小學(xué)三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元質(zhì)量分析

1、一、試卷試題分析第（ 一 ）單元質(zhì)量分析內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)。二、班級成績簡述81在以下幾方面：1、基礎(chǔ)知識比較扎實，已經(jīng)形成一定的基本技能。學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學(xué)中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。在考試中基礎(chǔ)知識失分的主要原因是粗心大意，在加和減中忘記了進(jìn)位或者退位。2、運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力不強。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識解決問題， 因此，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力成了我

2、們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。由于教師在平時的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識，體驗其應(yīng)用價值，使學(xué)生有了較強的解決問題的能力，但在本次測試中，不少學(xué)生表現(xiàn)較差，失分較多。三、數(shù)據(jù)分析（或，答題情況分析）1、填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)占全卷的 1/2。本題主要考察學(xué)生書本知識的掌握情3、4、6、8、1060，10，總體情況不太好。學(xué)生對混合運算的順序掌握的不是太好，錯誤的較多有些學(xué)生對于解決問題的題目分析不夠透徹，列式出現(xiàn)錯誤。還有很多失分是題目沒讀清，漏看、錯看，答題不規(guī)范等。四、今后改進(jìn)建議還應(yīng)該具備一定的口算能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的

3、基礎(chǔ)?？傊?，要經(jīng)常地、有計劃地堅持訓(xùn)練。要注重思維訓(xùn)練，不要“應(yīng)試”訓(xùn)練。思維訓(xùn)練就像口算訓(xùn)練一樣，要經(jīng)常地、有計劃地進(jìn)行。教材中的題目都比較簡單，難度較小，學(xué)生遇到靈活一點的題目就不會做。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容充分挖掘生活資源，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用足，用活教學(xué)資源，做到數(shù)學(xué)內(nèi)容生活化，生活內(nèi)容數(shù)學(xué)化。要注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要注重學(xué)習(xí)的過程。要注重數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，更要注重數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的發(fā)展。一、試卷試題分析第（三）單元質(zhì)量分析本次考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本單元的重點、難點、關(guān)鍵點。整個試卷整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)數(shù)學(xué)即生活的理念，讓學(xué)

4、生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能。二、班級成績簡述本次測試，本班共 78 人，最高分 96 分，及格率 83%，從卷面的得分情況看，總體成績不是很理想， 特別是在 80 分以上的學(xué)生沒有達(dá)到預(yù)計的人數(shù)，不及格的人數(shù)較多。三、數(shù)據(jù)分析（或，答題情況分析）1、部分學(xué)生對知識的靈活變通的能力較差，不能熟練的運用所學(xué)的知識解答問題，特別是解決聯(lián)系生活實際問題時。2、審題時對關(guān)鍵字的把握不準(zhǔn)確，說到底還是學(xué)習(xí)能力的問題。3、失誤多的主要是那些聯(lián)系生活實際、拓展思維空間的試題。4、計算方面還未形成一定的基本技能，學(xué)生表現(xiàn)較差，失分較多。5、部分學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力不強6示法都不會。四、今后改進(jìn)建議1、弄清數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生熟練掌握，直到能夠熟練運用。2、學(xué)生的口算能力有待于加強，提高準(zhǔn)確率。3、在教學(xué)中，有意識的訓(xùn)練，提高學(xué)生的思維能力。4、