部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課《古詩二首之飲湖上初晴后雨》課件-

1、17課 古詩三首2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語文17課 古詩三首2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語文望天門山望天門山李白李白 李白(701762)，唐代詩人，字太白，號(hào)青蓮居士，寫了大量歌頌祖國河山，揭露社會(huì)黑暗和蔑視權(quán)貴，反映人民疾苦和愿望，抒發(fā)對(duì)美好理想的渴望和追求的詩歌。他的詩歌風(fēng)格雄奇豪放，想象力豐富。他是一位偉大的浪漫主義詩人，被稱為“詩仙”。返回 李白(701762)，唐代詩人，字太白，號(hào)青蓮?fù)扉T山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。望天門山 望天門山 唐代 李白 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。 望天門山 望天

2、門山 唐代 李白 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。 望天門山 天門山楚江天門山楚江 天門中斷楚江開 天門中斷楚江開 天門：即天門山。安徽省當(dāng)涂縣的東梁山（古代又稱博望 山）與和縣的西梁山的和稱。兩山對(duì)峙，象一座天設(shè)的門戶，形勢(shì)非常險(xiǎn)要，“天門”由此得名。中斷：從中間斷裂開來。開：撞開。楚江：即長(zhǎng)江。古代長(zhǎng)江中游地帶屬楚國，所以叫“楚江”。問題：天門的“中斷”和楚江的“開”有什么聯(lián)系？分析：浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去，天門兩山本來是一個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為兩座山（東梁山和西梁山）。這句襯托出楚江水的洶

3、涌。天門：即天門山。安徽省當(dāng)涂縣的東梁山（古代又稱博望 山） 師：在作者筆下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事 物，它顯示出的力量是神奇的，而天門山也似乎默默地為它讓出了一條通道。讓我們用圖示把這個(gè)畫面描繪出來： 天門中斷楚江開：浩蕩東流的楚江沖破天門，奔流而去。 師：在作者筆下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事 碧水東流至此回碧水東流至此回至此回：至：到；此：這兒，這里；回：回旋。指（江水）流到這里打回旋。孤帆：帆：船上掛在桅桿上的布篷，常被用來代指船。孤：?jiǎn)为?dú)、一個(gè)。孤帆指一只小船。至此回：回：回旋。至此回：到這里回旋。 問題：既然楚江波濤洶涌，能沖斷天門，為什么它不是直向前奔騰而去，卻說“至此回

4、”呢？這句話突出描寫的是誰的力量？分析：由于兩山夾峙，浩闊的長(zhǎng)江流經(jīng)兩山間的狹窄通道時(shí)，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。這一句是借水勢(shì)襯出天門山的奇險(xiǎn)。 碧水東流至此回：師：把這句連起來讀，感受楚江的波濤洶涌和天門山的奇險(xiǎn)。向東流去的碧綠江水，經(jīng)過兩山之間狹窄的通道時(shí)，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。回：回旋。至此回：到這里回旋。 問題：既然楚江波濤洶涌，能兩岸青山相對(duì)出兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來孤帆一片日邊來（“出”表示的是動(dòng)作，在這里，天門山雖然不會(huì)動(dòng)，但作者想象力非常豐富，他認(rèn)為天門山有情，為迎接遠(yuǎn)方的來客，它屹立江邊，開門侯客 。）相對(duì)出：相對(duì)著突出來。日邊來：從日出的方向駛來。兩岸青山

5、相對(duì)出，孤帆一片日邊來：天門山在兩岸相對(duì)立的雄姿撲進(jìn)眼簾，孤零零的一只小船正從太陽升起的地方飄蕩而來。問題：詩題“望”的立腳點(diǎn)是哪里，即詩人是在哪里遠(yuǎn)望的？分析：詩人并不是站在岸上的某一個(gè)地方望天門山，他“望”的立腳點(diǎn)是從“日邊來”的“一片孤帆”，即是說詩人是坐在孤帆上的。出：突出。體會(huì)“出”的作用：（“出”表示的是動(dòng)作，在這里，天門山雖然不會(huì)動(dòng)，但作者想象力詩中描寫的景物：詩歌的思想感情：學(xué)習(xí)完整首詩歌，我們?cè)囍脠D示把它表示出來。圖示青山、碧水、孤帆、日。通過對(duì)天門山壯麗景色的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)祖國美好河山的歌頌。詩中描寫的景物：詩歌的思想感情：學(xué)習(xí)完整首詩歌，我們?cè)囍脠D

6、 望天門山 唐代 李白 天門/中斷/楚江/開， 碧水/東流/至此/回。 兩岸/青山/相對(duì)/出， 孤帆/一片/日邊/來。 望天門山 部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6) 望天門山 波濤洶涌的長(zhǎng)江把天門山從中間沖開，成為東西兩山，碧綠的江水浩浩蕩蕩向東流去，在這里激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。當(dāng)孤帆順流而下，遠(yuǎn)處的天門山一下子撲進(jìn)眼簾。 望天門山 波濤洶涌的長(zhǎng)江把天門山從中間沖開，成為1. 了解詩人明題意。 2. 解詞連句知大意。3. 展開想象悟詩意。4. 朗讀背誦抒真情。1. 了解詩人明題意。 飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二

7、首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教

8、版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上初晴后雨課件-(6)部編版人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課古詩二首之飲湖上

9、初晴后雨課件-(6)飲湖上初晴后雨 即詩人與朋友在西湖上飲酒游覽，適逢天氣由晴轉(zhuǎn)雨，詩人便飽覽了兩種截然不同的風(fēng)光。（宋） 蘇軾飲湖上初晴后雨 即詩人與朋友在西湖上飲酒游覽 飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 飲湖上初晴后雨1.了解詩人明詩題。1.了解詩人明詩題。蘇軾蘇軾 蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋大文學(xué)家、大藝術(shù)家，在詩詞、散文、書法、繪畫等方面都有杰出的成就。他的詩詞，揮灑自如，明快豪放，善于運(yùn)用新鮮的比喻描寫山水景物。 蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋大文學(xué)家、大藝術(shù)飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨2.解詞連句知大意。2.解詞連句知大意。 瀲

10、滟：波光閃動(dòng)的樣子。 空蒙：霧氣迷茫的樣子。 方好：正好。 亦： 也。 欲： 想要。 西子：西施。春秋時(shí)代越國有名的美女。 淡妝：淡雅樸素的裝飾。 濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉。 相宜：合適。 瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。3.展開想象悟詩意。3.展開想象悟詩意。水 光 瀲 滟 晴 方 好，山 色 空 蒙 雨 亦 奇。 在燦爛的陽光照耀下，西湖水波粼粼，波光艷麗，看起來特別的美。 在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。水 光 瀲 滟 晴 方 好，山 色 空 蒙 雨 亦 奇。 晴天西湖雨天西湖晴天西湖雨天西湖欲 把 西 湖 比 西 子，淡 妝 濃 抹 總 相 宜。 看到

11、這樣美麗的風(fēng)景不禁想起古代美女西施，無論是薄施脂粉還是濃妝艷抹都是那樣?jì)趁膭?dòng)人，令人流連忘返。欲 把 西 湖 比 西 子，淡 妝 濃 抹 總 相 宜。 為何做此比喻:1、二者同在越地；2、同有一個(gè)“西”字；3、同樣都有婀娜多姿的陰柔之美；4、都具有天然美的資質(zhì)；5、為何做此比喻:1、二者同在越地； 詩人抓住夏季時(shí)晴時(shí)雨的特征，描繪了西湖的風(fēng)采神韻，表達(dá)了詩人對(duì)西湖的熱愛與贊美。 詩人抓住夏季時(shí)晴時(shí)雨的特征，描繪了西湖的4.朗讀背誦再傳情。4.朗讀背誦再傳情。 飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光/瀲滟/晴/方好， 山色/空蒙/雨/亦奇。 欲把/西湖/比/西子， 濃妝/淡抹/總/相宜。 飲湖上初晴后雨 根據(jù)望天門山這首詩意，參考書上的插圖，你也用彩筆畫一幅圖。 你還知道哪些描寫祖國風(fēng)光的古詩，讀給大家聽。 根據(jù)望天門山這首詩意，參考書上的插圖，你望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，譚面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？憶江南白居