小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)單循環(huán)賽場(chǎng)次計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單循環(huán)賽場(chǎng)次計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)育才小學(xué) 馮巨梅教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)窝h(huán)比賽場(chǎng)次的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1、解比賽中單循環(huán)規(guī)則，學(xué)會(huì)計(jì)算單循環(huán)賽的比賽場(chǎng)次。2、學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用分析、圖解和列表等多種方法解決比賽場(chǎng)次問(wèn)題；提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、推理能力。3、使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，比賽中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種策略來(lái)解決場(chǎng)次問(wèn)題并正確計(jì)算場(chǎng)次問(wèn)題。教學(xué)具：課件、作業(yè)單教學(xué)過(guò)程：一、引入師：孩子們，你們喜歡哪些體育比賽？（指名答）紅星小學(xué)要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有哪些項(xiàng)目呢，請(qǐng)看：（出示課件）想看看育才小學(xué)2023年校長(zhǎng)杯足球賽的精彩瞬間嗎？一起去瞧瞧（出示課件）育才小學(xué)五年級(jí)有7個(gè)

2、班，每?jī)蓚€(gè)班只進(jìn)行一場(chǎng)比賽，那一共要比賽多少場(chǎng)？想知道嗎？（生：想）師：這就是我們今天要研究的關(guān)于比賽場(chǎng)次計(jì)算的知識(shí)。（板書(shū)：場(chǎng)次計(jì)算）每?jī)蓚€(gè)班只進(jìn)行一場(chǎng)比賽這是一種賽制。（課件：賽制）你知道有哪些賽制嗎？有淘汰賽和循環(huán)賽。什么是淘汰賽？輸了就出局，贏了則繼續(xù)比賽。循環(huán)賽又分單循環(huán)賽和雙循環(huán)賽。單循環(huán)賽是指，雙循環(huán)賽是今天我們不研究淘汰賽和雙循環(huán)賽，只研究單循環(huán)賽比賽場(chǎng)次計(jì)算的知識(shí)（板書(shū)：?jiǎn)窝h(huán)賽）生齊讀課題。二、新知探索（一）計(jì)算4人比賽的場(chǎng)次1、師：請(qǐng)齊讀題目。（生讀：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，四位同學(xué)甲乙丙丁進(jìn)行扳手腕比賽，每?jī)扇酥g只賽一場(chǎng)，一共要比賽幾場(chǎng)？）2、師：從中你獲得了哪些重要的數(shù)學(xué)信息

3、？3、師：一共要比賽幾場(chǎng)呢？請(qǐng)大家同桌討論一下。4、師：好，請(qǐng)XXX說(shuō)說(shuō)（指名匯報(bào)），有不同意見(jiàn)嗎？6場(chǎng)對(duì)嗎？請(qǐng)大家在練習(xí)本上用自己的方法進(jìn)行驗(yàn)證。（生驗(yàn)證，師板書(shū)：人數(shù)、每人比賽場(chǎng)數(shù)、總場(chǎng)數(shù)）5、師：我們一起來(lái)看看這幾位同學(xué)的驗(yàn)證方法。（展示學(xué)生學(xué)習(xí)單）A、這是用的文字羅列法，XXX，說(shuō)說(shuō)你的想法。（生說(shuō)）是這樣的請(qǐng)舉手。B、這是用圖示法來(lái)表示，XXX，也說(shuō)說(shuō)你的想法。（生說(shuō)）跟他一樣的請(qǐng)舉手。你們發(fā)現(xiàn)他們兩人的方法的共同點(diǎn)了嗎？那就是都很有順序，只有做到有序才能避免重復(fù)和遺漏。非常棒。6、師：想一想，4人進(jìn)行單循環(huán)賽時(shí)，每人都要比賽幾場(chǎng)？為什么？（因?yàn)樗麄兌疾缓妥约罕龋┩ㄟ^(guò)驗(yàn)證，我們得出一

4、共是3+2+16場(chǎng)。（板書(shū)：4、3、3+2+16）（二）計(jì)算5人、6人比賽的場(chǎng)次1、小組合作師：如果是5人、6人進(jìn)行單循環(huán)賽，結(jié)果又怎樣呢？現(xiàn)在4人一組，利用剛才的方法，合作探究，完成表格。開(kāi)始。2、全班交流師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下？（指名匯報(bào)）為什么是4？同意嗎？3、質(zhì)疑師：觀察表格中的算式，你有什么疑問(wèn)？生質(zhì)疑：為什么每人的比賽場(chǎng)數(shù)相同，而從算式上看來(lái)，卻是每個(gè)人都要比上一個(gè)人少一場(chǎng)呢？4、釋疑師：現(xiàn)在我們以4人比賽來(lái)解答他的疑問(wèn)。（出示課件）4人進(jìn)行單循環(huán)賽，每人都應(yīng)該比賽幾場(chǎng)？所以甲要賽（3場(chǎng)），和誰(shuí)比？（和乙、丙、丁各賽一場(chǎng)）， 乙還要賽幾場(chǎng)？(2場(chǎng))，分別和誰(shuí)比？（乙和丙、丁各賽一場(chǎng)），為

5、什么少了一場(chǎng)？(因?yàn)橐乙呀?jīng)和甲賽了一場(chǎng)，每?jī)扇酥g只賽一場(chǎng)。所以就不用再比。)丙還要再賽幾場(chǎng)？（1場(chǎng)）和誰(shuí)賽？(丙和丁還要賽一場(chǎng))，為什么少了2場(chǎng)？(因?yàn)楸呀?jīng)和甲、乙分別賽了一場(chǎng)，每?jī)扇酥g只賽一場(chǎng)，所以也不再賽了)。那么丁呢？還要再賽幾場(chǎng)呢？(因?yàn)槎『颓懊娴募住⒁?、丙都比賽過(guò)了)。0通常不寫(xiě)。所以算式是3+2+16場(chǎng)。XXX，現(xiàn)在明白了嗎？（三）發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、那人數(shù)是48呢？（生齊答）2、剛才聽(tīng)他的回答你有什么感受？（算式太長(zhǎng)、麻煩）是呀，太麻煩了。那請(qǐng)大家認(rèn)真觀察表格中比賽人數(shù)、每人比賽場(chǎng)數(shù)和總場(chǎng)數(shù)這些數(shù)據(jù)間的聯(lián)系，再小組討論討論，看看有什么發(fā)現(xiàn)。3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（指名說(shuō)）都是這樣想的嗎？（

6、是）你們真牛！掌聲送給自己。4、為什么可以用4X32計(jì)算呢？我們用表格來(lái)分析（師出示課件）。請(qǐng)看：?jiǎn)枺喝藬?shù)是N人呢，每人比賽場(chǎng)數(shù)是多少？比賽總場(chǎng)數(shù)該怎樣計(jì)算？（齊答）問(wèn)：知道怎樣計(jì)算總場(chǎng)數(shù)了嗎？結(jié)論：人數(shù)X每人比賽場(chǎng)數(shù)2總場(chǎng)數(shù)師板書(shū)，并讓生齊讀兩遍。5、現(xiàn)在你能算育才小學(xué)五年級(jí)足球比賽的總場(chǎng)數(shù)了嗎？生獨(dú)立完成后匯報(bào)。三、小試牛刀：利用規(guī)律，解決問(wèn)題老師想再考考大家，有信心嗎？1、和小亞同組的選手還有9名,小組中每2人之間都要進(jìn)行一場(chǎng)比賽,小亞所在的小組要進(jìn)行幾場(chǎng)比賽?生獨(dú)立完成后指名匯報(bào)。2、完成作業(yè)單后全班交流。3、比賽結(jié)束后,這一組的10個(gè)小選手成了好朋友。（1）告別的時(shí)候，大家相互握一次手，一共要握幾次？（2）兒童節(jié)時(shí)相互寄一張賀卡，這一組一共要寄多少?gòu)?第一題，請(qǐng)同桌兩人互相握一次手，然后再獨(dú)立完成。（指名匯報(bào)）第二題，請(qǐng)同桌以作業(yè)單表示賀卡互相寄一寄，然后再獨(dú)立完成。完成后集體匯報(bào)。兩