小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級下冊二觀察物體看一看一1

1、看一看（一）教學(xué)設(shè)計(jì)成都市李家沱實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張家芬教學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀察實(shí)物的前、后、左、右?guī)讉€面，體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的。2.通過事物操作，判斷從不同方向看的的同一物體的形狀，初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。3.積極參與觀察活動，在觀察活動中體會觀察物體的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生在觀察活動中體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的。難點(diǎn)：通過觀察活動，使學(xué)生能判斷從不同方向看到的同一物體的形狀，初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。學(xué)情分析：學(xué)生在上期中已經(jīng)認(rèn)識了立體圖形和前后上下左右這些方位詞，具備初步的觀察

2、能力和空間想象能力。本課是在上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓孩子在實(shí)際的觀察活動中進(jìn)一步學(xué)會從不同方向全面觀察物體的方法，發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件，小豬玩具1個，圖片學(xué)生：小玩具1個教學(xué)過程：一、活動一1.設(shè)疑引入，激發(fā)興趣師：孩子們，今天老師給你們帶來了一個玩具，你們想不想知道這是什么？生：想。師：現(xiàn)在老師就請四個坐得最直，眼睛最亮的小朋友上臺來從不同方向看一看。板書課題：看一看2.不同方向觀察小豬佩奇請四個學(xué)生上臺。師:為了不影響我們觀察到的玩具形狀,我把這個玩具擺在這兒不動。請你們選擇一個方向來觀察。學(xué)生選定觀察方向。師：請仔細(xì)觀察，然后說一說你是從哪個方向看的？看

3、到了什么？學(xué)生觀察并思考。師：現(xiàn)在請XXX來跟大家分享一下：你是從什么方向看的?看到的玩具是什么樣子?生1：我是從前面看的，看到了熊貓的前面板書：前面生2：我是從后面看的，看到了熊貓的后面板書：后面生3（4）：我是從左（右）面看的，看到了熊貓的左（右）面師：也就是說你們兩個都是從側(cè)面觀察的。板書：側(cè)面小結(jié)：四個小朋友觀察的方向都是不同的。板書：不同方向3.觀察到的形狀不同師：為了更形象的讓其他同學(xué)知道你們看到的玩具是樣子，老師準(zhǔn)備了一些圖片，請你們看看是否有你看到的形狀，選出來貼到黑板上。四名學(xué)生選擇圖片并貼在黑板上。師：現(xiàn)在我們一起來看這四幅圖，同樣都是在觀察這個玩具，為什么他們看到的形狀卻

4、不一樣呢？師引導(dǎo)學(xué)生：因?yàn)槲覀兪菑牟煌较蛴^察的，所以看到的形狀也不同。板書：形狀不同。（板書強(qiáng)調(diào)兩個“不同”）小結(jié)：我們觀察同一個物體時，觀察的方向不同，觀察到的形狀也不同。4.觀察方向相同，看到的形狀也相同師：有沒有小朋友和XXX看到的是一樣的形狀呢？（依次提問前面、側(cè)面）生：有。師：為什么你也會看到這個形狀呢？師引導(dǎo)學(xué)生：我們觀察的方向是一樣的，看到的形狀也一樣。師：有沒有孩子和XXX一樣看到小豬佩奇的后面呢？為什么看不到？師引導(dǎo)學(xué)生：沒有人和XXX一樣從后面觀察，所以都看不到小豬佩奇的后面。小結(jié)：我們觀察同一個物體時，觀察方向相同，觀察到的形狀也相同。5.想象物體樣子師：看了這四幅圖，

5、你能想象一下這個玩具到底是什么樣子的嗎？請大家閉上眼睛，靜靜地在腦子里想象一下。學(xué)生閉眼想象。師：現(xiàn)在我們一起來看看它的真面目吧！孩子們仔細(xì)觀察，和你剛才的想象一樣嗎？一樣的舉起你的手來。師：看來我們的孩子們都是非常善于觀察，而且能在腦子里想象出玩具的樣子。二、活動二1.提出活動要求師：大家想不想親自體驗(yàn)一下從不同方向觀察同一個物體？生：想。師：現(xiàn)在我們以前后四人為一個學(xué)習(xí)小組，看哪個組的孩子能夠按照要求快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)。注意哦，老師說 “開始”之后才能行動?；顒右螅海?）請學(xué)習(xí)組長拿出玩具擺在中間，保持玩具不動，組織組員認(rèn)真觀察。（2）和你的小伙伴說一說：你是從什么方向觀察的？看到了什么？

6、（3）思考：你們發(fā)現(xiàn)了什么？師：聽明白的孩子請用你的行動告訴老師，準(zhǔn)備，開始。2.分組活動，匯報展示。學(xué)生按要求分組活動，教師巡視指導(dǎo)。師：哪個小組愿意上臺來給大家展示一下，告訴大家你們發(fā)現(xiàn)了什么？老師想請坐的最直，眼睛最亮的那個小組，請XXX小組。學(xué)生上臺展示，分享：你是從什么方向觀察的，看到了什么形狀？你們發(fā)現(xiàn)了什么？3.小結(jié)：從不同方向觀察同一個物體，看到的形狀可能不同。三、活動三1.書P19第1題。師：看來我們班的同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的亮眼睛。淘氣和笑笑也想來考考你們，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？出示題1，學(xué)生觀察、思考。師：誰來說一說你的結(jié)論，并說說你是怎么想的？學(xué)生回答并說出理由。師引導(dǎo)學(xué)生：淘氣是從后面觀察熊貓的。指名上臺實(shí)物演示，驗(yàn)證結(jié)果。2.書P19第2題。師：我們班的孩子真聰明，大家還想挑戰(zhàn)嗎？請繼續(xù)完成第2題。出示題2