式寫出木炭燃燒的反應(yīng)_。16化學(xué)興趣小組A組的同學(xué)從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過排水量來測(cè)定所收集到氧氣的體積。(1)小明同學(xué)選用裝置甲和乙做實(shí)驗(yàn)。小明選用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符

7、號(hào)表達(dá)式為 _。連接裝置后，需檢查裝置的氣密性。具體的操作方法是先_后_(填“A或“B)，若_，則說明裝置氣密性良好。 用手捂住試管 B 將導(dǎo)管一端浸入水中加熱試管，當(dāng)有_時(shí)，開始收集氣體。實(shí)驗(yàn)過程中，小明同學(xué)觀察到水槽中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)?_ 。為了防止實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)這一現(xiàn)象，常用的改進(jìn)措施是 _。以下是測(cè)量收集到的氣體的體積必須包括的幾個(gè)步驟：A 調(diào)整量筒內(nèi)外液面使之相同；B 使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫；C 讀取量筒內(nèi)氣體的體積。這三步操作的正確順序是_（填字母）。測(cè)量收集到的氣體的體積時(shí)，使量筒內(nèi)外液面的高度相同的操作是_(2)小紅同學(xué)選用裝置甲、丙和丁做實(shí)驗(yàn)，也選用了高錳酸

8、鉀來制取氧氣。整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍_（填字母）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積遠(yuǎn)大于理論值，多次實(shí)驗(yàn)還是如此?！笆占降难鯕怏w積遠(yuǎn)大于理論值”的原因可能是_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17為了分析生鐵中鐵的含量，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng)，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見圖）說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)（1）鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為_g。（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）。（3）某同學(xué)列出了如下計(jì)算式：生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時(shí)所得溶液質(zhì)量（73+6

9、a）g小明對(duì)該計(jì)算式提出了質(zhì)疑，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤。18劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體產(chǎn)生了乳酸(C3H6O3)使人感到酸脹，經(jīng)過一段時(shí)間放松，由于乳酸和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，酸脹逐漸消失。寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式， 并計(jì)算消除體內(nèi)180g乳酸，需要多少克氧氣，同時(shí)呼出二氧化碳多少克?四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。某同學(xué)整理的氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)如圖。結(jié)合此圖回答下列問題：（1）氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng),暴露在空氣中易變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_,所以要密封保存。實(shí)驗(yàn)室須密封保存的物質(zhì)還有_填一種。（2）寫出能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的X中的一種物質(zhì)的化

10、學(xué)式：_。（3）寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】試題分析：根據(jù)原子與離子結(jié)構(gòu)示意圖分析。A、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），和兩種微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是8和11，即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，故表示的微粒屬于不同種元素，錯(cuò)誤；B、微粒的質(zhì)子數(shù)為17，核外電子數(shù)為18，即質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，故為陰離子，正確；C、微粒帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷為氧離子，故在化合物中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)；微粒帶有1個(gè)單位的正電荷為鈉離子，故在化合物中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，根據(jù)化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則由

11、鈉離子和氧離子形成的化合物的化學(xué)式為Na2O，錯(cuò)誤；D、相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，錯(cuò)誤。故選B考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。2、A【解析】A、二氧化碳是由兩種元素組成的純凈物，是化合物而不是單質(zhì)，說法錯(cuò)誤；B、氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，說法正確；C、18O中的質(zhì)子數(shù)是8，中子數(shù)是18-8=10，說法正確；D、二氧化碳是一種溫室氣體，目前提出的“零碳經(jīng)濟(jì)”，有利于控制溫室效應(yīng)，說法正確。故選A。3、D【解析】A、氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3，錯(cuò)誤；B

12、、氖氣的化學(xué)式微Ne，錯(cuò)誤；C、銨根離子的符號(hào)為NH4+，錯(cuò)誤；D、三氧化硫的化學(xué)式為SO3，正確；故選：D。4、C【解析】A、煉鐵發(fā)生了還原反應(yīng)，涉及化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；B、火藥的使用涉及燃燒和爆炸，故涉及化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；C、指南針的發(fā)明和使用的過程中沒有新物質(zhì)的生成，故不涉及化學(xué)變化，故正確；D、燒制陶瓷涉及燃燒，涉及化學(xué)變化，故錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。5、B【解析】由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類和數(shù)目不變可知：示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“O”。故選B。6、D【解析】A、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥

13、匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯(cuò)誤。B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯(cuò)誤。D、溶解時(shí)應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，用玻璃棒不斷攪拌，加快溶解速度，圖中所示操作正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟（計(jì)算、稱量、溶解）、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵。7、B【解析】A、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由結(jié)構(gòu)示意圖可知：氧原子核外有8個(gè)電子，故錯(cuò)誤；B、硫、氧均屬于非金屬元素，故正確；C、相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”而不是“g”，

14、硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06，故錯(cuò)誤；D、硫、氧兩種元素形成的SO3中硫元素為x，則x+（2）吃呢個(gè)3=0，x=+6，故錯(cuò)誤答案：B8、D【解析】A、由微觀示意圖可知，反應(yīng)前是兩種物質(zhì)，反應(yīng)后是一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)A不符合題意；B、化學(xué)反應(yīng)前后分子一定發(fā)生改變，由微觀示意圖可知，反應(yīng)前由兩種不同的分子，反應(yīng)后生成另外一種分子，選項(xiàng)B不符合題意；C、由微觀示意圖可知，反應(yīng)物的一種是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，選項(xiàng)C不符合題意；D、任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，選項(xiàng)D符合題意。故選：D。9、A【解析】試題分析：A選項(xiàng)氧氣用于氣焊，利用的是化學(xué)性質(zhì)支持燃燒；B選項(xiàng)硫酸銅溶液呈現(xiàn)藍(lán)色

15、為物理性質(zhì)；C選項(xiàng)冰雪融化，體現(xiàn)了物理性質(zhì)；D選項(xiàng)利用的物理性質(zhì)沸點(diǎn)的不同；故答案選擇A考點(diǎn)：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判定10、C【解析】A、反應(yīng)后質(zhì)量增加屬于生成物，乙在反應(yīng)后質(zhì)量增加，乙是生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少屬于反應(yīng)物，甲、丁反應(yīng)后質(zhì)量減少，甲、丁是反應(yīng)物，丙在反應(yīng)過程中質(zhì)量不變，可能是反應(yīng)的催化劑也可能沒有參加反應(yīng)，所以該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，與圖像相符，故A正確；B、起初溶液的pH小于7，說明原溶液是稀鹽酸呈酸性，隨著氫氧化鈉溶液的加入，會(huì)發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，使鹽酸逐漸減少，酸性漸弱，兩者恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液呈中性pH=7，繼續(xù)加入氫氧化鈉則堿加量，溶液呈堿性，與圖像相

16、符，故B正確；C、電解水得到的氫氣和氧氣的體積比是2：1，不是質(zhì)量比，質(zhì)量比是1：8，與圖像不相符，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)化學(xué)方程式：可知，等質(zhì)量鎂和鋅與足量鹽酸反應(yīng)時(shí)，鎂產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量多；鎂比鋅活潑，相同條件下，鎂反應(yīng)速率快，產(chǎn)生氫氣速率快，與圖像相符，故D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，確定正確的圖像。11、B【解析】A、由圖可知，反應(yīng)前丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：1-70%-14%-10%=6%，反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：1-42%-40%-10%=8%，故反應(yīng)

17、后甲乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故是反應(yīng)物，丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，是生成物，丁可能是催化劑，故該反應(yīng)的化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；B、設(shè)固體的總質(zhì)量為100份，則參加反應(yīng)乙物質(zhì)的質(zhì)量為14-8=6份，生成丙物質(zhì)的質(zhì)量為40-6=34份，反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比6:34=3：17，故正確；C、由圖可知，丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，是生成物，故丙不可能是單質(zhì)，故錯(cuò)誤；D、由圖可知，丁的質(zhì)量沒有改變，可能是催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的雜質(zhì)，故錯(cuò)誤。故選B。12、C【解析】純凈物：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)混合物：由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)【詳解】A、自來水中包括水、鈣鎂離子化合物等其他雜質(zhì)，屬于混合物。故A錯(cuò)誤；B、汽水中包括水、碳酸、食品添加劑等

18、物質(zhì)，屬于混合物。故B錯(cuò)誤；C、液態(tài)氧氣描述的是液態(tài)的氧氣，物質(zhì)仍為氧氣，只不過物質(zhì)的狀態(tài)為液態(tài)，屬于純凈物。故C正確；D、液態(tài)空氣中包括氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳、其它氣體和雜質(zhì)，屬于混合物。故D錯(cuò)誤。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長(zhǎng)頸漏斗； 集氣瓶 檢查裝置氣密性； 2H2O22H2O+O2 分解反應(yīng)； 用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃證明收集滿了 不利于氣體的導(dǎo)出 A； 反應(yīng)物都是固體且需要加熱 【解析】（1）儀器的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；儀器的名稱為集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該檢查裝置氣密性；雙氧水

19、在二氧化錳作催化劑的條件下可分解為水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2；該反應(yīng)符合一變多的特征，屬于分解反應(yīng)；用C裝置收集氧氣后驗(yàn)滿的方法為用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃證明收集滿了；（3）在組裝A裝置的儀器時(shí)，導(dǎo)管不能伸入試管中過長(zhǎng)，原因不利于氣體的導(dǎo)出；（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為固體且需要進(jìn)行加熱，故發(fā)生裝置選A。14、三種金屬與鹽酸反應(yīng)的速率或劇烈程度 Fe+2HClFeCl2+H2 比較不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性 2Al+3CuSO4Al2（SO4）3+3Cu 【解析】（1）在金屬活動(dòng)性順序中，氫前

20、的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置越靠前，反應(yīng)的速度越快，三種金屬與鹽酸反應(yīng)的速率或劇烈程度可以得出的結(jié)論；鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，氯化亞鐵溶液為淺綠色，化學(xué)方程式為：Fe+2HClFeCl2+H2故填：三種金屬與鹽酸反應(yīng)的速率或劇烈程度；Fe+2HClFeCl2+H2。（2）乙實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，變量為溶質(zhì)的種類，目的是比較不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性；故填：比較不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性；（3）丙實(shí)驗(yàn)中鋁與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3CuSO4Al2（SO4）3+3Cu故填：2Al+3CuSO4Al2（SO4）3+3Cu。15、P+O2P2O5 把水槽中

21、水改為澄清石灰水 澄清石灰水會(huì)把燃燒生成二氧化碳吸收，使鐘罩內(nèi)氣壓下降 C+O2CO2 【解析】（1）紅磷燃燒生成五氧化磷，符號(hào)表達(dá)式為P+O2P2O5，故填：P+O2P2O5。（2）A中的紅磷換成木炭，木炭燃燒生成二氧化碳，影響鐘罩內(nèi)氣壓變化，無法測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)，可把水槽中水改為澄清石灰水，澄清石灰水會(huì)把燃燒生成二氧化碳吸收，使鐘罩內(nèi)氣壓下降，進(jìn)而測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)，木炭燃燒符號(hào)表達(dá)式為，C+O2CO2故填：把水槽中水改為澄清石灰水；澄清石灰水會(huì)把燃燒生成二氧化碳吸收，使鐘罩內(nèi)氣壓下降；C+O2CO2。16、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B A 導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱

22、 氣泡連續(xù)均勻冒出 高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)而進(jìn)入水槽 試管口放一團(tuán)棉花 BAC 慢慢將量筒下移 d c e 可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣 【解析】(1) 加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。連接裝置后，需檢查裝置的氣密性。具體的操作方法是先將導(dǎo)管一端浸入水中后用手捂住試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱則說明裝置氣密性良好。故填：B；A；導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱。加熱試管，當(dāng)有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開始收集氣體。故填：氣泡連續(xù)均勻冒出。實(shí)驗(yàn)過程中，小明同學(xué)觀察到

23、水槽中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)楦咤i酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)而進(jìn)入水槽；為了防止實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)這一現(xiàn)象，常用的改進(jìn)措施是試管口放一團(tuán)棉花。故填：高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)而進(jìn)入水槽；試管口放一團(tuán)棉花。讀取量筒內(nèi)氣體的體積，肯定是最后一步，使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫，否則裝置中的氣體處于受熱膨脹狀態(tài)，體積會(huì)偏大，接下來為了能夠讀取量筒內(nèi)氣體的體積，要調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同，所以這三步操作的正確順序是：B使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫；A調(diào)整量筒內(nèi)外液面使之相平；C讀取量筒內(nèi)氣體的體積；故填：BAC。試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻后，量筒內(nèi)的液面一定高于量筒外的液面，慢慢將量筒下移，量筒上方氣體體積減小，壓強(qiáng)增大，當(dāng)量筒內(nèi)氣體壓強(qiáng)等于外界大氣壓時(shí)，量筒內(nèi)液面和水槽內(nèi)液面相平；故填：慢慢將量筒下移；（2）通過排水量來測(cè)定所收集到氧氣的體積，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍dce；故填：d、c、e；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積遠(yuǎn)大于理論值，多次實(shí)驗(yàn)還是如此。“收集到的氧氣體積遠(yuǎn)大于理論值”的原因可能是可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。故填：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題