學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思 國旗下講話

1、Word 學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思 國旗下講話 學(xué)會生活 國旗下演講129愛國同學(xué)運(yùn)動精神 第十五周國旗下講話節(jié)水,從今日做起 國旗下演講稿高三班級成人儀式上高三同學(xué)代表發(fā)言稿正確對待挫折 第十二周國旗下講話努力成就幻想 國旗下講話 提起學(xué)習(xí)，在座的各位都是學(xué)習(xí)工作的從業(yè)者，老師的教、同學(xué)的學(xué)構(gòu)成學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。然而，現(xiàn)在很不少學(xué)校同學(xué)不會學(xué)習(xí)，或是一種被動式的學(xué)習(xí)、或是停留在學(xué)校低班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只是上課聽老師講、不去思索為什么，只是被動式地完成老師的作業(yè)，沒有自主性的學(xué)習(xí)、缺乏探究性的學(xué)習(xí)。雖說學(xué)無定法、但不能無法： 一、要有劇烈的學(xué)習(xí)意識、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo) 劇烈的學(xué)習(xí)意識，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)學(xué)

2、習(xí)的動力，才能保證同學(xué)持之以恒，無論是炙熱的夏天、還是寒冷的冬季，都會把學(xué)習(xí)工作放在首位、都會為之努力奮斗。所以每一個(gè)學(xué)校同學(xué)都要明確三年的奮斗目標(biāo)、都要培育自己劇烈的學(xué)習(xí)意識。 擁有劇烈學(xué)習(xí)意識、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)，就不會消失上課開小差、作業(yè)馬虎、違反學(xué)校常規(guī)的現(xiàn)象，在班級里就會努力讓自己成為優(yōu)秀的同學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，在學(xué)習(xí)上就會不斷地鉆研，把不懂的、模糊的學(xué)問弄懂，成果就會不斷地提高。 二、做課堂學(xué)習(xí)的參加者 課堂教學(xué)中，不少同學(xué)始終把自己定位為旁觀者，把課堂看成是老師、部分同學(xué)表演的舞臺。其實(shí)，在課堂教學(xué)過程中，每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)是課堂學(xué)習(xí)的參加者，都應(yīng)當(dāng)是課堂學(xué)習(xí)的主角。都要集中精力，

3、與老師共同完成。課堂中同學(xué)的思維要緊跟老師的教學(xué)進(jìn)程，要關(guān)注老師關(guān)鍵的話、老師提出的問題要努力思索，同學(xué)的回答要自己先進(jìn)行甄別，再結(jié)合老師的講評，弄清問題的答案。老師黑板的板書，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行記錄，但不要只記不聽，肯定要聽懂課、聽清課，對老師布置的課堂反饋練習(xí)，都要仔細(xì)思索，大膽質(zhì)疑，在老師的引導(dǎo)下，把握每一節(jié)課的內(nèi)容，每一節(jié)課不留疑點(diǎn)。充分地把握好課堂這塊學(xué)習(xí)的重要陣地。 可是，假如你留心每一節(jié)課，班級里都會消失一些不和諧的現(xiàn)象：有的同學(xué)趴在課桌上，目光呆滯，沒精打采；有的同學(xué)手上不停地轉(zhuǎn)筆、不停地轉(zhuǎn)書；有的同學(xué)特殊關(guān)注教室外的事情，只要有一點(diǎn)兒動靜，便會東張西望；有的同學(xué)雖說目不轉(zhuǎn)睛的盯著老

4、師，可是心里卻在想著下課玩什么，中午吃什么，等等這些都是課堂不用心的表現(xiàn)，都會影響課堂學(xué)習(xí)效果。同學(xué)們，想一想，這些現(xiàn)象，在你身上會有嗎？有則改之無則加勉。 三、要充分利用、享受課間非常鐘 大家不知有沒有想過，為什么要設(shè)置課間非常鐘？ 課間非常鐘不僅是下一節(jié)課的連接，更是同學(xué)休息調(diào)整的非常鐘，利用這非常鐘，我們可以趴在課桌上適做休息、可以在教室里緩慢的走動、可以到教室外的走廊遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方、可以看一看外面的綠色植物、可以讓活躍的思維作短暫的休整，為下一節(jié)課儲備精力。 不過，有些同學(xué)，一下課就在教室里，高聲喊叫、從前面竄到后面，在一起追趕打鬧，這樣既擔(dān)心全，又消耗精力，但凡有這樣行為的同學(xué)，基本上就是

5、上課沒精打采的同學(xué)，基本上是成果比較差的同學(xué)，由于他把休整的時(shí)間放在課堂。有位教育學(xué)家曾經(jīng)討論過，假如下課過于分散精力，上課后至少需要十五分鐘左右的時(shí)間，才能集中留意力。然而，每一節(jié)課開頭的二非常鐘卻是這一節(jié)課學(xué)問形成的重要階段。 由此可見，充分利用、享受好課間非常鐘，也是搞好課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。 四、做家庭學(xué)習(xí)的主宰者 家庭學(xué)習(xí)是學(xué)校學(xué)習(xí)的連續(xù)、也是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。 1、家庭學(xué)習(xí)要有方案性 每天晚上學(xué)習(xí)之前，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)天的作業(yè)狀況和各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，在頭腦里簡潔構(gòu)思今日的家庭學(xué)習(xí)方案，寫各科作業(yè)預(yù)備花去多少時(shí)間，中途休息花去的時(shí)間、復(fù)習(xí)花去多少時(shí)間，估量什么時(shí)間休息。千萬不能隨心所欲，做

6、到哪是到哪，要保證每天有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。 2、家庭學(xué)習(xí)要講究方法 現(xiàn)在不少同學(xué)仍把家庭學(xué)習(xí)就當(dāng)作完成作業(yè)的過程，每天晚上只要完成老師布置的作業(yè)，就算一天學(xué)習(xí)的結(jié)束。其實(shí)不然，進(jìn)入學(xué)校以后，隨著學(xué)科的增加、隨著學(xué)問面的擴(kuò)大、隨著學(xué)問難度深度的增加，只是完成作業(yè)，盡管你的質(zhì)量還不錯(cuò)，最終也只能處在中下等的水平。每天學(xué)校老師布置的作業(yè)，我們肯定要不折不扣地、高質(zhì)量地完成以外，肯定要有復(fù)習(xí)的過程，我們稱之為內(nèi)化的過程，課堂聽懂的學(xué)問，不代表你就肯定把握了，已經(jīng)成為了自己的技能。內(nèi)化就是把聽懂的學(xué)問轉(zhuǎn)化為自己技能的過程。 那么，如何內(nèi)化呢？ 我們可以根據(jù)課程表，把白天課堂老師講課的過程在頭腦里過一遍，弄

7、清學(xué)問形成的過程，理解得出的結(jié)論，進(jìn)行理解記憶。分析思路、解題格式要牢記于心。對于學(xué)過的學(xué)問要不斷的溫習(xí)，避開遺忘。 3、家庭學(xué)習(xí)要講究實(shí)效 家庭學(xué)習(xí)往往缺乏監(jiān)督和指導(dǎo)，對于部分同學(xué)而言，家庭學(xué)習(xí)只是流于形式，別人晚上看書學(xué)習(xí)到十點(diǎn)，他也到十點(diǎn)。在這過程中，一邊聽音樂一邊寫作業(yè)，一會兒出來倒杯水、一會兒上個(gè)洗手間，一邊學(xué)習(xí)一邊耳聽八方、心不在焉。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的，也只是做做樣子而以。我們每個(gè)時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)肯定要用心、要深化進(jìn)去，要沉醉在學(xué)問里，每個(gè)時(shí)間段結(jié)束后，可以進(jìn)行肯定時(shí)間的休息，可以處理一些其他的事務(wù)。以保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。 五、要不斷地加強(qiáng)體育熬煉 學(xué)習(xí)是一件長期又艱苦的事情，需要同學(xué)具有肯定的體質(zhì)，也只有具有好的身體，將來才能為祖國貢獻(xiàn)力氣。所以，在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，肯定要加強(qiáng)自身的體育熬煉。每天，我們可以充分利用學(xué)校所設(shè)置的一小時(shí)體育活動的時(shí)間，進(jìn)行相關(guān)的熬煉：跳繩、跑步，可以參與學(xué)校的籃球、排球、足球、乒乓球小組，在活動中不斷增加自身的體質(zhì)。 此外，我們還可以利用每天上下學(xué)的途中，通過步行、騎車的方式進(jìn)行有氧的熬煉。周六、周日完成方案的學(xué)習(xí)任務(wù)以后，可以在家長知曉