地下森林斷想課件9下人教配套版

1、散文地下森林斷想11散文地下森林斷想111. 學習目標2. 作者簡介3. 背景透視4. 檢查預習5. 聽讀課文7. 句段品析8. 疑難探究9. 板書設計11. 本課突出藝術特色歸納12. 拓展延伸13. 教材習題講解6. 整體感知10. 本課主旨14. 課后作業(yè)布置1. 學習目標2. 作者簡介3. 背景透視4. 檢查預習5.（重點）（難點）感知課文，理清文章思路，領悟作者的情感。品味本文充滿激情、生動形象的語言。借鑒作者運用語言的技巧。體會作品引出的深刻哲理，并把它內化為自己心中的理想、信念、精神力量。（重點）（重點）（難點）感知課文，理清文章思路，領悟作者的情感。（重張抗抗，原名張抗美，中國

2、當代女作家，出生于浙江杭州，祖籍廣東新會杜阮鎮(zhèn)長喬。她于1975年出版了反映邊疆農場建設和知青生活的長篇小說分界線，1979年因短篇小說愛的權利而知名，該文反映新的歷史時期，青年們對不同的婚姻愛情的認識與追求。1986年出版了長篇小說隱形伴侶，在更廣闊的社會背景下，展示一代知青輾轉矛盾的心路歷程。1988年英國劍橋大學國際名人傳記中將其收入“世界名人錄”。張抗抗，原名張抗美，中國當代女作家，出生于浙江杭州，祖籍廣東本文寫于20世紀80年代初，正是“文革”結束不久。我們國家剛剛經歷過一場巨大的浩劫，人們既對往事痛心疾首，又對未來充滿希望，所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察社會與自然現(xiàn)象，都會自然

3、而然地將所感所悟與社會生活和社會心理大背景結合起來。從這個意義上來說，本文體現(xiàn)了一種時代精神。歷經浩劫而大難不死，重獲新生而百業(yè)待興，這種社會變遷與本文中的地下森林的歷史和現(xiàn)狀具有很大的相似性。文學總是仿擬現(xiàn)實，本文對“文革”后的社會現(xiàn)實就有很大的仿擬性。本文寫于20世紀80年代初，正是“文革”結束不久。我們國家剛百鳥啾啾 憤懣 堰 沙礫掙扎 駐扎 包扎一 讀一讀字音jimnynlzhzhz魔法記憶：語境記音法：他受傷了，在駐扎（zh）的營地上，掙扎（zh）著爬起來，自己包扎（z）傷口。百鳥啾啾 憤懣 堰 沙礫一 讀一讀字沉min（ ） j（ ）薄 遮天b（ ）日 chn（ ）弱 ku（ ）測

4、 nio nio（ ）煙云 浩hn（ ）無垠 萬li（ ）俱寂 ln s（ ）二 寫一寫字形湎瘠蔽孱窺裊裊瀚籟吝嗇沉min（ ） j（ ）薄 遮天b（ 三 記一記詞義1浩瀚：形容廣大，繁多；形容水勢盛大。2萬籟俱寂：形容四周非常寂靜。萬籟，各種聲音。萬籟俱寂、鴉雀無聲辨析：同：都形容很靜。異：“萬籟俱寂”側重形容廣闊的自然環(huán)境，常用于文學作品中的環(huán)境描寫，書面色彩較濃?！傍f雀無聲”側重指人們或人們聚集活動的場所非常安靜，常用于口語。例：(1)此時萬籟俱寂，只聽到滴答的鐘聲和孩子均勻的呼吸聲。 (2)教室里鴉雀無聲，孩子們都在沉思。3嶙峋：形容山石等突兀、重疊。三 記一記詞義1浩瀚：4瘠?。?土

5、地)缺少植物生長所需的養(yǎng)分、水分；不肥沃。5沉湎：深深地迷戀著，不能自拔。6憤懣：氣憤；抑郁不平。7憐憫：對遭遇不幸的人表示同情。憐憫、憐惜辨析：同：兩詞都有深切同情的意思。異：“憐憫”著重于可憐，產生惻隱之心，對象多是遭遇不幸的人，“憐惜”著重于愛惜，愛護。例：(1)他的遭遇很不幸，人們都很憐憫他。4瘠?。?2)低眸淺笑間，那明媚如畫中走出的女子輕揚手中的緞帶舞出了一個燦爛的光環(huán)，驚詫于她的明艷，憐惜于她的靦腆，人們都靜默了，仿佛在欣賞一幅秀麗的畫。8孱弱：(身體)瘦弱；軟弱無能。孱弱、懦弱辨析：同：兩詞都含有“軟弱”的意思。異：但在詞語運用的廣度上有所不同?！板钊酢边\用的范圍比較廣，“懦弱

6、”指軟弱無能，不堅強。一般用來形容人的性格。例：(1)我孱弱的文筆怎能寫出你萬分之一的好？(2)懦弱的性格是他前進的絆腳石。9山崩地裂：形容響聲巨大或變化劇烈。(2)低眸淺笑間，那明媚如畫中走出的女子輕揚手中的緞帶舞出了例句：導演陳國星自信冰雪11天能在同類電影中獨樹一幟：“雖然不是山崩地裂，但它并不亞于我拍過的那些驚心動魄的電影。”10肅然起敬：受到感動而流露出恭敬、欽佩的神情。肅然，形容十分恭敬的樣子。 例句：當媒體和公眾的目光都聚焦在會場里時，在人民大會堂的各個樓層里，一些英姿挺拔的“背影”，也讓人肅然起敬。11蔚為壯觀：豐富多彩，成為盛大的景象。 例句：每到巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和

7、外地的游客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。例句：導演陳國星自信冰雪11天能在同類電影中獨樹一幟：“ 請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風格。地下森林斷想課文朗讀。圈點要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關鍵語句（或寫得好的語句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。 請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會1.地下森林經歷了怎樣的歷史過程？【答案】地下森林經歷了這樣一個過程：毀滅、沉 寂、沒有生命；山頂上有了泥土和種子、有了生命；峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；最后長成了參天大樹

8、。1.地下森林經歷了怎樣的歷史過程？【答案】地下森林經歷了這樣2.用簡潔的話理清本文的思路。【答案】（1）點明地下森林的特點。（2）描寫地下森林形成的歷史。（3）描寫親眼所見地下森林的狀貌。2.用簡潔的話理清本文的思路?！敬鸢浮浚?）點明地下森林的特1.第1段作者是怎樣描繪森林的？這一段在文中有怎樣的作用？【答案】作者先用“雄偉壯麗”“遮天蔽日”“浩瀚無垠”三個詞來描繪森林的郁郁蔥蔥，又用一組對稱的比喻句來形容森林的雄偉與博大，美不勝收。此處描寫一般的森林是以之作襯托，突出地下森林的不同尋常。1.第1段作者是怎樣描繪森林的？這一段在文中有怎樣的作用？【2. “可是你，為什么長在這里？”句中的“

9、你”指的是誰？為什么這樣寫？【答案】“你”指的是地下森林。稱呼地下森林用第二人稱“你”，使感情的抒發(fā)更直接，更強烈，傾注了作者極大的熱情，表達了作者對地下森林的景仰與熱愛，更有感染力。2. “可是你，為什么長在這里？”句中的“你”指的是誰？為什3.第2自然段用了三個問句：“為什么長在這里？”“你從哪里飛來？”“你究竟遭受了什么不幸，以致沉入這黑暗的深淵，熬過那漫長的歲月？”這三個問句有什么作用？【答案】從結構上看，為下文埋下了伏筆，為展現(xiàn)地下森林形成的歷史作鋪墊，使下文思路的展開順理成章。從感情上看，文章至此，情勢突變，情感的力度陡然強化，表現(xiàn)出作者對地下森林的關切、同情，對生命不公的抱怨，對

10、自由、公平、創(chuàng)造、奉獻的渴望與追求。3.第2自然段用了三個問句：“為什么長在這里？”“你從哪里飛4.課文第6自然段是說明性文字，在抒情散文中穿插說明性文字，是不是不恰當？【答案】不是，這樣提供準確的數(shù)據(jù)使文章更有說服力，使讀者更能真切感受火山爆發(fā)的威力。4.課文第6自然段是說明性文字，在抒情散文中穿插說明性文字，5. “多少年過去了，風兒把山頂上的巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細密；它又不辭辛苦地從遠處茂密樹林里捎來種子，讓雨水把它們喚醒?！狈治鲞@句話的說明了什么？有什么作用？【答案】“多少年”表明時間的漫長，“不辭辛苦”寫出了風兒樂于助人的品格，“讓雨水把它們喚醒”生動形象地描繪出種子在雨水滋

11、潤下萌發(fā)的過程，富于情感。加線的詞句親切自然，使人感受到生命的美好和可愛。5. “多少年過去了，風兒把山頂上的巖石的表層化作了泥土，瘠6. “黑黝黝，光禿禿，陰森森，靜悄悄。”試分析這句話的表達效果?！敬鸢浮刊B詞運用流暢工整，生動形象地寫出了峽谷荒蕪、冷清的特點。重點品析第9-10段6. “黑黝黝，光禿禿，陰森森，靜悄悄?！痹嚪治鲞@句話的表達閱讀方法解密疊詞表達效果分析法。首先要了解疊詞的作用，它主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)形象性。疊詞運用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。(2)確切 性。疊詞既可以摹聲，又可以摹色，達到摹狀的效果，使所要表現(xiàn)的意象更加確切。(3)音樂性。疊

12、詞可使詩或文章音律和諧，讀起來朗朗上口；聽起來，聲聲悅耳。本題即為第一種作用。閱讀方法解密疊詞表達效果分析法。首先要了解疊詞的作用，它主要7. “也許鳥兒掠過山崖，銜叼的草莖曾在這里落下草籽兒，但是草籽兒沒有發(fā)芽；也許山泉流過谷底，攜帶過幾?；ǚN，但是小花兒沒有長大?！狈治鲞@句話的作用?！敬鸢浮客怀霏h(huán)境惡劣，小草、小花兒不能生長，襯托后文所寫的地下森林的成長和品質。7. “也許鳥兒掠過山崖，銜叼的草莖曾在這里落下草籽兒，但是8. “都說陽光是公平的，在這里卻不，不！”兩個“不”有什么作用？【答案】 兩個“不”表達了強烈的否定語氣，突出了峽谷中環(huán)境的惡劣。8. “都說陽光是公平的，在這里卻不，不

13、！”兩個“不”有什么重難點小結此處寫峽谷的荒涼、冷清，陽光的無情與不公，突出地下森林惡劣的生存條件。此處作者運用了排比、擬人等修辭手法，生動形象地描寫了山谷自然條件的險 惡，與下文地下森林的成長，形成鮮明的對比，更有力地表達了作者鮮明的景仰之情。重難點小結此處寫峽谷的荒涼、冷清，陽光的無情與不公，突出地下9. “陽光是公平的嗎？峽谷莫非不明白？”此處的反問句有什么作用？【答案】以反問形式強化對陽光不公平的怨恨情緒，深化了思想意蘊。9. “陽光是公平的嗎？峽谷莫非不明白？”此處的反問句有什么10. “孱弱的小苗曾在寒冷霜凍中死去，但總有強者活下來了，長起來了，從沒有陽光的深坑里長起來?！本渲械摹?/p>

14、孱弱”與“強者”是否矛盾？為什么？【答案】本題運用前后詞語是否矛盾題分析法。不矛盾，“孱弱”是小苗形體上的特點，但“強者”是指在惡劣環(huán)境中活下來的具有超強意志品質的一小部分小苗，突出其生命力的頑強。10. “孱弱的小苗曾在寒冷霜凍中死去，但總有強者活下來了，11. “但是它不愿意”這一句與前文是轉折關系，為什 么不用逗號，而要用句號呢？【答案】單獨成句，起到了強調的作用?！八辉?意”是因為它懂得，不經歷痛苦和艱辛，就沒有偉大的生命的誕生。更體現(xiàn)了地下森林的執(zhí)著與勇敢！11. “但是它不愿意”這一句與前文是轉折關系，為什【答案】12. “大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有

15、一些頑強的生命，不會屈服，絕不屈服?。　痹鯓永斫膺@句話所蘊含的道理？【答案】運動是自然界的規(guī)律，運動中有毀滅就有新生。面對各種遭遇，只要堅韌頑強，永不屈服，敢于迎接挑 戰(zhàn)，一定會獲得新生。這是一個具有普遍意義的道理，點明了主題。但，作者的寓意絕不僅限于此，而是有著更為深廣的內容，即想到人類社會的發(fā)展也常常會陷入低谷，像大自然的風云變幻、地質變遷考驗森林、禽獸的生命適應性一樣，考驗人們的品質、適應性、耐力，錘煉人們的意志和生命力。12. “大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但【答案】（1）堅韌頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受漫長生長過程的煎熬；（2）沉著謙遜，擁有無比豐富的財富，

16、卻與世無爭，沉默寡言；（3）樂觀豪邁，自信生命力的強大，終究能戰(zhàn)勝一切困難，任何時候都不悲傷或消沉。（4）無私奉獻，把偉岸的成材獻給人類，用美麗的景色妝點大自然；1.【難點探究】試著概括“地下森林” 的“品格”?！敬鸢浮浚?）堅韌頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受漫長生長【答案】本來這些描寫可以移至文章開篇，展示作者目擊地下森林之后的強烈深刻的第一印象，也成為讀者閱讀本文的第一印象，但是作者似乎有意暫且不表，留待文末展示出來。突出地下森林黑暗、艱辛、險惡的經歷，在極寫這種經歷之后順勢再現(xiàn)森林的壯觀景象，劫后余生，慶幸之至，作者寫來痛快淋漓，讀者讀來更覺新奇。2【手法探究】作者為什么在文末才正式

17、對地下森林作正面描寫？【答案】本來這些描寫可以移至文章開篇，展示作者目擊地下森林之一般森林：廣袤盛大地下森林：奇特罕見不同尋常地下森林斷想時間環(huán)境惡劣 艱辛備受冷落文章總起（對比）形成歷史（想象）生命頑強決不屈服點明主題普遍哲理森林品質：堅韌頑強、沉著謙遜、無私奉獻、作者感情：感動、歌頌、景仰一般森林：廣袤盛大地下森林斷想時間文章總形成歷史生命頑強點明面對大自然創(chuàng)造的地下森林奇跡，作者展開豐富的想象，用優(yōu)美生動的語言描寫了地下森林形成的歷史，滿懷激情地歌頌了地下森林頑強不屈的生命力，表達了對孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。面對大自然創(chuàng)造的地下森林奇跡，作者展開豐富的想象，用優(yōu)美生動1敘事與抒

18、情水乳交融。這篇文章以尋找地下森林，發(fā)現(xiàn)地下森林并想象地下森林的成長過程這一事件為線索，時時處處在歌頌大自然的偉力與地下森林的神奇。通篇難以區(qū)分哪一句是記敘哪一句是抒情，因為它們很自然地融合在一起，形成了相當強烈的藝術感染力。2豐富的想象力動人心魄。作者發(fā)揮文學家的想象力，飽含感情又寓意非凡地想象了地下森林產生、發(fā)展的過程，還有幾萬年的荒涼景象和陽光的不公以及同伴的相助等情形，豐富的想象力動人心魄，使得散文充滿詩情畫意。1敘事與抒情水乳交融。3擬人化的手法情真意切。作者在整篇文章中賦予了自然界的事物以人的品格和秉性，讓讀者有更多共鳴，比如峽谷的深沉與堅韌，長 風、清泉的善解人意，陽光的無情與偏

19、私等等。4襯托、對比手法的巧妙運用。如用惡劣的環(huán)境來襯托“地下森林”的品質，使陽光的不公與其他事物對“峽谷”的幫助在情感態(tài)度上形成鮮明的對比。3擬人化的手法情真意切。 地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。地下森林給了作者什么“啟迪”？請你代寫幾句格言警句。逆境是人生的一筆財富。堅韌不拔終會造就成功。黑暗，更加使人追尋光明。小草得到陽光的關愛，也沒有成為森林。優(yōu)秀的種子，在貧瘠的土地里也能生長。 地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。一、地下森林的“品格”：堅韌頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受漫長的生長過程的煎熬；沉著謙遜，擁有無比豐富的財富，卻與世無

20、爭，沉默寡言；樂觀豪邁，自信生命力強大終究能戰(zhàn)勝一切困難，任何時候都不悲傷或消沉；無私奉獻，把偉岸的成材獻給人類，用美麗的景色裝點大自然。 作者由觀察、描寫地下森林，升華出深刻的主題：大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不屈服??！不怕命運不公平，只要努力，只要忍耐，終究能獲得轉機，獲得應有的榮耀和尊敬。一、地下森林的“品格”：堅韌頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍二、1.用“你”表達情感更加強烈，表達了對地下森林的景仰和熱愛，對讀者更具有感染力。2陽光的“嫌棄”表現(xiàn)在：“它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點頭。它從沒有留意過這陷落的大坑，而早已將它遺忘

21、了。即使夏日的正午偶有幾束光線由于好奇而向谷底窺測，也是斜視著，沒有幾絲暖意?！标柟馔ǔ１灰暈槭亲罟降?，但在這里表現(xiàn)出對地下森林的輕視、冷漠和不公正。時間對地下森林卻是另一種態(tài)度：給予地下森林的生命從無到有的機會，這是一個漫長的過程。這里時間也擬人化了，表現(xiàn)出了愛心?！皫兹f年的代價”是指：(1)極言時間之長；(2)在漫長的歲月里，生命陷于困頓以致窒息，這是一個痛苦的過程，所以稱為“代價”。二、1.用“你”表達情感更加強烈，表達了對地下森林的景仰和熱3啟迪示例：置之死地而后生。找事例印證略。點撥：本題中所列的句子都是本文的重點語句，有著深刻的內涵，反復咀嚼這些精華之句，在深入理解文章思想感情的

22、基礎上，去認真體會。第3小題用格言警句來概括作者受到的“啟迪”，可以順著作者的話去說，也可以根據(jù)自己對課文的體會另作總結概括，舉例可以是自然界的，也可以是人類社會的。3啟迪示例：置之死地而后生。找事例印證略。點撥：本題中所三、課文充分運用想象，描寫了幾萬年之前和幾萬年之中發(fā)生的事情，其中大都是作者的猜想，未必有事實依據(jù)，而且語言充滿激情，運用了多種修辭手法，顯示了語言的藝術魅力；而本題所附的短文則比較平實，不帶感情色彩，沒有運用修辭手法，句式也沒有什么變化，都是陳述句、判斷句。 由此可以看出兩種文體所體現(xiàn)的思維方式和語言的不同。抒情散文是用有感情的筆調寫成的；說明性文章是用理性的客觀的筆調寫成

23、的。抒情散文中處處充滿鮮活的生動的形象；說明性文章無須執(zhí)著于描寫生動的形象。抒情散文采用“焦點關注”，即突出重點；說明性文章要求全面介紹。抒情散文的語言是富有文采的，句式富于變化；三、課文充分運用想象，描寫了幾萬年之前和幾萬年之中發(fā)生的事情說明性文章要求平實、準確。抒情散文描寫時不要求準確無誤；說明性文章要求準確地說明事物，常使用具體數(shù)據(jù)。點撥：比較閱讀，關鍵是找準比較點。兩文分別是抒情性與說明性文章，兩者在思維方式和語言表達方式上大有不同，分析時可以從此點入手，找出差別。說明性文章要求平實、準確。抒情散文描寫時不要求準確無誤；說明11. 地下森林斷想*11. 地下森林斷想*1.下列加點字注音

24、全部正確的一項是( )A.徘徊（） 氣浪灼人（） 岑寂（） 無垠（）B.草莖（） 裊裊煙云（） 沙砥（） 沉湎（）C.湖沼（） 浩瀚無垠（） 吝嗇（） 柞木（）D.孱弱（） 百鳥啾啾（） 銜叼（） 嶙峋（）2.下列各組詞語中有錯別字的一項是( )A.幽深 沉緬 依然如故 沉默寡言B.罕見 嬌艷 隱姓埋名 山崩地裂C.峻嶺 脾氣 遮天蔽日 巖漿橫溢D.漫長 懸崖 五彩繽紛 萬籟俱寂CA1.下列加點字注音全部正確的一項是( )CA3.（2015貴陽）下列知識判斷有誤的一項( )A.“隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，網上閱讀已經成為時尚?！本渲屑狱c的詞語依次是名詞、副詞。B.“地下森林把偉岸的成材無私奉獻給

25、人們，得到了自己期待已久的榮光?！本渲屑狱c的“地下森林”和“期待已久”都是偏正短語。C.“2014貴陽國際半程馬拉松賽的主題是爽爽貴陽生態(tài)領跑。”句中加點的“主題”是主語，“爽爽貴陽生態(tài)領跑”是賓語。D.“我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由?！边@是一個轉折復句。B3.（2015貴陽）下列知識判斷有誤的一項( )B4.下列句中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検? )A.森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。B.上課鈴聲響了，原本還在七嘴八舌交頭接耳的學生都靜了下來，教室里萬籟俱寂。C.從我所知道的一切來看，他可能是一個隱姓埋名的親王。D.它吝嗇地在崖口徘徊，

26、裝模作樣地點頭。B4.下列句中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検? )B5.品析下列句子的精妙之處。（1）風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻。_（2）狂風呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時天昏地暗，好像到了世界的末日。_描寫簡練，但形象感很強，對稱句中的兩個比喻，具有美感，富含巨大的感情力量，有張力。這是描寫最初地質突變時的情景，一句話一個景象，語言簡練，讀來有厚重之感，具有形式上的齊勻性和朗讀上的旋律性，強化了感情表達的力度。5.品析下列句子的精妙之處。描寫簡練，但形象感很強，對稱句中（2015湖州）閱讀下面這篇文章，完成69題。莊稼鄉(xiāng)村程玉宇 鄉(xiāng)村是莊稼和鄉(xiāng)村植物的產房。而一年四季的莊稼

27、們，則是鄉(xiāng)村粗野的漢子和柔情如水的小媳婦。 春天，漫山遍野金黃色的油菜花，如一幅油畫一般，將小小的鄉(xiāng)村人家也裝進了畫框。鄉(xiāng)村因此而色彩濃烈艷麗，香氣四溢，就連鄉(xiāng)村人家門前的那條小溪，那一朵朵蹦起躍下的浪花，也奔流著芬芳的氣息。 難怪，我村門前那條瘦弱的小河，便被村人們親昵地稱為“香溪”。（2015湖州）閱讀下面這篇文章，完成69題。 我想，我家鄉(xiāng)的河流是一位野丫頭，她雖然粗服亂頭，布衣荊衩，但她絕對不會流淌什么脂粉之氣。她春天從油菜花的原野上流過，夏天從農家的瓜果菜園淌過，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔節(jié)聲中，那條河，那條小溪，便在每一捧流水里

28、，都飽含了鄉(xiāng)村原野上五谷雜糧的成熟氣味和莊稼的芬芳，不但給整個鄉(xiāng)村蘊含了一層朦朧的水汽，也給了鄉(xiāng)村女孩兒一股靈秀之氣。 初夏時節(jié)，麥子成熟了，整個大地原野一片金黃。在乳汁一般的月色下，微風吹過，如一片波濤滾滾的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹沒在一片純粹的麥香之中。而那淡藍色的遠山里，以及小溪流過的白楊樹林里，正有一只鳥，如怨婦一般，聲聲哽咽：我兒種錯！我兒種錯！ 我想，我家鄉(xiāng)的河流是一位野丫頭，她雖然粗服亂 就在這種鳥的凄厲呼喚聲中，莊稼地邊澗畔畔上的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然開放了。鄉(xiāng)村土瓦房前的三兩樹杏子也在一夜之間變得麥子一般黃亮，第二天一早，那些握著霜刃走向麥田的鄉(xiāng)親

29、們，便在老梁叔的吆喝聲中，吃上麥黃杏了。 原野上的麥子才收割不久，整個鄉(xiāng)村世界和田野上，又被一片片綠得發(fā)黑的包谷林覆蓋。而村前大河邊的那幾頃稻田里也一片蔥綠，一支才出水不久的小荷上，便站著一只紅色的蜻蜓，扇動著薄如蟬翼的翅膀，似墜欲墜又勉強站立的模樣，讓人頓生憐憫之情。最是月色蕩滿河川的夜晚，正萬籟俱寂，突然一聲蛙鳴如沖天炮一般從水田里彈出。瞬間，那千只萬只蛙們便像聽到了沖鋒號似的，全都亮開嗓門鼓噪起來。滿世界一片震天動地的蛙聲，宏大如樂團，使整個鄉(xiāng)村大地和莊稼的原野，都彌漫在一種民間的土地的田園的音樂之中。 就在這種鳥的凄厲呼喚聲中，莊稼地邊澗畔畔上的 莊稼，莊稼，無邊無沿的莊稼，而莊稼地當

30、中的鄉(xiāng)村人家，則如浩瀚的銀河系中閃爍的一顆亮星，那么的耀眼，又那么的大音希聲，大美無言。 當一場涼爽的秋風掠過，糧食們便如排著隊伍一般，一垛又一垛地從田野上回到村子，且一疙瘩金黃，一疙瘩鮮亮地掛在農家的屋檐下，或架在我們門前的核桃樹柿子樹的樹枝上。最是那些大豆們，如調皮的孩子似的，老是趁著大人們不注意，便在場院里蹦蹦跳跳的，東藏一顆西躲一顆，逗得三兩只花喜鵲總是在莊稼院里一邊裝模作樣地報喜，一邊在草叢里，在包谷桿上，在土墻的角落里尋尋覓覓。這時候，鄉(xiāng)村大地一片空白，只有澗畔畔上的柿子樹們，舉起千只萬只紅燈籠，守望著空蕩蕩的莊稼大地。一場大雪剛剛下過，太陽一出來，那滿天滿地的原野上，仿佛是突然在

31、一夜之間，便竄出了一片又一片蔥綠色的麥苗，一直綠到天涯。 莊稼，莊稼，無邊無沿的莊稼，而莊稼地當中的鄉(xiāng) 鄉(xiāng)村，是莊稼的鄉(xiāng)村。 而那重復了又重復的春夏秋冬，又總是在一茬又一茬的莊稼和瓜 果蔬菜的輪回中，給鄉(xiāng)村換上了一層又一層盛裝。亦因此，莊稼便成了鄉(xiāng)村的血液和靈魂，總是要讓鄉(xiāng)村的后代繁衍生息，總是要讓鄉(xiāng)村茁壯地成長。（選自到莊稼地里轉轉，有改動）6.本文描繪了莊稼鄉(xiāng)村的四季圖，請你為每幅圖配上簡短的標題。春：_ 夏： _秋： _ 冬： _7.結合上下文，品味下列句子，寫出加點文字的表達效果。（1）最是月色蕩滿河川的夜晚，正萬籟俱靜，突然一聲蛙鳴如沖天炮一般從水田里彈出。_花開溪香麥黃蛙鳴糧食豐收

32、雪野孕綠“彈出”與前文的“突然”呼應，寫出了蛙聲打破寂靜時的速度與力量，表現(xiàn)作者對蛙聲帶來的田園音樂的喜愛與贊美。 鄉(xiāng)村，是莊稼的鄉(xiāng)村?；ㄩ_溪香麥黃蛙鳴糧食豐收（2）一場大雪剛剛下過，太陽一出來，那滿天滿地的原野上，仿佛是突然在一夜之間，便竄出了一片又一片蔥綠色的麥苗，一直綠到天涯。_8.作者為什么要用較大篇幅來寫家鄉(xiāng)的那條小河？_“一片又一片”，與前面的“竄”字相呼應，寫出了麥苗一片接一片迅速長出來的動感，表現(xiàn)出作者的贊嘆和驚喜。小河是鄉(xiāng)村優(yōu)美自然風光中不可或缺的一部分，它不但滋潤了莊稼，而且養(yǎng)育了莊稼人（也給了鄉(xiāng)村女孩兒一股靈秀之氣），表達了作者對家鄉(xiāng)小河的熱愛和贊美之情。（2）一場大雪剛剛下過，太陽一出來，那滿天滿地的原野上，仿佛9.第段寫道：“鄉(xiāng)村，是莊稼的鄉(xiāng)村?！闭堥喿x全文，探究作者這樣說的原因。_第一層：只關注文章語句表象，思維單一膚淺。示例1：在鄉(xiāng)村一年四季都有莊稼，所以說鄉(xiāng)村是莊稼的鄉(xiāng)村。示例2：莊稼是鄉(xiāng)村的血液和靈魂，所以說鄉(xiāng)村是莊稼的鄉(xiāng)村。第二層：思維不全面，但思考較深入，表述較有條理。示例3：莊稼無時不在，一年四季莊稼都是鄉(xiāng)村的