小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)下冊(cè)五加與減撲克游戲教案詳細(xì)篇_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)下冊(cè)五加與減撲克游戲教案詳細(xì)篇_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)下冊(cè)五加與減撲克游戲教案詳細(xì)篇_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)下冊(cè)五加與減撲克游戲教案詳細(xì)篇_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)下冊(cè)五加與減撲克游戲教案詳細(xì)篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、撲克游戲教學(xué)目標(biāo):要求學(xué)生熟練運(yùn)用掌握100以內(nèi)的加減。增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生的探索欲望和潛在能力。計(jì)算是學(xué)生的必備能力,但又沒(méi)有什么技巧,與其反復(fù)訓(xùn)練導(dǎo)致過(guò)早磨滅學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不如尋求一些有效果還能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法,所以通過(guò)教會(huì)學(xué)生玩游戲來(lái)訓(xùn)練計(jì)算能力。3.調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。撲克引入:T:孩子們好,你們知道為什么今天是我來(lái)為你們上課呢?S:不知道。T:聽說(shuō)2.6班的孩子在課堂上認(rèn)真聽、愛思考、遵守規(guī)則,所以我特地向?qū)W校申請(qǐng)來(lái)2.6班開啟一段數(shù)學(xué)之旅。首先邀請(qǐng)大家觀看一則小段片-播放撲克牌的冷知識(shí);T:現(xiàn)在,我們知道:一副牌有( )種花色,代表( )季。S:4,4。T:2.A代

2、表的點(diǎn)數(shù)為( ),J代表的點(diǎn)數(shù)為( ),Q代表的點(diǎn)數(shù)為( ),K代表的點(diǎn)數(shù)為( )。出示完這個(gè)問(wèn)題,老師緊接著給出完整的一個(gè)花色圖S:1、11、12、13。T:你是怎么知道的?S:A在2的前面,所以是1;J在10的后面,所以是11;Q在J的后面,所以是12;K在Q的后面,所以是13。T:剛才我們圍繞著什么展開討論的?S:撲克T:所以這節(jié)課我將為大家?guī)?lái)?yè)淇擞螒?。王牌追蹤T:這是什么?S:大王T:王在哪兒?(邊說(shuō)邊把大王隨機(jī)插在左手的撲克牌中 )S:從左往右第一個(gè)(老師順勢(shì)貼出板書貼)T:還可以是?S:從右往左第四個(gè)。(老師順勢(shì)貼出板書貼)T:(加快速度把大王插在左手撲克牌中)王在哪兒?S:從左

3、往右第3個(gè),從右往左第2個(gè)。T:我們來(lái)驗(yàn)證一下S:啊,對(duì)啦T:玩了這個(gè)游戲,你會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎?題一:從左往右大王排第3,從右往左大王排第4,一共有幾張牌?預(yù)設(shè)一: S1:7個(gè) S2:6個(gè) S:啊,不對(duì),6張預(yù)設(shè)二:6張T:為什么是6張?S:因?yàn)榇笸醵嗉恿艘淮?,要減掉。T:我們不妨驗(yàn)證一下。驗(yàn)證方法:把撲克牌貼在黑板上,邊貼邊把左邊3張圈出來(lái)、右邊4張圈出來(lái),發(fā)現(xiàn)大王重復(fù)了一次。T:因此我們可以列式為3+4-1=6(口型要慢,示意孩子們一起說(shuō)),現(xiàn)在我手中的牌數(shù)不夠用,請(qǐng)你列式解決這個(gè)問(wèn)題。題二:從左往右大王排第23,從右往左大王排第18,一共有幾張牌?S:23+18-1=40(張)二:狙擊手

4、T:剛才這個(gè)游戲一點(diǎn)都沒(méi)有難倒你們,所以我要增加難度,你敢挑戰(zhàn)嗎?S:敢T出示ppt-狙擊手。接下來(lái)老師做示范,步驟如下 : T:隨機(jī)發(fā)三張牌,這三張牌分別代表4、7、3。(并貼在右邊黑板)T:這里面組成的最小的兩位數(shù)是?(把板書貼”最小的兩位數(shù)”貼在左邊黑板) S:34 T:為什么是34? S:十位上放最小的,剩下4、7,4更小,放個(gè)位。T:再加上剩下的7得41(口型放慢,示意學(xué)生一起跟我說(shuō),同時(shí)把板書貼“+剩下的數(shù)”貼在左邊)。接下來(lái),帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)則。T:所以首先隨機(jī)翻三張牌,然后找到最小的兩位數(shù),再減去剩下的數(shù),誰(shuí)先說(shuō)出算式和得數(shù),誰(shuí)就獲勝。(并同步ppt播放這簡(jiǎn)潔的規(guī)則)再玩一組。T

5、:接下來(lái),同桌一組,左邊發(fā)、右邊記錄,五局結(jié)束,結(jié)束完畢靜息,開始。三:小菜一碟T:誒,增加了難度還是沒(méi)有難道你們,我要繼續(xù)增加難度,你還敢挑戰(zhàn)嗎?S:敢T出示ppt-小菜一碟,并板書”小菜一碟”。T:我把最小的兩位數(shù)變成最大的兩位數(shù),接著玩。四:小撲克、大妙用T:撲克不僅可以玩游戲,在生活中,它還有大妙用。(邊出示ppt,邊解說(shuō))把畢業(yè)照片印在上面,用作紀(jì)念;把廣告印在上面,用作宣傳;還可以宣傳禁毒知識(shí);還可以弘揚(yáng)京劇文化。你看,小小的撲克居然可以有這么多用處,可見只要你愛思考,你總能有意想不到的收獲。所以,你愿意來(lái)思考嗎?S:愿意T:請(qǐng)你思考這個(gè)題-同種花色點(diǎn)數(shù)相加的總和為多少?(同時(shí)把花色圖出示出來(lái))引入課程視頻里面有答案,是91S:學(xué)生會(huì)說(shuō)9

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論