揚(yáng)州新蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《熱傳導(dǎo)》課件

1、2.1 熱傳導(dǎo)蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 第二單元 熱傳遞 2.1 熱傳導(dǎo)蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 第二單元 泡溫泉時(shí)，你的身體會(huì)發(fā)生哪些變化？想一想 泡溫泉時(shí)，你的身體會(huì)發(fā)生哪些變化？想一想 他們是怎么讓身體暖和起來(lái)的?想一想 暖手寶哈氣他們是怎么讓身體暖和起來(lái)的?想一想 暖手寶哈氣熱是怎么傳到衣物、板栗上的？想一想 像這樣的事例還有哪些？炒板栗熨衣服熱是怎么傳到衣物、板栗上的？想一想 像這樣的事例還有哪些？炒研究熱在金屬中的傳遞方向熱在金屬中是怎樣傳遞的？研究熱在金屬中的傳遞方向熱在金屬中是怎樣傳遞的？研究熱在金屬中的傳遞方向 熱在金屬中是怎樣傳遞的？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1. 將凡士林均勻地涂在兩塊金

2、屬片上。2. 用試管夾夾住金屬片的一端，加熱金屬片的另一端， 觀察凡士林是怎樣變化的。3. 加熱另一塊金屬片的中心，觀察凡士林是怎樣變化的。研究熱在金屬中的傳遞方向 熱在金屬中是怎樣傳遞的？實(shí)研究熱在金屬中的傳遞方向左手扶燈身，右手摘下燈帽，口朝下扣放 在桌上。劃著火柴，從側(cè)面接近燈芯點(diǎn)燃酒精燈。甩滅火柴，將熄滅的火柴梗投入污物桶。外焰溫度最高，加熱時(shí)要使用外焰。熄滅酒精燈時(shí)，左手扶燈身，右手取燈帽， 快而輕地蓋上，待火焰熄滅后，提起燈帽， 再蓋一次。酒精燈的使用研究熱在金屬中的傳遞方向左手扶燈身，右手摘下燈帽，口朝下扣研究熱在金屬中的傳遞方向酒精燈的使用方法研究熱在金屬中的傳遞方向酒精燈的使

3、用方法研究熱在金屬中的傳遞方向?qū)嶒?yàn)記錄單加熱部位加熱金屬片的一端加熱金屬片的中心實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ：熱是可以傳遞的，而且是從溫度高的地方傳向溫度低的地方。在固體中，熱的傳遞方向是四面八方。凡士林油從加熱的地方向另一側(cè)慢慢熔化。凡士林油從中間向四周擴(kuò)散熔化。研究熱在金屬中的傳遞方向?qū)嶒?yàn)記錄單 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ：熱是可右圖中，燒杯里的熱水溫度會(huì)怎樣變化？水槽里的冷水溫度又會(huì)怎樣變化？冷水熱水溫度計(jì)怎么讀數(shù)？研究熱在液體中的傳遞右圖中，冷水熱水溫度計(jì)怎么讀數(shù)？研究熱在液體中的傳遞溫度計(jì)的讀數(shù)方法研究熱在液體中的傳遞溫度計(jì)的讀數(shù)方法研究熱在液體中的傳遞熱水冷水實(shí)驗(yàn)記錄單時(shí)間熱水溫度（）冷水溫度（）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始

4、前實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后觀察到的現(xiàn)象：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 ：熱水的溫度越來(lái)越低，冷水的溫度越來(lái)越高，當(dāng)溫度差不多時(shí)，熱水和冷水的溫度變化很慢，最后二者溫度達(dá)到一致。溫度不同的液體之間也可以發(fā)生熱傳導(dǎo)。研究熱在液體中的傳遞熱水冷水實(shí)驗(yàn)記錄單時(shí)間熱水溫度（）冷水溫度（）實(shí)驗(yàn)熱可以從物體的某一部分傳遞到另一部分，也可以通過(guò)接觸，從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，這種傳熱方式叫作熱傳導(dǎo)。熱傳導(dǎo)時(shí)，熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。什么是熱傳導(dǎo)熱可以從物體的某一部分傳遞到另一部分，也可以通過(guò)接觸，從一個(gè)烙餅量體溫吹頭發(fā)電烙鐵作畫(huà)說(shuō)一說(shuō)生活中有許多熱傳導(dǎo)的事例，你能說(shuō)說(shuō)它們的傳熱過(guò)程嗎？烙餅量體溫吹頭發(fā)電烙鐵作畫(huà)說(shuō)一說(shuō)生活中有許

5、多熱傳導(dǎo)的事例，你熱敷和冷敷的方法和作用都各不相同。熱敷能促進(jìn)血液循環(huán)，使肌肉松弛，能起到緩解肌肉痙攣、消腫消炎、保暖的作用。冷敷能促使局部血管收縮，減少局部血流，能起到降溫退熱、止痛、減輕腫脹的作用。所以冷熱敷不能通用，一般來(lái)說(shuō)，受傷后二十四小時(shí)內(nèi)用冷敷，四十八小時(shí)后用熱敷。出血情況下先冷敷止血，過(guò)兩三天后再行熱敷。知識(shí)拓展冰敷還是熱敷？熱敷和冷敷的方法和作用都各不相同。知識(shí)拓展冰敷還是熱敷？知識(shí)拓展冰敷還是熱敷？知識(shí)拓展冰敷還是熱敷？熱傳導(dǎo)在自然界和生活中無(wú)處不在。它對(duì)人們有利有弊。課后了解熱傳導(dǎo)在生活中的利與弊，找一找相關(guān)的事例，進(jìn)行記錄和分析。課后提高熱傳導(dǎo)在自然界和生活中無(wú)處不在。課后提高1.熱可以從物體的某一部分傳遞到另一部分，也可以通過(guò)（ ）， 從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體， 這種傳熱方式叫作（ ）。 2.熱傳導(dǎo)時(shí)， 熱可以從物體的（ ）部分傳到（ ）部分， 還可 以通過(guò)直接接觸從溫度（