下鄉(xiāng)支教心得體會800字

1、 下鄉(xiāng)支教心得體會800字下鄉(xiāng)支教心得體會800字1 時間飛逝，自步入同和中學那一刻起，日子已在不知不覺中過去一個月了。遠眺過去的一個月，我在學校領(lǐng)導、指導教師、和班主任的幫助下，開展聽課、上課的教學工作和班主任治理工作，每一天都在學習、總結(jié)、反思中提高著。 在實習學校，已不再像大學那樣，有教師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來即可。在那里沒有人告知你畢竟要做什么，要如何提高自我，凡事都要主動，我們就像初生牛犢，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無論成敗，收獲的都是閱歷。一個月以來，我抱著學習的態(tài)度，力爭把自我份內(nèi)事做到最好。除此之外，還幫教師打點，治理其它事務(wù)。下頭是我自我點滴的感悟和

2、收獲： 班主任工作，班主任是一個班級的核心靈魂，他的行為會直接影響到每一個學生，我認為要做一個好的班主任必需做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要擅長發(fā)覺班級內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要準時得當?shù)慕鉀Q，該表揚的表揚，該批判的批判。每次我要求自我必需做到表揚時詳細到人，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的典范;批判時對事不對人，起到廣泛警告的作用。先做人，后做事，從上課最根本的敬重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力，多往教室里跑，特別是早讀、午休、放學后，準時發(fā)覺學生的問題，和學生溝通，在言談中滲透訓練的理念。嘴勤，指常常和學生溝通，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測試后要準時找學生

3、，了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)覺一個班共有十三個同學沒交作業(yè)，于是，我讓科代表一一催他們，其次天，仍舊有五個同學沒交，我利用課間休息期間找他們談天，了解情景，針對特別懶散的學生，我要他們寫保證書，針對本領(lǐng)較差的學生，我讓他們先嘗試自我翻開書本，努力記住書本的觀點，然后拿出卷子開頭做選擇題，仔細記住易錯點，認真檢查，最終他們都做對了。 此刻，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太便利，我打算我要努力記住名字，把名字和學生們仔細記住，以便能更深入地了解他們。剛好逢上九月十號教師節(jié)，沾了學校的光，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物康乃馨。禮物雖小，情意卻重。 天時，地利，人和，我覺得人和是最

4、重要的。我堅信經(jīng)過這一段時間的實習，從中獲得的實踐閱歷將使我受益終生，并在今后的實際工作中得到驗證。我堅信，支教實習不僅僅是學習專業(yè)技能和彌補自身缺乏，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的珍貴財寶。我期望將大學學到的理論學問用于實際工作中去，實現(xiàn)自我的愿望。我會連續(xù)堅持虛心好學的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高! 下鄉(xiāng)支教心得體會800字2 曲折曲折的山路牽動著我們簡單難測的內(nèi)心。實踐最終浩浩蕩蕩的開頭了。 我們的車開在這樣的山路上兩個多小時，最終到達了我們實踐的地方_縣_鄉(xiāng)。以前從未聽過這個地名。所以也帶著些許生疏，但是更多的卻是對這個山清水秀的西岙鄉(xiāng)的奇怪。實踐之前就聽隊長說過這里堪稱永嘉

5、的西藏。由于這是在海拔700米的高山上啊! 其實這次實踐的意義和目的在于關(guān)愛留守兒童。我們主要通過一對一的心理輔導，和全班的授課支教來實現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛心。這次實踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對學問的渴望和天真的玩性，都會讓我們?nèi)炭〔唤?。我還記得最好玩的事情就是有個淘氣的學生叫我痘痘教師，害得我哭笑不得。 還有就是這里的民風民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的生疏，而是有一種出外靠朋友的感覺，很快樂也很舒適。 最終，我們的愛暖童心實踐隊在支教一個星期后向村民呈現(xiàn)了成果展，由于我們都是第一次可能許多事情都不是很全面，但是我們卻雪到了許多的事情。讓我成長了許多，我想在今后的教學訓練工作中

6、都可以起到很重要的作用。很感謝我們實踐隊伍中的每一位朋友。是你們讓我熟悉到了團隊的精神。 下鄉(xiāng)支教心得體會800字3 從小我就盼望當一名榮耀的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上，最終開頭了我的教師夢。 第一次走進中心小學，觀察一群群得意的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真和善的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的教師，在孩子的歡聲笑語中連續(xù)成長!我們的教師也是得意的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永久是清亮透亮的，永久那么年輕! 感謝中心小學給了我們這么一個漂亮的平臺，去體會做一名教師的百般味道，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團，帶著盼望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶

7、著信念，帶著活力，帶著祝愿，帶著奉獻，走進小學，走進學生，走進社會。我們在這里學習，交友，豐富生活，積存閱歷。支教是一項漂亮的事業(yè)，無私奉獻更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的榮耀的支教教師! 支教工作才開頭三天，我的感受頗多。 面對一雙雙渴求學問的眼睛和寫滿了仔細的臉龐，我竭盡全力地滿意他們的需求。在課堂上我們注意學生與學生互動，盡可能多地賜予學生鼓舞和贊揚，盡量培育他們對學習的興趣。另外，我們將德育融于自己的教學之中，由于我們覺得他們是那么地需要鼓勵。一節(jié)課下來，許多教師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為教師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學生談心，讓學生知道

8、，我們是師生，更是朋友。文化課上，我們一起暢游在學問的海洋，體育課上，我們玩耍在并不寬闊的操場。我們盡自己最大的努力讓學生學在其中，樂在其中。中午11：00，上午的課程便完畢。下午14：00又開頭上課，16：20放學。一天的授課內(nèi)容完畢，但我們的工作還遠遠沒有完畢。我們還需要開總結(jié)會議，并確認其次天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。 總之，來到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡潔的生活，這種感覺真好! 下鄉(xiāng)支教心得體會800字4 我深知：愛是人類最漂亮的語言!要當一名好教師，就必需愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學生。而在這之前，在學校

9、的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋治理區(qū)農(nóng)夫工子弟的孩子們支教一個月。 美妙的時間總是短暫的，一刺眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適快樂!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱難的。但是當我看到那一雙雙清亮的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開頭時，我發(fā)覺孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學們相互溝通相互溝通，在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松歡樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)覺孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了教師的鼓舞與

10、欣賞，并給全部孩子一個傲慢的理由與時機，而孩子們也每每由于我的表揚而把胸脯挺了又挺。 看著孩子們在學習中一點點的進步、一點點的前進，自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好教師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰慧但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多歡樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依舊以飽滿的熱忱使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更安康，更歡樂

11、的成長，是我們?nèi)繀⑴c支教活動的領(lǐng)導、教師和同學們共同的心愿。 時間總是匆忙消逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)受，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時間，更是一種生活的沉著。 孩子們帶給我們的不僅僅是教學的壓力，更多的是歡樂與激情。與同學們溝通實質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的;沒有思想的融會，便沒有了進步，授課也就失去了應(yīng)有的價值。然而，我們的課堂是活潑的，在看到我們多樣的互動式講課后，同學們的情感再也無法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們樂觀的表現(xiàn)，我們可以感受到他們每一天一點

12、一滴的進步，這不正是一名教師夢寐以求的嗎? 在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命由于有愛而更加漂亮，由于奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)受，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的珍貴財寶。由于它讓我明白了辛苦與歡樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱忱投入到支教中去。我信任，這次的支教經(jīng)受將會在我將來的學習、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會鼓勵我英勇前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師! 下鄉(xiāng)支教心得體會800字5 我的實習生涯快完畢了，其中的味道五味俱全。我是在一所高中實習，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)當很會珍惜難得的學習時機，由于他們的父母大局部是住在

13、高山上的農(nóng)夫，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子原來就很困難，可是還要供子女上高中，一個學期一千多的學費更讓他們捉襟見肘?？墒?，讓我意想不到的是，這邊的學風很不深厚，大局部學生不是愛貪玩就是沒心思讀書，即使教師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個在仔細聽課。剛開頭我原以為是我講課不精彩，后來才發(fā)覺他們是在把握了教師們的秉性，越和藹的教師就越鬧得厲害。而且越是高年級的學生就越難教，剛進去的高一新生可能是還沒太熟識環(huán)境，面對新教師們還是有點懼怕。 對于這些學生，我有點絕望。但是我還是盡自己所能地教育他們，我想或許有些學生會由于我的一番教育從今努力學習了呢。這次的教師節(jié)本不屬于我，可是恰好在我的實習期間，而且還收到了學生的祝愿和小禮物，這讓我感動不已。我最終體會到“有付出就有回報”這句話了。正是我這段時間的努力得到了他們的認可，所以以前的全部辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰。 曾經(jīng)總以為當一名教師很簡潔，只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過這次實習，我發(fā)覺遠遠沒有我想象的那么簡潔