《借生日》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課方案2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan借誕辰講課方案講課要求：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、牛”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道小云借誕辰給媽媽的原由。講課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中認(rèn)識(shí)母女間的感情。講課時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。第一課時(shí)講課方案以下：教具準(zhǔn)備：自制課件、錄音磁帶（誕辰歌）。講課過(guò)程：一、揭露課題1、教師板書“誕辰

2、”兩個(gè)字。發(fā)言：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？你們知道自己的誕辰是哪一天嗎？每當(dāng)你誕辰那一天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃誕辰蠟燭，送上誕辰蛋糕，但是他們自己卻極少過(guò)誕辰，作為你們應(yīng)該怎么做呢？2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借誕辰，相信大家會(huì)找到答案的。板書“借”（用與“誕辰”不同樣樣顏色的筆書寫）齊讀課文。3、依據(jù)文題思疑師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎（讓學(xué)生提，激勵(lì)勇敢思疑）？請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書。二、自學(xué)課文1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。2、4人一組讀全文，每人一段，相互糾正字音，句子。3、小組報(bào)告，其余組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題。4、檢查識(shí)字狀況，學(xué)生之（轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保留

3、此標(biāo)志。）間相互交流，爾后出示字卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)“饣飯，牛-物”（學(xué)生認(rèn)讀生字采納多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識(shí)字方法）。5、再讀課文，想想自己提出的問(wèn)題，你可否弄懂了，指名報(bào)告。三、課間律動(dòng)：為小云媽媽唱一支誕辰歌四、朗讀課文：出示課件：書中第一幅插圖1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，領(lǐng)悟出小云快樂(lè)，驚異的心情。方法：指名讀，齊讀。2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，重視練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。指引學(xué)生注意小云問(wèn)話的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)屢次練習(xí)，多次試讀，領(lǐng)悟出人物感情。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。3、出示第二幅圖，指引學(xué)生讀三、四自然段，要點(diǎn)練習(xí)小云的話，要點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的惋惜語(yǔ)氣。4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan五、課后延伸：學(xué)習(xí)了借誕辰一文后，你碰到哪些教育，知道怎樣對(duì)待父親母親尊長(zhǎng)了嗎？第一課時(shí)結(jié)束。第二課時(shí)：指導(dǎo)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，牢固識(shí)字練習(xí)。設(shè)計(jì)企圖：第一課時(shí)設(shè)計(jì)，主要表現(xiàn)識(shí)字與朗讀這兩個(gè)要點(diǎn)，在識(shí)字中即做到扎實(shí)，又做到興趣橫生，教給識(shí)字方法，多渠道、多