星光小學(xué)20222022學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

1、Word 星光小學(xué)2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計(jì)劃 星光學(xué)校2022-2022學(xué)年度其次學(xué)期德育工作方案 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)“十七大”精神和中共政府國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法，根據(jù)市、區(qū)教育局和德育辦工作布置，堅(jiān)持我?！叭吮尽⑶髮?shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的進(jìn)展理念，仔細(xì)落實(shí)區(qū)教育局提出“三個(gè)和諧，三個(gè)促進(jìn)”，“四個(gè)之最”教育進(jìn)展目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，切實(shí)提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性星光學(xué)校2022-2022學(xué)年度其次學(xué)期德育工作方案 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)“十七大”精神和中共政府國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)

2、的若干看法，根據(jù)市、區(qū)教育局和德育辦工作布置，堅(jiān)持我?！叭吮尽⑶髮?shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的進(jìn)展理念，仔細(xì)落實(shí)區(qū)教育局提出“三個(gè)和諧，三個(gè)促進(jìn)”，“四個(gè)之最”教育進(jìn)展目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，切實(shí)提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)創(chuàng)奧運(yùn)年里的新的工作局面。 二、重點(diǎn)工作 1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 以師德教育為核心，進(jìn)一步深化、細(xì)化“珍惜崗位、關(guān)愛(ài)同學(xué)、熱忱工作、提高質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、容納他人”共同成長(zhǎng)的良好氛圍。漸漸樹(shù)立 “三本”理念，堅(jiān)持“以同學(xué)為本、以老師為本、以學(xué)校為本”，在學(xué)校人人都是德育工的意識(shí)，人人都能關(guān)懷每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，每月對(duì)全體老師進(jìn)行一次師德培訓(xùn)，以加強(qiáng)師德

3、教育。在工作中落實(shí)好教育局的“十五條禁令”“五不準(zhǔn)”等的規(guī)定，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰、亂收費(fèi)等有違師德的現(xiàn)象和行為，堅(jiān)固樹(shù)立“服務(wù)”意識(shí)，樹(shù)立良好的老師形象。 結(jié)合市教育局師德檔案建設(shè)工作和“正行風(fēng)、明榮辱、樹(shù)形象”活動(dòng)的開(kāi)展，深化師德考評(píng)制度，把同學(xué)、家長(zhǎng)納入評(píng)價(jià)主體，通過(guò)老師自評(píng)、同伴互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)、同學(xué)座談、家長(zhǎng)問(wèn)卷等多種形式開(kāi)展對(duì)老師履行師德?tīng)顩r的考核。 2、德育隊(duì)伍建設(shè)工作 加強(qiáng)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，堅(jiān)持每月一次的全體老師參與的師德培訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)筆記，定時(shí)進(jìn)行心得溝通。同時(shí)結(jié)合學(xué)校老師隊(duì)伍的實(shí)際狀況，將實(shí)行專(zhuān)題培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、專(zhuān)題研討、閱歷溝通會(huì)等形式進(jìn)行。 依據(jù)市教育局要求，連續(xù)開(kāi)展讀書(shū)

4、活動(dòng)，并做好讀書(shū)筆記。推動(dòng)名師工程，要充分發(fā)揮優(yōu)秀老師、骨干老師的示范輻射作用。針對(duì)學(xué)校班主任年輕化的特點(diǎn)，定期對(duì)班主任進(jìn)行相關(guān)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以其所需為重點(diǎn)，以提高班主任的管理水平。準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班主任工作例會(huì)，總結(jié)和部署工作。做好家訪工作，確保達(dá)到上級(jí)要求。 3、心理健康教育 加強(qiáng)心理健康教育工作，根據(jù)哈爾濱市中學(xué)校校規(guī)范化心理健康教育輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校要克服困難，樂(lè)觀創(chuàng)建規(guī)范化的心理輔導(dǎo)室，配備專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)老師，開(kāi)展形式多樣的同學(xué)心理健康教育。同時(shí)結(jié)合學(xué)校“十一五”兩項(xiàng)課題討論（全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部試驗(yàn)區(qū)子課題開(kāi)放式作業(yè)與同學(xué)共性心理進(jìn)展的討論和黑龍江教育科學(xué)“十一五”規(guī)

5、劃重點(diǎn)課題特別群體子女心理問(wèn)題及其教育討論子課題班主任的不同教育行為對(duì)特別群體子女心理進(jìn)展的影響討論），將心理健康教育扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。 三、常規(guī)工作及措施 1、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè) （1）在同學(xué)中落實(shí)好中學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范以及學(xué)校的“十六字令”，在紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。利用晨會(huì)時(shí)間督促、檢查同學(xué)對(duì)中學(xué)校生守則歌的背誦和演唱，使全校同學(xué)人人會(huì)唱、人人能做，先知后行，最終達(dá)到知行統(tǒng)一，使養(yǎng)成教育取得成效。加強(qiáng)“三個(gè)陣容”的訓(xùn)練工作，提高同學(xué)行為習(xí)慣自律力量。 在班級(jí)管理上充分發(fā)揮班主任的作用，老師的言行直接影響同學(xué)，老師尤其是班主任必需以身作則，為同學(xué)

6、樹(shù)立良好的榜樣；在工作中要注意對(duì)同學(xué)的培育，尤其是對(duì)同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的培育，發(fā)揮他們的主體作用；建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，了解和發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，形成班級(jí)的特色。 （2）發(fā)揮活動(dòng)育人的功效，注意活動(dòng)的育人功效。在本學(xué)期中要開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，確保同學(xué)每月參與一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。 （3）連續(xù)開(kāi)展學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)和腰鼓隊(duì)的訓(xùn)練工作。 （4）開(kāi)展好主題教育活動(dòng) （5）課堂教學(xué)滲透德育。努力挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，把愛(ài)國(guó)教育、革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育等教育內(nèi)容挖掘出來(lái)，并在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)同學(xué)自悟自醒。而教學(xué)過(guò)程中蘊(yùn)含著的這些潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的德育內(nèi)容，往往是對(duì)同學(xué)最有用、也是最有實(shí)效性的內(nèi)容。因此，每

7、一位老師都應(yīng)非常重視在課堂教學(xué)滲透德育，充分利用所教學(xué)科教學(xué)內(nèi)容所蘊(yùn)含的德育資源，做到既教書(shū)又育人，努力創(chuàng)設(shè)全過(guò)程育人的教育環(huán)境。 2、實(shí)行有效措施，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 這些同學(xué)起點(diǎn)低，素養(yǎng)不是很高。要予以充分熟悉，仔細(xì)分析，找出癥結(jié)，對(duì)癥下藥。我校將實(shí)行老師與同學(xué)結(jié)對(duì)子、同學(xué)與同學(xué)結(jié)對(duì)子等方式，引導(dǎo)教育這些同學(xué)。同時(shí)要求老師對(duì)有缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤的同學(xué)更要施以教育、關(guān)愛(ài)，鼓舞他們改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)。 3、加強(qiáng)德育科研，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高老師育人水平 我校始終注意加強(qiáng)老師和同學(xué)的心理健康教育，老師的德育科研意識(shí)也很強(qiáng)。我校申請(qǐng)的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“開(kāi)發(fā)心理潛能提高學(xué)習(xí)效能的多元智能教學(xué)模式”

8、（課題批準(zhǔn)號(hào)FBB060244）子課題開(kāi)放式作業(yè)與同學(xué)共性心理進(jìn)展的討論已被政府教科所批準(zhǔn)立項(xiàng)；班主任的不同教育行為對(duì)特別群體子女心理進(jìn)展的影響討論一課題也已被批準(zhǔn)為黑龍江省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題特別群體子女心理問(wèn)題及其教育討論的子課題（課題批準(zhǔn)號(hào)GZD0701）。本學(xué)期我校將樂(lè)觀組織試驗(yàn)老師進(jìn)行試驗(yàn)討論，將討論過(guò)程、結(jié)果準(zhǔn)時(shí)匯總、總結(jié)。 4、樂(lè)觀推動(dòng)班主任博客建設(shè) 依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校工作支配，學(xué)校和班主任老師要設(shè)立自己的工作博客，讓先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教育與本職工作緊密結(jié)合，搭建信息溝通、溝通的準(zhǔn)時(shí)平臺(tái)。 5、做好第六屆德育實(shí)踐活動(dòng)課的賽課活動(dòng) 4月初，在校內(nèi)樂(lè)觀組織開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課的競(jìng)賽，從中

9、選拔出一節(jié)優(yōu)秀的賽課推舉到區(qū)里參賽，培育和發(fā)覺(jué)優(yōu)秀的班主任，同時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行有關(guān)奧運(yùn)學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)和了解。 6、連續(xù)創(chuàng)建富有星光特色的德育工作 （1）為協(xié)作節(jié)省型社會(huì)的宣揚(yáng)教育，本學(xué)期連續(xù)要求各班評(píng)比“節(jié)省小能手”一到二名，負(fù)責(zé)班級(jí)水、電、飲水機(jī)、廢舊物品等的看護(hù)、收集等工作，學(xué)校定期考核，并予以嘉獎(jiǎng)。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展旨在培育同學(xué)的節(jié)省和環(huán)保意識(shí)。 （2）為協(xié)作和諧社會(huì)、和諧校內(nèi)的宣揚(yáng)教育，本學(xué)期學(xué)校在各班連續(xù)設(shè)立了“小平安員”一名，并制作了“小平安員”袖標(biāo)，由他們負(fù)責(zé)本班同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)的嬉戲平安，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。“小平安員”實(shí)行定期輪換的方式，在升旗儀式上與全校師生見(jiàn)面，以鼓舞同學(xué)的參加意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。學(xué)校在期末將對(duì)優(yōu)秀的“小平安員”予