中心校工作計劃集錦九篇

1、第 中心校工作計劃集錦九篇中心校工作計劃 篇1 20_至20_年下學(xué)期我鎮(zhèn)教學(xué)工作的基本思路是：在縣教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，大力實施教學(xué)評估，規(guī)范中小學(xué)教學(xué)管理，搞好中小學(xué)課程建設(shè)和實施，扎實深入開展教師專業(yè)化閱讀和校本研修，提高干部教師專業(yè)水平，確保通過省市教學(xué)評估驗收；繼續(xù)抓好對教學(xué)評價改革，完成好全縣教學(xué)質(zhì)量測評，使我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。 本學(xué)期的工作要點是：一、加強課程管理和建設(shè)1、實行非考試科目教師專任制，開齊開全國家課程。從20_至20_年下學(xué)期開始，各小學(xué)要按縣下發(fā)的課程開設(shè)要求制定新的課程計劃，編制新的課程表。非考試科目實行教師專任制，一

2、律取消兼課。2、抓好地方課程和校本課程的開設(shè)。從20_年開始地方課程內(nèi)容納入全縣教學(xué)質(zhì)量測評和期末考試命題范圍，各小學(xué)要認真完成好地方課程的開設(shè)工作，同時做好校本課程的研發(fā)工作。二、大力推進課堂教學(xué)和開展校本教研1、20_年至20_年下學(xué)期按縣制定的課堂教學(xué)評價標準，在說課和聽課的基礎(chǔ)上，將課堂教學(xué)水平分為三個等級。學(xué)期內(nèi)完成陳莊中心校教師課堂教學(xué)達標全員評估工作。另外試完成全鎮(zhèn)各校教師的課堂教學(xué)達標全員評估工作。2、認真組織和完成好學(xué)區(qū)學(xué)科校際教研工作。協(xié)助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校作好學(xué)區(qū)的校際教研工作。按照學(xué)區(qū)教研工作安排，文辦室協(xié)同各校教師提前籌備、積極參與、課后反思等都做到及時、充分，落實到位。鼓勵全

3、體教師積極參與到教研活動中來把學(xué)區(qū)教研工作作好，應(yīng)用到教學(xué)中，為教學(xué)服務(wù)。3、從新學(xué)期開始縣組織的各類教師教學(xué)能力競賽改為教育干部參與、參賽教師全員觀摩評委現(xiàn)場打分、教研員總結(jié)培訓(xùn)等多種方式的綜合運用使教學(xué)競賽成為展示的舞臺、交流的平臺、培訓(xùn)的講臺。三、繼續(xù)實施干部教師學(xué)習提高工程。1、要求各校繼續(xù)以縣政府關(guān)于實施教師素質(zhì)提高工程的意見，為指導(dǎo)，立足學(xué)校，遵循教育發(fā)展規(guī)律，努力創(chuàng)建一支德教雙馨、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。推薦年輕教師和業(yè)務(wù)能力強的教師參加縣教文體局的培訓(xùn)和管理。各學(xué)校要優(yōu)先保證教師學(xué)習進修的所需資源和經(jīng)費。積極鼓勵和大力支持干部教師參加上級組織的學(xué)習和教科研活動。2、開展教

4、師專業(yè)化閱讀活動。按照縣教研室的工作安排，文辦室依照教研室的推薦目錄和自校的圖書室，要求教育干部和教師每周閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專著。鼓勵學(xué)校開展有特色的讀書教育活動。文辦室預(yù)定于四月份組織干部教師專業(yè)化閱讀知識競賽，選優(yōu)教師參加縣競賽。并將讀書教育活動作為一項教師學(xué)習提高的長期工作來抓，注重學(xué)習實效，避免走過場，流于形式。四、做好教學(xué)評估的資料收集工作各校在三月份前完成20_年的教學(xué)評估工作，并做好資料的收集、規(guī)范、整理工作。同時在新學(xué)期開始后隨著教學(xué)活動的開展，資料的整理同步進行，為順利通過省市對我縣教學(xué)評估驗收提前做好準備。文辦室將在三

5、月份組織各校教學(xué)評估檔案展評，比較各校工作的完成情況和檔案的規(guī)范情況，推薦先進校的做法促進后進學(xué)校的工作。五、積極籌備三、六年級教學(xué)質(zhì)量測評繼續(xù)抓好各校教學(xué)質(zhì)量提高工作，定時組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量測評。在做好各年級教學(xué)工作的同時，重點抓好三、六年級，不定時組織學(xué)科測評來檢測教學(xué)情況，比較校際間差距，表揚先進促進后進。中心校工作計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 認真貫徹落實國家、省、市教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要(20_-20_)精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深入開展“強化五風教育，創(chuàng)建五型校園”活動，繼續(xù)落實中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法，切實做好科研團隊建設(shè)工作，進一步提升全市科研學(xué)術(shù)

6、地位和核心競爭力。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過程指導(dǎo)，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評價，教學(xué)信息服務(wù)”五項職能。整合教研力量，創(chuàng)新教研方式，抓實教研方式，抓實“高效教學(xué)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標1、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實教學(xué)常規(guī)，深化素質(zhì)教育。2、構(gòu)建課堂規(guī)范，注重學(xué)習研究，提高教學(xué)實效。3、強化質(zhì)量監(jiān)控，夯實文化基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。4、創(chuàng)新教研機制，堅持內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)教師成長。5、發(fā)揮裝備作用，提高使用效益，實現(xiàn)教育均衡。三、工作措施、(一)堅信不疑、堅定不移推進課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量。只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗的“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”和杜郎口

7、經(jīng)驗的“預(yù)習展示，反饋達標”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習，二抓練習達標。從課堂教學(xué)來講，都是強調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。在推進課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實意、真抓實干;二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機遇、振奮精神、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，將學(xué)生推向前臺，讓他們更加有效、高效、主動地學(xué)習，使教學(xué)過程成為學(xué)生提高學(xué)習能力、思維能力、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。這一對關(guān)系處理得好，教學(xué)效益事半功倍;處理不好，全盤皆輸，或回到老路、或放任自流。教師的指導(dǎo)不是包辦代替，而是根據(jù)學(xué)生的

8、年齡特點和認識規(guī)律，根據(jù)教材特點和教學(xué)要求，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件。教師要創(chuàng)設(shè)三個條件：第一，舊知識的基礎(chǔ)作用;第二，準備題的引導(dǎo)作用;第三，課本的示范作用。必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計。教學(xué)沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲。教學(xué)的起點，不再是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學(xué)科知識體系的考驗，也是對是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn)?？础皢栴}”合不合格，標準是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習和探究的熱情。它要與學(xué)生的知識有結(jié)合點，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題。必須警惕“先學(xué)后教”模式下的新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前，一些“導(dǎo)學(xué)案”、“預(yù)習提

9、綱”的“習題化”傾向十分嚴重。習題是許多知識內(nèi)容的載體，作為先學(xué)的習題，作為預(yù)習的習題，應(yīng)當與課后作為鞏固練習的習題有著明顯的不同。要注意習題的層次性，發(fā)揮“腳手架”的作用。習題要精煉，不能占用學(xué)生的課余時間，增加學(xué)生的負擔。更不能把整堂課變成習題課、對答案的課?！皾M堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險的境地！要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計上的盲目性。“先學(xué)”要完成前測，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。必須創(chuàng)造新沂區(qū)域特色的課堂教學(xué)改革模式。要給學(xué)生以自由，有自由才有選擇;給學(xué)生以興趣，有興趣才有學(xué)習;給學(xué)習以主動，有主動才有進步;給學(xué)

10、生以探究，有探究才有創(chuàng)新。提倡“三性五環(huán)節(jié)”主體性教學(xué)模式：“三性”即自主性、合作性、開放性，“五環(huán)節(jié)”即課前導(dǎo)學(xué)展示討論引導(dǎo)梳理反饋矯正遷移創(chuàng)新?！拔逍晕瀛h(huán)節(jié)”主體性教學(xué)模式要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的自主性、合作性、開放性為目的，讓學(xué)生真正成為學(xué)習主體。(二)以學(xué)校質(zhì)量考核辦法為依托，切實保障教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行到位。校長教育教學(xué)質(zhì)量考核的重點在以下五個方面：一是考核學(xué)校校長抓質(zhì)量的精神是否飽滿，能否做到在校、在崗、在工作狀態(tài)，做到白天聽、研、講，晚上讀、寫、想;二是考核校長抓質(zhì)量的責任是否到位，能否做到目標明確，措施得力，勇于擔當，做到想干事、能干事、干成事;三是考核校長抓質(zhì)量的理念是否領(lǐng)先，能否做到創(chuàng)

11、新意識強，教育理念新，師德素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力精，做到教學(xué)為主、育人為本、全面發(fā)展、突出特色;四是考核校長抓質(zhì)量的措施是否有力，能否做到率先垂范抓，深入課堂，深入年級組、備課組，與廣大教師一起合作交流，經(jīng)常參加教學(xué)研究活動、教師集體備課活動，定期檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)，主持教學(xué)質(zhì)量分析會，做到及時、客觀、全面掌握學(xué)校教育教學(xué)動態(tài);五是考核學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是否突出或在原先基礎(chǔ)上有大幅度提升，能否做到內(nèi)涵和層次越來越高，在與相應(yīng)學(xué)校比對中實現(xiàn)進位爭先。在完善考核辦法的同時，要加快機制創(chuàng)新，進一步和完善基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系。在市、鎮(zhèn)、校三級，分層規(guī)劃，分別建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系，全面提升抓教育教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)

12、新舉措;針對不同學(xué)校改革發(fā)展的特點，分類指導(dǎo)，整體推進。要分層次開發(fā)和整合課程教學(xué)的支持力量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心小學(xué)為中心，以集體備課、合作交流為形式，組織全體教師研究和改進教學(xué)過程;加快建立和完善教研人員蹲點服務(wù)制度，發(fā)揮教學(xué)研究和管理改革的示范和引領(lǐng)作用，切實幫助學(xué)校和教師解決教學(xué)過程和學(xué)校管理中的實際問題。要組織對課程方案落實情況的專項檢查。落實課程方案是提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量、促進學(xué)生發(fā)展的基本保證。學(xué)校要嚴格執(zhí)行國家、省頒布的課程方案，不得隨意增減課程門類及課時。要把學(xué)校課程方案的執(zhí)行情況作為規(guī)范辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育專項檢查重中之重的內(nèi)容，切實提高教育教學(xué)的規(guī)范化水平，全面提高育人質(zhì)量。要把培育

13、學(xué)生學(xué)習興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣作為一項重要的教學(xué)常規(guī)。教育，就是養(yǎng)成良好的習慣。習慣是教育力量的基礎(chǔ)，是教育活動的杠桿。養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，對學(xué)生學(xué)習與成長有著非常重要的作用。學(xué)生只有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，才能有效地提高學(xué)習效率，減輕不必要的學(xué)習負擔。要緊緊抓住學(xué)習的各個環(huán)節(jié)進行具體指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成課前認真預(yù)習的習慣、上課專心聽講的習慣、不動筆墨不讀書的習慣、課后及時復(fù)習的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、自覺使用工具書參考書的習慣、堅持讀課外書的習慣。(三)細化“五研”，實現(xiàn)中、高考質(zhì)量雙跨越?！拔逖小奔囱芯靠荚囌f明、研究考題、研究學(xué)情、研究學(xué)法、研究課堂。“五研”的本質(zhì)是解放學(xué)生，是把學(xué)生從加班

14、加點中解放出來，從繁重的作業(yè)中解放出來，歸根結(jié)底是把學(xué)生從被動學(xué)習中解放出來，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。(四)加強教師研訓(xùn)，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。教師是教之基、興教之本、強教之源。沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。加強教師師德教育。首先，要加強愛的教育?！坝辛藧劬陀辛艘磺小薄Ｗ鹬貙W(xué)生，就是對學(xué)生生命無條件的承認，就應(yīng)該一切從學(xué)生出發(fā)，一切為了學(xué)生著想。其次，要加強責任教育。對教師而言，責任不是一種負擔，而是源于內(nèi)心的熱愛，有愛才有責任，有愛才有快樂，有愛才有幸福，才會成就自己的精彩人生。第三，要引導(dǎo)教師“快樂教書，享受育人”。教師只有擁有健康的身體、快樂的心情，才能

15、帶給學(xué)生愛和快樂。怎樣讓教師高高興興地走進課堂、走近學(xué)生，過好每一個平凡的日子，一點一滴地建構(gòu)屬于自己的快樂，是校長必須思考的重要命題。要引導(dǎo)教師感受到專業(yè)成長、素質(zhì)提高的快樂，感悟到學(xué)習、工作本身的快樂，享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂，要學(xué)會苦中求樂、學(xué)中求樂、教中求樂、知足常樂，做一個健康快樂的教師。加快教師專業(yè)成長。教師要永遠在學(xué)習的狀態(tài)里，把學(xué)習當作一種生活。要堅持專業(yè)引領(lǐng)，根據(jù)不同學(xué)科要求和教師年齡結(jié)構(gòu)，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標方向，促進教師專業(yè)成長。堅持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，構(gòu)建集中培訓(xùn)和校長培訓(xùn)并重的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作新體系，分層次、分類別、多形式組織開展好各級

16、各類教師培訓(xùn)。繼續(xù)組織實施全鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期研修活動。加強科研引導(dǎo)，完善學(xué)科團隊基地建設(shè)，建立跨校研究體系，發(fā)揮校內(nèi)外教研活動的作用，促進教師教學(xué)與研究能力的全面提高。加強骨干教師培養(yǎng)。建立教師專業(yè)發(fā)展獎勵激勵機制，加強特級教師、名教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的梯隊建設(shè)。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，借助教師學(xué)科學(xué)術(shù)團隊建設(shè)、名師工作室、師徒結(jié)對、示范課、教學(xué)論壇等形式，帶動中青年教師的快速成長。搭建中青年教師展示、交流的平臺，因地制宜組織開展教師教學(xué)技能展示和比賽等活動，促進教師主動發(fā)展。創(chuàng)新教研工作方式。要完善以校為本的教學(xué)研究制度，發(fā)展學(xué)校的研究能力，建設(shè)教師學(xué)習研究

17、的共同體，聚焦學(xué)校教學(xué)實踐中的問題。將教學(xué)研究融入和跟進教學(xué)過程，支持和鼓勵教師持之以恒地開展教學(xué)實驗，組織好教學(xué)問題的集體會診和協(xié)同研究，為教師教學(xué)排擾解難。在普遍建立以校為本的教學(xué)研究制度的基礎(chǔ)上，大力支持和指導(dǎo)開展一定區(qū)域的連片教研，促進教學(xué)研究的校際交流與互動，加強對薄弱、農(nóng)村地區(qū)的指導(dǎo)與支持，逐步形成區(qū)域性、惠及所有學(xué)校的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，在更大范圍內(nèi)推進教研資源與教研成果的交流與共享，促進教育的均衡發(fā)展。(五)明確自身職能，注重內(nèi)涵提升。工作重點為：加強課程建設(shè)，建設(shè)課程發(fā)展中心;加強教學(xué)科研，建設(shè)教育決策參謀中心和教學(xué)改革指導(dǎo)中心;加強隊伍建設(shè)，建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展研究中心;加強評價研究

18、，建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中心。明確教研工作的基礎(chǔ)。有效地開展教研工作，要求分管教學(xué)工作的干部練就“硬本領(lǐng)”。主要體現(xiàn)在三個方面，就是“一教二研三推廣”。除此之外，分管教學(xué)工作的干部還需要練就“軟功夫”。“軟功夫”對教研人員也提出了三個方面的要求：一是“得要領(lǐng)”，二是“善引領(lǐng)”，三是“能統(tǒng)領(lǐng)”?！暗靡I(lǐng)”就是要掌握教育教學(xué)和教學(xué)研究的規(guī)律，“善引領(lǐng)”就是要能不斷放大教研成果，“能統(tǒng)領(lǐng)”就是提高教研的執(zhí)行力。(六)規(guī)范裝備管理，提高使用效益。以“保障教學(xué)，促進教學(xué)”為核心價值追求，認真貫徹關(guān)于加強教育技術(shù)裝備工作的意見(徐教備20_6號)，進一步完善工作機制，夯實工作基礎(chǔ)，著力加強裝備管理及應(yīng)用，更好地

19、發(fā)揮裝備投入效益。以教育技術(shù)裝備督導(dǎo)為外部推動力，大力加強隊伍建設(shè)，主動提高教育技術(shù)裝備管理水平;以貫徹中小學(xué)實驗規(guī)程為抓手，大力開展創(chuàng)建為契機，提升教育技術(shù)裝備部門在教育現(xiàn)代化工程推進中的貢獻力。大力開展裝備管理人員培訓(xùn)。制定計劃，落實培訓(xùn)機制，加強培訓(xùn)管理，注重培訓(xùn)實效，20_年，完成全鎮(zhèn)裝備管理人員的全員培訓(xùn)。努力促進實驗教學(xué)健康開展。會同相關(guān)部門，開展實驗課開設(shè)情況例行檢查。采取有力措施，促進實驗課開設(shè)情況不好的學(xué)校迅速整改。開展科學(xué)實驗操作技能培訓(xùn)，督促教師在實驗技能方面達標。切實做好裝備督導(dǎo)各項準備工作。根據(jù)教育技術(shù)裝備專項督導(dǎo)過程中反映出的若干問題，以教育技術(shù)裝備督導(dǎo)細則為依據(jù)，

20、夯實教育技術(shù)裝備管理基礎(chǔ)。重點在管理人員及責任落實、規(guī)范管理、實驗課開設(shè)、日常維護經(jīng)費保障、規(guī)范采購、質(zhì)量管理等方面加強工作。督導(dǎo)要一針見血，決不姑息遷就。重視督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)用，使督導(dǎo)成為推動裝備工作克服難點、持續(xù)發(fā)展的重要推動力。四、工作行事歷2月份：1、參加市教研員會議;2、教學(xué)調(diào)研(全學(xué)期)3月份：1、高效課堂研討及培訓(xùn)活動(全學(xué)期);2、農(nóng)村定點小學(xué)“龍芯”電腦機房安裝;3、教育技術(shù)裝備檢查(全學(xué)期)。4月份：1、參加市小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動;2、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)研討;3、期中考試。5月份：1、金鑰匙科技知識競賽初賽;2、小學(xué)生學(xué)習能力調(diào)研測試;3、六年級復(fù)習教學(xué)研討活動;6月份：期末考試。7份：

21、1、20_20_2學(xué)期試卷調(diào)閱、教案抽評;2、20_20_2學(xué)期教干教學(xué)管理材料檢查;3、成績統(tǒng)計與分析。中心校工作計劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 20_年是我校發(fā)展的關(guān)鍵一年。本年度我們將緊緊圍繞縣局和總校的工作部署，鞏固“綜合督導(dǎo)評估和兩項迎國檢”的成果，深入踐行“愛與責任”核心文化理念；牢牢把握質(zhì)量提升和安全穩(wěn)定這兩大主題，以師生共同發(fā)展為目標，不斷提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展力，促進幼教、普教和成教均衡發(fā)展。二、總體思路圍繞一個中心（提升質(zhì)量，內(nèi)涵發(fā)展），突出兩個重點（均衡發(fā)展與養(yǎng)成教育），落實好三大常規(guī)（安全常規(guī)，德育常規(guī)，教學(xué)常規(guī)），促進四個發(fā)展（以文化建設(shè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展，以課堂教學(xué)改革助推內(nèi)涵發(fā)展

22、，以特色建設(shè)支撐內(nèi)涵發(fā)展，以隊伍建設(shè)保障內(nèi)涵發(fā)展。），各項工作有新思路，出新舉措，謀新發(fā)展，取得新成效。三、目標任務(wù)1. 堅持“質(zhì)量第一”導(dǎo)向，進一步打造“愛與責任”質(zhì)量品牌。“教學(xué)質(zhì)量”是學(xué)校的生命線，是完成育人目標的檢驗杠桿。我們要圍繞“質(zhì)量”談發(fā)展，立足有效，立足績效，立足高效和立足實效；要嚴格落實“全面抓質(zhì)量、全心抓質(zhì)量、全力抓質(zhì)量、全員抓質(zhì)量、全程抓質(zhì)量”的要求，形成“人人關(guān)心質(zhì)量，事事圍繞質(zhì)量、處處追求質(zhì)量”的管理格局。六年級和抽測年級質(zhì)量力爭進入全縣前5名；幼教要站在新的高度，成職教要創(chuàng)新工作思路，實現(xiàn)“三教”質(zhì)量的全面提升。2.鞏固“評估”成果，提升“愛與責任”管理水平。著力于

23、深化學(xué)校常規(guī)管理，內(nèi)化校本研修提升，強化教學(xué)質(zhì)量提高，硬化辦學(xué)條件改善，努力實現(xiàn)我中心校教育教學(xué)工作的新發(fā)展。深入開展以作風建設(shè)為重點的校風、教風和學(xué)風建設(shè)活動。要加強工作目標完成的過程管理，各層次的管理同志要務(wù)實檢查督促，敦促教師落實轉(zhuǎn)化，改進提高措施，圓滿完成教育教學(xué)目標。為此，一是明確目標，清晰責任；二是制度保障，機制推進；三是措施有力，執(zhí)行到位。充分發(fā)揮學(xué)校各種組織的職能作用，校與校之間、教師與教師之間要形成正當、合理、公平的競爭。3. 積極改善辦學(xué)條件，進一步提高規(guī)模辦學(xué)水平。配合縣教體局完善_小學(xué)2380平方米教學(xué)樓和二道營校舍改造工作。完成東營小學(xué)少年宮及中心小學(xué)供暖改造工程建設(shè)

24、任務(wù)。完成姜臺和頭營教學(xué)點及西小營園校舍修建任務(wù)；更新幼兒桌凳200單人套，室外大型玩具3套。加大外聯(lián)力度，全年外聯(lián)引資引物1520萬元。抓好現(xiàn)有教育資源的管理和使用，開展學(xué)科與信息技術(shù)整合運用評比活動。4. 突出“愛與責任”學(xué)校文化核心理念，深化和諧的校園建設(shè)。各校園要拓展學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵，把學(xué)校的精神文化，物質(zhì)文化，活動文化，制度文化，和管理文化納入其中，緊密結(jié)合時代精神，促進學(xué)校和學(xué)生全面發(fā)展。要進一步加強班級文化建設(shè)，通過富有創(chuàng)造力，生機活力的教室文化建設(shè)，進行學(xué)校育人理念與價值的全方位滲透。抓好特色文化建設(shè)。各校要把創(chuàng)建特色文化放到學(xué)校日常工作的重要位置，找準方向和實施突破口，創(chuàng)建

25、符合本校實際的、能夠形成一定規(guī)模與社會影響的、人人可參與并可持之以恒地開展活動的學(xué)校特色文化。中心小學(xué)要把家長學(xué)校和交通安全作為特色，推陳出新；東營小學(xué)要發(fā)揮勞動實驗基地的優(yōu)勢，抓好生態(tài)校園特色教育活動；_小學(xué)要把書法特色，做深，做細、做精。幼兒園要把幼兒與家長中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動做出精彩。3所所完全小學(xué)、_和三所中心園要抓好提升學(xué)校文化品位工作，力爭創(chuàng)建成文化建設(shè)窗口示范校園。中心校工作計劃 篇4 一、指導(dǎo)思想 以提高教師專業(yè)文化素養(yǎng)為核心，充分發(fā)揮課堂平臺作用，整體提高教師隊伍的服務(wù)本領(lǐng)；以養(yǎng)成教育為重點，鼓勵個性發(fā)展；走內(nèi)涵式發(fā)展之路，將我校辦成師生幸福生活的宜學(xué)校園。二、工作重點其

26、一：不斷激發(fā)全體教職工的教育智慧，進一步提高他們的敬業(yè)精神和管理水平。其二：堅持干部集體聽課制度，以提高課堂教育質(zhì)量為核心，通過培訓(xùn)、座談和專家指導(dǎo)等形式，進一步提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。其三：提高學(xué)校的校園文化建設(shè)。其四：利用各項活動踐行各項措施的落實。三、工作要點不斷提升學(xué)校常態(tài)管理水平，牢牢把握學(xué)校辦學(xué)理念及特色，強化學(xué)校共同價值追求，鞏固學(xué)校善行文化特色和班級建設(shè)特色，不斷摸索適合學(xué)校特色發(fā)展之路。遵循教育規(guī)律，尊重孩子天性，倡導(dǎo)創(chuàng)新思維，理解、尊重、培育其想象力，并助其成才。（一）加強干部隊伍建設(shè)1.建設(shè)合理的干部結(jié)構(gòu)，繼續(xù)加強干部自身素質(zhì)的提高，明確干部分工，做教職工的貼心人。：教學(xué)

27、主任，負責學(xué)校全面教學(xué)管理工作，教科研工作、主抓語文教學(xué)、英語教學(xué)、教職工考勤、隊伍建設(shè)及培訓(xùn)等。：教學(xué)主任，負責學(xué)?？迫谓虒W(xué)、體育工作、電教工作、學(xué)校保衛(wèi)。2.每周一大課間為干部例會時間，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，集體決策，明確職責，注重部門間的協(xié)調(diào)，不斷提高協(xié)作水平。（二）提高教師隊伍服務(wù)本領(lǐng)是關(guān)鍵加強教師對“傳道授業(yè)解惑”歷史使命的認識。通過評教評學(xué)活動，真正改變舊有觀念。1.堅持聽推門課制度，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。由主任組織協(xié)調(diào)。2.辦好教學(xué)研討會?；顒影才庞芍魅谓M織協(xié)調(diào)。3.加大教育教學(xué)交流力度，本學(xué)期交流不少于2次。由主任組織協(xié)調(diào)4.繼續(xù)開展“知心教師智慧育人”、“內(nèi)煉素質(zhì)外煉氣質(zhì)”系列活動，

28、由主任組織協(xié)調(diào)。（三）不斷促進學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成（養(yǎng)成教育）學(xué)生的培養(yǎng)情況是學(xué)校德育工作質(zhì)量的集中體現(xiàn)。樹立人人都是德育工作者的意識。1.開展形式多樣的活動，安排好周、月、季度重點項目，狠抓行為訓(xùn)練，常抓不懈，一抓到底。2.課堂教學(xué)中，狠抓學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，本學(xué)期突出“三抓”：從大聲、有禮貌、有序表達抓起，從學(xué)會傾聽抓起，從認真書寫抓起，讓學(xué)生受益終生。（四）向常態(tài)課堂教學(xué)管理要質(zhì)量1.通過課堂觀察、結(jié)合教案抽查等手段，落實課改精神，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師課堂教學(xué)管理水平，摸索知心教育內(nèi)涵。2.圍繞課堂教學(xué)，校長和教學(xué)主任進行專題培訓(xùn)2次。3.完善減負制度，繼續(xù)進行相關(guān)問卷調(diào)查，改進

29、工作。4.在基礎(chǔ)教案的基礎(chǔ)上進行高質(zhì)量復(fù)備。本學(xué)期進行備課交流2次，學(xué)校常態(tài)檢查2次。（五）整體推進三級課程建設(shè)，強化校本課程建設(shè)通過課程建設(shè)，進一步完善我校課程體系。1.重點抓好禮儀教育校本課程。2.繼續(xù)培養(yǎng)一批樂于校本課程研究的干部教師隊伍。3.豐富學(xué)校校本課程內(nèi)容，將前沿性與實用性密切結(jié)合起來。（六）構(gòu)建親切獨特的校園文化凸顯學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，集體會商，加大走出去的力度，開闊視野，集大家的智慧，將上級撥款用足用好，減少遺憾。（七）各項重點工作1.德育工作：（6點）（1）加強班主任和任課教師隊伍建設(shè)，提高奉獻教育智慧的能力。（2）主動讓學(xué)生參與到自我積極評價中來，為孩子積極的健康心理

30、成長服務(wù)，為養(yǎng)成教育服務(wù)。（3）將校園文化建設(shè)對學(xué)生進行善行教育的契機，從愛校入手，開展善待環(huán)境、自我、他人的教育。（3）加強設(shè)備維護與管理，分保管責任到人。發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)試解決，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。（4）監(jiān)管環(huán)境保潔，保障校園干凈、整潔。（5）加強對臨時工、保安隊伍、的管理。（6）不斷提升學(xué)校綠化水平。2.安全工作：（5點）（1）加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書（2）落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面（3）強化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實際，認

31、真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機制，（4）加強門衛(wèi)安全管理。要采取切實有效的措施嚴格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。（5）加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合。中心校工作計劃 篇5 一、指導(dǎo)思想 堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照_省教育廳關(guān)于進一步加強和改進基礎(chǔ)教育教研工作的意見的精神，積極貫徹落實_市教育工作會議精神和_市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口，鞏固“農(nóng)村小學(xué)四項教學(xué)規(guī)范達標”成果，堅持和鞏固“校本教研”和“校

32、本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作(一)課程計劃管理1.嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實踐活動、信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實，開設(shè)學(xué)校特色課程。2.嚴格執(zhí)行浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的通知精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴格”要求。3.繼續(xù)深化誦讀“國學(xué)經(jīng)典”活動，搞好第二輪弟子規(guī)學(xué)習成果展示，爭取開發(fā)學(xué)校課程，并印制成冊。(二)教學(xué)研究管理1.繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三

33、定五有：定時間、定內(nèi)容、定研究主題;有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點評等活動形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。2.開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學(xué)教研培訓(xùn)活動，參培教師在認真學(xué)習的基礎(chǔ)上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。3.繼續(xù)開展與場橋二小的聯(lián)誼活動，為青

34、年教師搭建平臺，通過互動交流、專家引領(lǐng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。4.組成與潮基學(xué)校、鹿木學(xué)校、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體，配合開展好相關(guān)教研活動。5.舉辦名師大講堂視頻學(xué)習會，努力提升教師駕馭新課堂教學(xué)的能力。(三)教學(xué)常規(guī)管理1.鞏固“四項教學(xué)規(guī)范達標”成果，備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測與評價活動要有新的起色。2.不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補救措施。每學(xué)期檢查至少4次或以上。3.重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)計劃要更加詳實，手稿備課要更加精細，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針

35、對性和有效性。(四)教學(xué)質(zhì)量管理1.加強中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對成績突出的教師和學(xué)生給予表彰，對教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評教育。2.強化教學(xué)質(zhì)量的分析，召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會或論壇。3.關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的發(fā)展。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習行為習慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進。針對前30%學(xué)生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。4.加強六年級學(xué)生的教學(xué)管理工作，尤其是對六年級市監(jiān)控學(xué)科(英語、數(shù)學(xué))的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。中心校工

36、作計劃 篇6 本學(xué)期，我們將以鄧小平理論和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實有關(guān)加強中小學(xué)德育工作的意見，弘揚愛國主義主旋律，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，特別是良好行為習慣為重點，加強校園文化建設(shè)，積極營造健康向上的育人氛圍，充分發(fā)揮德育在德、智、體中的基礎(chǔ)性作用，切實加強師德教育，提高德育工作實效，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康，富有創(chuàng)新精神的一代新人。 一、創(chuàng)新德育方式要想抓好德育工作，必須有良好的工作方法，要運用現(xiàn)代化的手段，走特色化道路，才能使德育工作有時代性，有實效性，有鮮明的個性。網(wǎng)絡(luò)信息為學(xué)校德育改革與創(chuàng)新提供了歷史機遇。我們要抓住機遇，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，創(chuàng)新德育方式和手段

37、。學(xué)校德育工作在明確德育工作總體要求的同時，結(jié)合各自實際狀況，在德育模式和內(nèi)容上要有所創(chuàng)新，形成具有自身特點的德育工作特色。要建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的社區(qū)化的德育管理網(wǎng)絡(luò)，切實發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校“三結(jié)合”教育的合力。二、實現(xiàn)德育目標的途徑1、重視法制安全教育。確保在校學(xué)生違法犯罪率為0，確保校內(nèi)無重大責任安全事故發(fā)生。2、加強德育隊伍建設(shè)。以師德規(guī)范為核心，加強學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調(diào)動全體教師的育人積極性。3、創(chuàng)新德育工作機制。根據(jù)兒童身心發(fā)展的基本特點，適應(yīng)小學(xué)德育工作的時代特征，進一步突出學(xué)校德育工作的層次性和

38、階段性，按照中小學(xué)德育大綱的要求，認真實施分年級德育目標，構(gòu)建德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。4、培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導(dǎo)，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結(jié)和提煉德育經(jīng)驗特色，樹立一批在創(chuàng)新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。三、加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎(chǔ)建設(shè)1、加強德育隊伍建設(shè)進一步健全以校長室、少先隊、年級組、班主任為主線的德育網(wǎng)絡(luò)，樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。2、加強德育課程建設(shè)重視小學(xué)德育課程的設(shè)置和開發(fā)、德育內(nèi)容的優(yōu)化和教材建設(shè)以及德育課程的實施

39、和評價。要在全面實施新課程教學(xué)計劃和課程標準中，特別是在地方課程和校本課程的開發(fā)中，重點加強德育課程建設(shè)。切實加強品德與生活、品德與社會課程的研討，提高教育實效。加強社會實踐活動，充分發(fā)揮德育實踐基地的作用，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，參觀城市、農(nóng)村、工廠和名勝古跡等，調(diào)查了解改革開放的成就和祖國悠久的歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的社會實踐活動中，自主學(xué)習、自我教育、主動發(fā)展。積極開展有益于青少年學(xué)生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動和社團活動。3、加強校園文化建設(shè)校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力

40、凈化、美化校園環(huán)境，精心布置，精心設(shè)計，突出人文主題，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境。搞好班級文化環(huán)境建設(shè)，既要有統(tǒng)一標準，又要充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境，辦好班級黑板報、英語角、知識角、生物角等陣地。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播，使枯燥的課間因為廣播而生動、美麗起來，并以高質(zhì)量的節(jié)目豐富師生課余生活，陶冶師生情操。引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。德育工作計劃4、加強德育制度建設(shè)不斷完善學(xué)校德育工作的規(guī)章制度。健全德育工作管理制度。健全德育工作的調(diào)研、評估制度。加強德育專項調(diào)研工作，促進德育工作在學(xué)校教育工作中首要地位的落實。健全德育工作的激勵制度。繼續(xù)完善三好學(xué)生、優(yōu)秀干

41、部等評選制度。建立優(yōu)秀班主任、德育工作先進個人、優(yōu)秀班集體等評比表彰制度，調(diào)動教師參與德育工作的積極性。四、優(yōu)化德育內(nèi)容1、加強日常行為規(guī)范教育認真學(xué)習小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。把規(guī)范上墻，并多設(shè)置一些富有教育內(nèi)涵、學(xué)生易于接受的宣傳標語，營造良好的育人環(huán)境。堅持從細節(jié)著手，循序漸進，持之以恒，加強訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會文明健康的生活方式，做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護公物，做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，遵紀守法，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范等。2、加強民族精神教育以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，結(jié)合校風校紀、行為習慣養(yǎng)成、尊師重教等教育內(nèi)容，組織開展“弘揚和培育民族精

42、神，加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)”主題教育活動。組織學(xué)生觀看愛國主義影視片，加強的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育；要繼續(xù)發(fā)揮愛國主義教育基地的作用，適時組織師生前往參觀學(xué)習，接受革命傳統(tǒng)教育。充分利用重要節(jié)日，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊)會。使學(xué)生樹立集體主義思想，發(fā)揚無私奉獻精神。要幫助學(xué)生正確認識社會上存在的各種消極現(xiàn)象，培養(yǎng)辨別是非、善惡的能力。3、加強安全法制教育要積極利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習法律知識，增強法制觀念，依法履行管理職責，不斷增強師生的法律

43、意識和利用法律保護自身合法權(quán)益的能力。加強對安全的宣傳與教育力度，幫助學(xué)生增強安全意識，養(yǎng)成安全行為習慣，提高安全防范能力。扎實引導(dǎo)和監(jiān)控學(xué)生的課間、午間活動，杜絕一切安全事故的發(fā)生。組織學(xué)習憲法、教育法、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等法規(guī)，把法制課列入課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。要積極利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境。4、開展心理健康教育組織教師學(xué)習有關(guān)的心理健康方面的知識，加強心理健康教育。結(jié)合健康教育、品德與生活等學(xué)科的教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習、生活、工作，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，

44、經(jīng)常性地通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育，及時幫助學(xué)生糾正心理偏差、解決心理障礙。根據(jù)學(xué)生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，做到面向全體與關(guān)注個別相結(jié)合，有針對性地開展教育，排解學(xué)生的心理困擾，健全學(xué)生的人格情操；要通過開設(shè)心理健康選修課、活動課、專題講座和心理咨詢等多種途徑，把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育活動之中。5、進一步加強養(yǎng)成教育以創(chuàng)建“誠信校園”、培養(yǎng)“誠信師生”為目標，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)”為出發(fā)點，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為著眼點，緊緊抓住學(xué)習教育、活動引導(dǎo)、制度建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并認真挖掘一批典型，在全社會大張旗鼓地宣傳，大力弘揚誠信之風，使學(xué)生學(xué)

45、有榜樣，趕有目標，爭做誠信之事，爭當明禮之人。（1）完善值日（周）制度，做好學(xué)生常規(guī)的檢查，做到有記錄，有反饋。（2）保證校本教育時間，堅持每周一次升旗儀式，組織好“國旗下講話”。（3）認真開展“心系祖國、健康成長”為主題的愛國主義讀書教育活動。開展體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞誦讀活動。（4）充分利用學(xué)校宣傳黑板報（隔周一次）、紅領(lǐng)巾廣播站（每周午間）等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。（5）廣泛深入地開展社會實踐活動。發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，增強自我管理意識。五、時間安排九月份主題：行為規(guī)范教育1、布置好教室環(huán)境，出好板報。2、組織學(xué)習學(xué)生行為規(guī)范細則，幫助學(xué)生明確規(guī)范要求3、

46、完成德育工作計劃、少先隊工作計劃、班主任工作計劃4、慶祝教師節(jié)活動，舉行“感恩”詩歌朗誦比賽十月份主題：愛國主義教育1、組織參觀愛國主義教育基地，進行主題班會評比2、開展國防教育系列活動3、參加科技節(jié)比賽活動十一月份主題：感恩教育1、出好板報，2、家長學(xué)?；顒?、心理健康講座十二月份主題：法制安全教育1、開展交通安全、法制知識講座2、開展消防、防震等演習活動3、出好板報，一月份主題：自我評價教育1、舉行班主任工作經(jīng)驗交流會2、自我德育總結(jié)3、家長評學(xué)校、評教師4、布置寒假生活中心校工作計劃 篇7 一、指導(dǎo)思想 認真貫徹落實國家中長期發(fā)展綱要的精神和郁南縣教育局教研室20_年工作計劃的要求，不斷

47、創(chuàng)新工作方法，以縣局提出的“推現(xiàn)提質(zhì)，勇改課堂”的思路作為工作指南，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以新媒體與學(xué)科教學(xué)深度融合為主線，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅持 “先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長。二、工作目標突出一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量; 抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以“新媒體與各學(xué)科教學(xué)深度融合”構(gòu)建高效課堂為重點。 強化“三項研究”：一是加強對教學(xué)方法的研究;二是加強對“研讀教材，標注圈畫”的備課形式的研究;三是加強學(xué)校小專題研究。三、工作重點與措施(一)抓好“推現(xiàn)”工作

48、的落實，促進學(xué)生全面發(fā)展。1、推現(xiàn)工作的落實隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育領(lǐng)域中越來越多地采用現(xiàn)代教育技術(shù)。今學(xué)期，將在本校進行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、多媒體課件、音頻、視頻應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。新媒體技術(shù)的有效運用，將改變一些不盡人意的教學(xué)現(xiàn)狀，為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟廣闊的天地，將給我們的教學(xué)帶來前所未有的變化。2、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。3、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。(二)抓好教學(xué)管理，提高管理效益。1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主

49、、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學(xué)管理務(wù)實高效。2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細、做實、做優(yōu)。3、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。(三)抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。1、計劃重落實。要認真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。2、教材重研讀。引導(dǎo)教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。3、備課重實效。備課要準確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標、

50、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。4、課堂重效益。以推進課堂教學(xué)改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展以“現(xiàn)代化教學(xué)手段”的課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實提高教學(xué)的有效性。5、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。(四)抓好教學(xué)研究，提高研究實效1、繼續(xù)落實好學(xué)校校本教研工作。通過教師個人鉆研、同伴互助、兼職教研員及骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動，扎實推進校本教研。2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點帶面的

51、正效應(yīng)，全面提高我校師資水平，促進教育均衡發(fā)展。本學(xué)期將開展送教活動、示范課、外出學(xué)習等活動。3、開展“現(xiàn)代化教學(xué)手段實施高效課堂”的活動，積極以新媒體技術(shù)進行課堂教學(xué)改革，推進利用講學(xué)稿“先學(xué)后導(dǎo)，新媒體引領(lǐng)課堂”的教學(xué)模式，以中心校校本部部分學(xué)科作為試點，以點帶面輻射到全鎮(zhèn)。4、加強教研組織建設(shè)，進一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織學(xué)校教研員和骨干教師外出學(xué)習外地先進教學(xué)經(jīng)驗，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進我校教研工作再提高。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗

52、。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動，加強教師教學(xué)交流;找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗。7、五、六年級期末檢測 “一分兩率”努力超越縣平均水平;其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破，努力再躍上新臺階。中心校工作計劃 篇8 一、指導(dǎo)思想： 在“現(xiàn)代化教育先進縣市”的新標準下，本著學(xué)校黨支部校長室制定的教育信息化“三管”精神（管網(wǎng)、管庫、管隊伍），以構(gòu)建和諧校園為主題，強化“三服務(wù)”意識，以提高教師學(xué)生信息素養(yǎng)為核心，用足設(shè)備性能，提高設(shè)備使用率，著力提高信息技術(shù)在課堂中的作用、在課改中的作用、在學(xué)校管理中的作用。以信息技術(shù)與課

53、程整合為突破，抓好信息技術(shù)的運用，推進課改，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)面貌再上一個新臺階。二、具體工作：1、以“信息技術(shù)”支撐教育教學(xué)的示范課的研討：在教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)下，申請開展一次片級整合研討課，探討信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用。2、教師培訓(xùn)培訓(xùn)指導(dǎo)思想：抓好電教組成員的技術(shù)提高；分科分類進行教師培訓(xùn)。培訓(xùn)方式：自學(xué)、輔導(dǎo)、培訓(xùn)相結(jié)合。校本培訓(xùn)內(nèi)容為：動畫技術(shù)：（收3_5名年輕教師從第三周開始學(xué)習，愿意學(xué)習的老師到電教處提出申請。電教處提供一定的輔導(dǎo)教材和技術(shù)幫助。）教師個人博客的建立。（需要學(xué)習的老師到電教處報名，培訓(xùn)時間大約在第三周開始，學(xué)期后期進行教師個人博客的展示和評比。）OFFICE20

54、_的學(xué)習輔導(dǎo)（說明：ppt中的動畫效果展示，word中一些菜單功能的使用。4月份進行兩次集中輔導(dǎo)，參加人員自由報名）3網(wǎng)站建設(shè)：在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長室搞好學(xué)校網(wǎng)站的信息發(fā)布和更新；協(xié)助有關(guān)部門做好“三大活動專題網(wǎng)”的更新。維護好“行政管理系統(tǒng)”、“電子圖書閱覽”“自主學(xué)習平臺”“資源庫”的正常運行，確保使用。學(xué)生網(wǎng)上信息的瀏覽和發(fā)布量亟待提升。（電腦老師要加強學(xué)生該方面的指導(dǎo)和學(xué)習）建設(shè)好幼兒園新網(wǎng)站，體現(xiàn)童趣、童真。4，維護和管理定期檢查，維護校園電腦和網(wǎng)絡(luò)，每天自動查殺病毒。保證校園網(wǎng)絡(luò)的暢通。每周對各辦公室電腦使用情況進行檢查（檢查內(nèi)容包括：工作期間能恰當使用電腦進行辦公，不游

55、戲，不看電影，不聊天，不瀏覽不文明的網(wǎng)站和信息等。辦公室不開無人電腦，下班后及時關(guān)閉。如發(fā)現(xiàn)相關(guān)情況，按月工作考核方案處理）資源庫整理。按照辦公室的序號，整理服務(wù)器中的個人文件夾（第三、四周完成，由z負責）。電教之星評比。舉行學(xué)生上網(wǎng)、打字競賽。教師個人博客評選。制度的落實根據(jù)修訂的學(xué)?？己朔桨福鋵嵰韵聨讉€考核環(huán)節(jié)，具體為：教師自己制作課件的要求：每位教師至少自己制作1個/學(xué)期；各類骨干教師至少2個/學(xué)期。各教師在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布文章要達到2篇以上/學(xué)期。5、科技工作：1）開展“金鑰匙”、科技競賽活動。2）青少年科技制作競賽活動。3）氣象活動興趣小組的正?；?。溪麥中心校中心校工作計劃 篇9 一、

56、指導(dǎo)思想及工作思路 深入學(xué)習各學(xué)科的課程標準，全面推動教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校教研工作，以教研室工作安排為主線，在準確把握存在問題的基礎(chǔ)上，進一步以全面推進素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量為核心，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)性工作，以打造高效課堂、推進新模式教學(xué)為重點，以聽課、評課活動為主要工作內(nèi)容，組織學(xué)科優(yōu)秀教師觀摩課，教學(xué)基本功競賽等活動，切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作及采取措施。（一）改革教案，減輕負擔。通過教案改革擺脫形式教育，摒棄機械重復(fù)的抄襲現(xiàn)狀， 從而提高備課的時效性；減輕教師負擔和心理壓力，把教師解放出來，使其更多地進行學(xué)習、研究、總結(jié)、實驗和輔導(dǎo)；力求通過教案改革提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。教師可以按照教學(xué)大綱要求自行編寫適合自己班級的教案，也可借鑒上學(xué)年教學(xué)的優(yōu)秀教案或網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀教案，但必須根據(jù)自己的教學(xué)實際，要增 、改、刪、調(diào) 、思，也就是要增加自己的教學(xué)思路，改動不適合自己學(xué)情的教學(xué)環(huán)節(jié)，刪除教學(xué)中的不當之處