幼兒園小班數(shù)學(xué)教案排排隊(duì)

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)排排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)物體的不同特點(diǎn)，試試按必定規(guī)律排序。2、借助自己的特點(diǎn)來(lái)排序，進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒：大小、顏色不同的雪花積木每人6片，操作用彩紙40張，展板一塊。預(yù)先認(rèn)識(shí)花莖。2、老師：操作資料同幼兒;視頻，PPT一個(gè)，胡亂擺放的雪花積木，7到8粒?；顒?dòng)剖析：1、要點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)必定規(guī)律對(duì)一些物體進(jìn)行擺列。2、難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)試試多種擺列規(guī)律;借助自己特點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律排序及簡(jiǎn)單的擺列方法。3、教師：怎樣采納簡(jiǎn)短的指導(dǎo)語(yǔ)言幫助幼兒理解要求。活動(dòng)過(guò)程：一、回想生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒自己找規(guī)律排序做經(jīng)驗(yàn)鋪墊1、今日要請(qǐng)大家看幾張照片，照片上有誰(shuí)?(男小

2、朋友、女小朋友)他們?cè)诟墒裁?他們是怎么排隊(duì)的?本來(lái)是用了“先女小朋友再男小朋友”的規(guī)律排隊(duì)的?？聪乱粡堈掌锼麄兪怯檬裁匆?guī)律排隊(duì)的?2、出示圖片幼兒察看敘述。(幼兒按男女規(guī)律排隊(duì);按一男一女的方法排隊(duì)的)二、給花排序，著手操作感知排序1、小朋友排隊(duì)去玩，路上遇到了誰(shuí)?這些花寶寶有什么不同?(大小)花寶寶看到小朋友們有規(guī)律的排隊(duì)，好敬羨啊。他們也想玩有規(guī)律排隊(duì)的游戲，可是要請(qǐng)小朋友幫助它們，排在哪里呢?(出示操作資料)排在花莖上。排的時(shí)候要從小紅旗那處開(kāi)始有規(guī)律的排，一根花莖上只好貼一朵花。2、幼兒操作，師指導(dǎo)。3、找到按必定規(guī)律排的操作資料放到展板上。(一個(gè)大的一個(gè)小的，三個(gè)大三小)4、評(píng)講：這是用什么規(guī)律排的?你是從哪里開(kāi)始排起的?指引幼兒掌握有規(guī)律排序的方法：重新開(kāi)始排。詳細(xì)操作：從小紅旗開(kāi)始排。5、找一個(gè)錯(cuò)誤的。這些花排得有沒(méi)有規(guī)律呢?誰(shuí)來(lái)幫助他呢?請(qǐng)幼兒到上邊來(lái)排。A、假如排得和展現(xiàn)的同樣的話：你排得很好，老師還想到一個(gè)擺列規(guī)律，你們看看方才你們是用大花放在前面的，此刻我們更換成小花試一試看B、假如排得和展現(xiàn)的不同樣的話：你真厲害，排出了新的規(guī)律，和幼兒解說(shuō)他擺列的規(guī)律方法有什么不同樣，而后引出最后一種規(guī)律排法)6、方才小朋友只排了一種方法，此刻請(qǐng)你再去試試用其余的方法排一排，師察看指導(dǎo)三、游戲(經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的實(shí)質(zhì)運(yùn)用)，拓展幼兒解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的能力。2、請(qǐng)全體小朋友起立