六年級上冊數(shù)學課件-3.4 總量可用單位1表示的分數(shù)除法問題丨蘇教版 (共12張PPT)

1、 總量可用單位1表示 的分數(shù)除法問題 復習鋪墊1、填空（1）“已做好的等于未做的 ”，把（ ）看作單位“1”，（2）甲公路隊修一段路，5天完成任務，平均每天修這條路的（ ） 2、甲乙兩人要做一批零件，共300個，甲每天做25個，乙每天做35個，兩人合做共需要多少天完成？300 （25 35）= 300 60= 5（天）未做的 （工作時間=工作總量工作效率和）一、引入情境，探究新知（一）閱讀與理解問題：從題目中你知道了什么？要解決“兩隊合修，多少天修完？”這個問題，需要知道哪些信息？ （ ）如果知道了這兩個信息，這個問題可以怎樣解決？ （ ）如果兩隊合修，多少天能修完？這條路的長度“工作總量”；

2、兩隊1天各修的長度 “工作效率”這條路的長度（一隊1天修的長度 二隊1天修的長度）一、引入情境，探究新知（二）分析與解答問題： 我們需要的這兩個信息題目中都沒有給，怎么辦？ 我們能不能先假設出這條路的長度，再計算呢？可以怎樣假設？ 根據(jù)你假設的這條路的長度，請你列式計算。如果兩隊合修，多少天能修完？二、分析理解，探究新知（一）分析與解答問題：“18121.5”求的是什么？ （ ） “18181”求的又是什么 ？ （ ）預設1：“1.51”求的是什么？ （ ）18 km18 km18 km1.5 km1 km（1.51）km18121.5（km）18181（km）18（1.51） （天）536一

3、隊1天修的長度。二隊1天修的長度。兩隊合修1天的長度。二、分析理解，探究新知（二）分析與解答問題： 這樣列式的依據(jù)是什么？“1”“1”“1” （ ） 1（ ） 1 （天）181121365536 求的是什么？ 呢？ （ ）121181“ ”求的是什么？121181工作總量工作效率工作時間一隊1天修完這條路的幾分之幾； 二隊1天修完這條路的幾分之幾。三?；仡櫡此?，全面提升。（一）回顧與反思問題： 為什么我們假設這條路的長度不同，但最終的結(jié)果是相同的呢？“1”1.5 km18 km1 km “1.5 km和 ”都在表示一隊1天修的長度，有什么不一樣呢？ （ ）121都是在表示一隊1天的工作量，一個

4、是具體數(shù)量，一個是1天的工 作量占這條路的幾分之幾。（因為每隊每天修的長度占全長的幾分之幾（工作效率）不變)三、回顧反思，探究新知（二）小結(jié)、嘗試小結(jié)：不管我們假設這條道路的長度是多少，答案都是相同的，把這條路的長度假設成是單位“1”，在計算時是比較簡便的。甲乙兩人要做一批零件，如果甲隊單獨做要5天完成，如果乙隊單獨做要4天完成，現(xiàn)兩隊合做需要多少天？嘗試： 1（ ）1 （次）5141209四、鞏固練習，提升能力1.如果兩輛車一起運，多少次能運完這批貨物？ 1（ ）12（次）613121四、鞏固練習，提升能力 1（ ）112（天）2013011212. 挖一條水渠，王伯伯每天挖整條水渠的 ，李叔叔每天挖整條 水渠的 。兩人合作，幾天能挖完？2013013、一段路，甲走完要15分鐘，乙走完要10分鐘，現(xiàn)在兩人分別在這段路兩端同時相對出發(fā)，問：他們經(jīng)過多少分鐘相遇？ 1（ ）1 6 （