2022-2023學(xué)年上海民辦日日學(xué)?；瘜W(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列成語包含化學(xué)變化的是A立竿見影 B刻舟求劍 C火上澆油 D量體裁衣2下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是（）ABCDX化合反應(yīng)純凈物

2、氧化物化學(xué)反應(yīng)Y分解反應(yīng)化合物化合物氧化反應(yīng)AABBCCDD3下列物質(zhì)的用途錯誤的是()A用鈦合金制人造骨B用氧氣煉鋼C用鐵做導(dǎo)線D用水灌溉農(nóng)田4在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示下列說法正確的是（）A丙可能是單質(zhì)B丁一定是該反應(yīng)的催化劑C若消耗3 g的乙，則生成17 g的丙D反應(yīng)前甲、乙的質(zhì)量之和一定等于反應(yīng)后丙的質(zhì)量5下列不屬于緩慢氧化的是A鐵絲生銹B甲烷燃燒C呼吸作用D糧食釀酒6鑒別實驗室中的下列物質(zhì),所用方法錯誤的是()A氮氣和二氧化碳燃著的木條B空氣和氧氣帶火星的木條C蒸餾水和食鹽水蒸發(fā)D酒精和糖水聞氣味7已知氫原子的相對原子

3、質(zhì)量約為1，則根據(jù)圖示，A原子的相對原子質(zhì)量約為A12B16C5D108下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ）A鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體B空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭C用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物9下列是本草綱目記載的四種無機藥物，其成分中Hg的化合價為0的是A水銀(Hg)B升丹(HgO)C朱砂(HgS)D輕粉(Hg2Cl2)10下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意，由圖可得到的結(jié)論是A反應(yīng)前后共有6種物質(zhì)B反應(yīng)物中沒有單質(zhì)C反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物D反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有增減11參加野外生存訓(xùn)練的隊員用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化

4、為可飲用水，以下處理過程順序合理的是 化學(xué)沉降（用明礬） 消毒殺菌 自然沉降 加熱煮沸ABCD12下列說法中，正確的是 （ ）A能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳B進入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實驗，以確定CO2濃度是否太高C圖書檔案室著火用水滅火比用液態(tài)二氧化碳滅火好D收集二氧化碳氣體可以用向上排空氣法也可以用排水法二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13請根據(jù)下列裝置，回答問題:(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:_；_。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置選用_(填裝置序號)；收集裝置選用_(填裝置序號)。(3)安裝好裝置后，先_，再裝藥品。(4)一氧

5、化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮。要收集一氧化氮氣體，收集裝置選用_（填裝置序號）。14如圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：_,_。（2）若用裝置B制氧氣,反應(yīng)的文字表達式是_；用B制取氧氣比用A制取氧氣具有的優(yōu)點是_（寫一條即可）。用_收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在_,復(fù)燃,則滿。研究顯示：氧氣的體積分數(shù)大于時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗滿用帶火星的木條復(fù)燃的方法_（填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用_集氣法。（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_填字母序號

6、,下同,反應(yīng)的文字表達式是_,收集裝置是_。（4）乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_,收集裝置選_。（5）若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是_。15 為了研究質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：（1）該同學(xué)白磷燃燒時托盤天平指針偏向右邊，燃燒后冷卻至室溫托盤天平指針又偏向左邊，請解釋造成托盤天平不平衡的原因？_（2）反思：白磷燃燒_（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，并說明理由。_16某同學(xué)探究水的組成，按圖所示做電解水的實驗。（1）實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，b管

7、中收集到的氣體是_。（2）實驗結(jié)束后，為檢驗a中氣體應(yīng)進行的操作和現(xiàn)象是_。（3）電解水實驗的化學(xué)方程式為_，實驗證明水是由_組成的。（4）下列關(guān)于電解水的說法中正確的是_。A 水分子發(fā)生了改變B 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化C 水是由氫元素和氧元素組成D 水分子是化學(xué)變化中最小的微粒三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17維生素D3能促進腸道鈣吸收，防止佝僂病。如圖是已破損的維生素D3說明書的部分信息。己知維生素D3由碳、氫、氧三種元素組成。維生素D3的化學(xué)式為CxH44O,請回答以下問題。（1）氫、氧元素的質(zhì)量比為_；（2）氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_ (最后結(jié)果保留到 0.1%)（

8、3）該品牌維生素D3的化學(xué)式為_；（4）100g某金槍魚罐頭含有維生素D3的質(zhì)量為150IU。若食用該金槍魚罐頭完全代替維生素D3補充劑，則每天需要食用_克?(注：寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)。IU為一種單位)18鐵是人體必需的微量元素。目前市場上的補鐵藥劑很多，如圖是某種品牌的補鐵藥品的部分說明書。請回答下列問題：（1）FeSO4中Fe、S、O元素的質(zhì)量比為_。（2）_ m gFeSO4可補充鐵元素2.8 m g。（3）若每粒補鐵藥劑的質(zhì)量為100 m g，則該補鐵藥劑中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）請用分子的相關(guān)知識解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。

9、（1）酒香不怕巷子深_（2）干冰升華后，體積變大_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A. 有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。立竿見影無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B. 刻舟求劍無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C. 火上澆油有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項符合題意；D. 量體裁衣無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意。故選C。【點睛】物理變化與化學(xué)變化的判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。2、C【解析】A、化合反應(yīng)和分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系，故選項錯誤；

10、B、純凈物包含化合物，故選項錯誤；C、化合物包含氧化物，故選項正確；D、化學(xué)反應(yīng)包含氧化反應(yīng)，故選項錯誤。故選C。3、C【解析】A、鈦合金與人體有很好的相容性，可用鈦合金可制人造骨，正確；B、氧氣具有助燃性，可用于煉鋼，正確；C、鐵的導(dǎo)電性能差，易生銹，通常家用電路的電線用銅，而不用鐵，錯誤；D、水是生命之源，可用水灌溉農(nóng)田，正確。故選C。點睛：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解題的關(guān)鍵。4、C【解析】由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分數(shù)減少了70%42%28%，故甲是反應(yīng)物；同理可以確定乙的質(zhì)量分數(shù)減少了14%（142%40%10%）6%，故乙是反

11、應(yīng)物；丙的質(zhì)量分數(shù)增加了40%（170%14%10%）34%，丙是生成物；丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，丙一定是化合物，故選項說法錯誤；B、丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故選項說法錯誤；C、參加反應(yīng)的乙和生成的丙的質(zhì)量比為6%：34%3：17，則若消耗3g的乙，則生成17g的丙，故選項說法正確；D、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丙，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量之和（而不是甲、乙的質(zhì)量之和）一定等于生成丙的質(zhì)量，故選項說法錯誤。故選C。5、B【解析

12、】A、鐵絲生銹，實際是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用，發(fā)生緩慢氧化所致，故選項錯誤。B、甲烷燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項正確。C、呼吸作用，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。D、用糧食釀酒，是糧食與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。故選：B。6、A【解析】A、二氧化碳和氮氣都不具有助燃性，燃著的木條都會熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A錯誤；B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣不具有該性質(zhì)，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；C、食鹽水是混合物，蒸餾水是純凈物，蒸發(fā)后，有固體剩余的是食鹽水，沒有固體剩余的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；D

13、、酒精具有芳香氣味，糖水沒有氣味，聞氣味的方法可以鑒別，故D正確。故選A?！军c睛】在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。7、B【解析】1個氫原子的質(zhì)量為1個碳原子質(zhì)量的1/12，則A原子的質(zhì)量=與1個碳原子+4個氫原子質(zhì)量相等，則A原子的相對原子質(zhì)量為12+4=16；故選B。8、C【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故錯誤；B、木炭燃燒生成二氧化碳，會導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓變化不大，無法測定氧氣體積，所以不能將紅磷換成木炭，故錯誤；C、化學(xué)變化前后元素的質(zhì)量不變，所以要制取氧氣須用含有氧元素的物質(zhì)，正確；D、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，

14、能助燃，但不能燃燒，故錯誤；故選C【點評】記住常見可燃物燃燒的現(xiàn)象，氧氣的化學(xué)性質(zhì)，明確測定空氣中氧氣含量須選用可在空氣中燃燒、且不能生成氣體的物質(zhì)，以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，才能正確解答9、A【解析】A、水銀是金屬汞的俗稱，Hg屬于單質(zhì)，化合價為0，正確；B、升丹(HgO)中汞元素的化合價為+2價，錯誤；C、朱砂(HgS) 中汞元素的化合價為+2價，錯誤；D、輕粉(Hg2Cl2)中氯元素顯-1價，那么汞元素顯+1價，錯誤。故選A。點睛：掌握單質(zhì)中元素的化合價為0是解題關(guān)鍵。10、D【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CH4+2O2 2H2O+CO2?！驹斀狻緼、由上述方程式可

15、知，反應(yīng)前后共有4種物質(zhì)，故A錯誤；B、反應(yīng)物中氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故B錯誤；C、反應(yīng)過程中共涉及H2O、CO2兩種氧化物，故C錯誤；D、由方程式可知，每3個分子變化成3個分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有增減，故D正確。故選D?！军c睛】本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)中微觀粒子方面的知識，明確每個模型表示的含義，這是解決這類題目的關(guān)鍵。11、A【解析】水中含有不溶于水的雜質(zhì)，可以通過自然沉降、化學(xué)沉降等方法除去；用消毒劑可以殺滅水中的病菌；加熱煮沸既可以消毒，又可以把水中過多的鈣離子、鎂離子除去?！驹斀狻績艋畷r，先通過自然沉降使較大的顆粒沉淀，再通過化學(xué)沉降使較小的顆粒沉淀，通過過濾把沉

16、淀除去，再用漂白粉對水進行消毒，最后通過加熱煮沸再次進行消毒，并且把部分鈣離子、鎂離子除去，故河水轉(zhuǎn)化為可飲用水處理過程順序合理的是。故選：A。12、B【解析】試題分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析、判斷。A、使燃著的小木條熄滅的氣體可以是二氧化碳，也可以是氮氣等氣體，故A錯誤；B、空氣中二氧化碳的濃度超過1%，人就會感到氣悶、頭昏、心悸，為防止進入菜窖出現(xiàn)危險，進入前要先做燈火實驗，故B正確；C、圖書檔案著火要用液態(tài)二氧化碳滅火器，用水滅火會使圖書受到浸泡而破壞, 故C錯誤；D、由于二氧化碳能溶于水且可以與水反應(yīng)，所以不能用排水法收集，故D錯誤。故選B考點：本題考查二氧化碳的性質(zhì)，常用氣體的收集方法，

17、常見氣體的檢驗點評：本題難度不大，只要熟練掌握二氧化碳的性質(zhì)，即可輕松作答，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注意加強知識的儲備，以便在考試中靈活運用。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、分液漏斗 集氣瓶 B C或E 檢查裝置氣密性 E 【解析】解：（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱：是分液漏斗；是集氣瓶；（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，故發(fā)生裝置選B；氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集；（3）安裝好裝置后，先檢查裝置氣密性，再裝藥品；（4）由于一氧化氮在常溫下是難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕

18、色的二氧化氮氣體若要收集一氧化氮氣體，可以采用的方法是排水法收集。【點睛】明確氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、鐵架臺 分液漏斗 過氧化氫水氧氣； 不需要加熱,節(jié)約資源 向上排空氣法 集氣瓶口 不可靠 排水 B 碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳 C B E 先在瓶中裝滿水,然后把氣體從b端通入 【解析】（1）是鐵架臺；是分液漏斗；（2）裝置B屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫水氧氣；用裝置B制取氧氣不需要加熱，節(jié)約資源；氧氣具有助燃性，能使燃著的木條復(fù)

19、燃。用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，復(fù)燃，則滿。研究顯示：氧氣的體積分數(shù)大于時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，氧氣驗滿用帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠；為了收集一瓶純凈的氧氣，最好用排水集氣法；（3）實驗室常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固、液常溫型，適合用裝置B作發(fā)生裝置，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為：碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，可用裝置C收集；（4）實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔，屬于固、液常溫型適合用裝置B作發(fā)生裝置，乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近的氣體

20、，可用裝置E收集；（5）若用圖F的多功能瓶收集乙炔，正確的操作是，先在瓶中裝滿水，然后把氣體從b端通入?！军c睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。15、白磷燃燒時托盤天平指針偏向右邊，是因為白磷燃燒放熱，導(dǎo)致氣球1膨脹，產(chǎn)生浮力；燃燒后冷卻至室溫托盤天平指針又偏向左邊，是因為白磷燃燒消耗了氧氣，氣球1縮小，空氣進入氣球2中 遵守 反應(yīng)前后原子種類、總個數(shù)和質(zhì)量都不變 【解析】（1）白磷燃燒時托盤天平指針偏向右邊，是因為白磷燃燒放熱，導(dǎo)致氣球1膨脹，產(chǎn)生浮力；燃燒后冷卻至室溫托盤天平指針又偏向左邊，是因為白磷燃燒消耗了氧氣，氣球1縮小，空氣進入氣球2中。

21、故答案為白磷燃燒時托盤天平指針偏向右邊，是因為白磷燃燒放熱，導(dǎo)致氣球1膨脹，產(chǎn)生浮力；燃燒后冷卻至室溫托盤天平指針又偏向左邊，是因為白磷燃燒消耗了氧氣，氣球1縮小，空氣進入氣球2中。（2）白磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律，這是因為反應(yīng)前后原子種類、總個數(shù)和質(zhì)量都不變。故答案為遵守；反應(yīng)前后原子種類、總個數(shù)和質(zhì)量都不變。16、H2 將帶火星的木條伸入a中，小木條復(fù)燃 氧元素和氫元素 ABC 【解析】（1）電解水時，生成的體積大的是氫氣，根據(jù)圖示可知可知b管生成的氣體體積約是a管的2倍，因此a管處的氣體是氧氣，b管處生成的氣體是氫氣；（2）a中氣體是氧氣，檢驗氧氣的方法是，將帶火星的木條伸入a中，氧氣有助燃性小木條會復(fù)燃，因此填將帶火星的木條伸入a中，小木條復(fù)燃；（3）電解水實驗的化學(xué)方程式為，電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的。（4）電解水實驗中水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合生成氫氣和氧氣，因此在實驗過程中水分子發(fā)生了改變，氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化正確，因此AB正確；原子是化學(xué)變化中最小的微粒，因此