關(guān)于支教心得200字

1、 關(guān)于支教心得200字關(guān)于支教心得200字1 將你模樣鐫刻于我心上，此刻溫馨雋永，不訴離殤。 題記 時(shí)間是一根藥杵，半個(gè)月的日子碾著碾著就磨沒(méi)了。這半個(gè)月里，天上月圓了又缺，工作伙伴們來(lái)了又走。 錦小里的樹(shù)影婆娑，斑駁光影里積攢著我們十多天的努力。 我見(jiàn)過(guò)，白日里樹(shù)下匆忙的擦肩而過(guò)，我記得，夜色中的談心，我聽(tīng)見(jiàn)，沙漏里的沙子對(duì)我耳語(yǔ):嘿，分別的日子到了。 每一個(gè)工作的小伙伴都很貼心，無(wú)論是聯(lián)盟人還是志愿者教師。 若多年過(guò)后，我吟起熟識(shí)的歌，你是否還會(huì)輕輕和。 記得，支教的目的是激發(fā)孩子的興趣讓他們對(duì)大學(xué)生這個(gè)身份感興趣。我不知道我們做了多少，但當(dāng)我看到有小朋友的愿望便簽上寫(xiě)著“我想成為像你們那

2、樣的大學(xué)生”的時(shí)候，我就知道，幻想的種子已被播下。 十四天里做到的東西很有限，但是我們都在成長(zhǎng)以及收獲。助教職責(zé)，我們從懵懂到精通。安保就位，我們從遲到到準(zhǔn)時(shí)。后勤工作，我們從慌亂到有序。我們?cè)趯W(xué)習(xí)，也在成長(zhǎng)。 為了班歌競(jìng)賽上的響亮歌喉，放學(xué)后的枇杷樹(shù)下響徹我們的歌聲。我們吼過(guò)，嘶啞過(guò)，卻也不曾放棄過(guò)。 今年夏日的蟬有些寧?kù)o，一如離別的腳步，無(wú)聲又無(wú)息。 為了最終一天的文藝匯演，校園各處都是我們的汗水。飄滿氣球的會(huì)場(chǎng)和舞臺(tái)，只待最終一刻的完善出演。 日子晃悠悠，十四天很快就過(guò)去了。有的事情，既然無(wú)法重來(lái)，我們能做的就是不要遺忘。 分別非永別，相逢會(huì)有時(shí)。最好的時(shí)間陪著最好的你們，我從未懊悔。

3、會(huì)遺忘嗎?別怕。光陰會(huì)替我們記得。 關(guān)于支教心得200字2 我們猶如免了旅游門(mén)票一樣，進(jìn)入了這片原生態(tài)侗族風(fēng)情區(qū)。住著影視劇中才會(huì)有的古樸木屋，吃著真正的純自然綠色蔬果，喝著清亮甘冽的山泉水，生活在_的這一個(gè)多月，遠(yuǎn)離了現(xiàn)代化的汽車(chē)，樓房、公路、自來(lái)水，同時(shí)也遠(yuǎn)離了外面世界的浮華喧囂、世俗名利。_仿佛是一片佛家凈土，我們的心靈在這里受到洗禮，一顆在塵世漂移不定的心歸于安靜，連笑容也變得單純潔凈起來(lái)。這一個(gè)多月對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)與世外桃源的意外邂逅。 我們又何其有幸，遇到_熱忱和善的父老鄉(xiāng)親們。無(wú)論是村寨的領(lǐng)導(dǎo)干部，還是學(xué)校的校長(zhǎng)教師，亦或是鼓樓下的村民，上至蹣跚老者，下至黃發(fā)小兒，無(wú)一不對(duì)我

4、們關(guān)心備至。借給我們生活用品，給我們送自家種的果蔬，見(jiàn)面與我們熱忱地打招呼(盡管我們通常聽(tīng)不懂)，帶我們下山選購(gòu)猶如親人般地照看，讓身在外鄉(xiāng)的我們備感溫馨。 最讓我們感到暖心的，是_那幫淘氣又得意懂事的孩子們。孩子們雖然淘氣搗蛋，雖然上課常常坐不住，愛(ài)學(xué)舌，愛(ài)接教師的話課堂上亂嚷嚷，甚至有時(shí)能讓你氣得跳腳，可你還是會(huì)愛(ài)他們，心里念著他們的好，念著他們課下把你圍了個(gè)圈拽著你的手興奮地教你學(xué)侗話，念著他們放學(xué)后嬉鬧著要帶你去淺水溝里捉螃蟹，念著他們?nèi)の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)上盡情玩鬧的孩童天性，念著他們?cè)凇癬好聲音”唱歌競(jìng)賽中流露的害怕與羞怯，念著他們?cè)诜謩e前的最終一夜守在學(xué)校乖乖地陪在你身邊這群生在大山并不富有

5、的侗族孩子，卻給了我們最珍貴的精神財(cái)寶。 短短一個(gè)多月的支教生活，更是讓我結(jié)識(shí)了一幫親如手足的兄弟姐妹。每一天，隊(duì)友們一起到水池邊洗漱，一起備課上課批改作業(yè)，一起做家訪，一起圍坐在廚房的圓桌旁邊吃邊嗨遠(yuǎn)離了父母，大家相互關(guān)懷，彼此照看，在這個(gè)新組的大家庭中，每天都洋溢著歡樂(lè)與幸福。對(duì)彼此的信任和依靠早已在無(wú)形中建立起來(lái)，我們，早已是相親相愛(ài)的一家人。 贈(zèng)人玫瑰，手有余香。原本抱著幫忙孩子開(kāi)啟才智之門(mén)的心理來(lái)到_，卻意外的收獲了如此多的深情厚意，每每想起，心中便滿是感動(dòng)。 關(guān)于支教心得200字3 白駒過(guò)隙，短短的八天的支教生活早已完畢，支教完畢離現(xiàn)在都已經(jīng)將近一個(gè)月了。但支教的情景卻歷歷在目，感

6、動(dòng)也將永駐心間?；叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺睿刻於际且坏廓?dú)特的風(fēng)景，一張張得意天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶。 在踏上吳川這片土地之前，我知道我有兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，于是我上網(wǎng)收集了很多資料，自己再重新整理，制作成教案。我想要盡我最大的力量給孩子們一節(jié)值得他們保藏的課堂。 我是宣傳組的一名成員，我們宣傳組的成員白天大局部時(shí)間都在跟拍每一組成員的工作以及小孩們的笑臉，將這些回憶定格在每一張相片上，我們還曾跟著后勤組的成員到鎮(zhèn)上去買(mǎi)菜和調(diào)研組的成員到四周的村舍派發(fā)問(wèn)卷，晚上7點(diǎn)多，我們小組的成員便坐在教師辦公室里整理當(dāng)天的照片以及視屏，然后寫(xiě)當(dāng)天的新聞稿，公布到各大網(wǎng)站上。 日子一天一天過(guò)，我們的相

7、處越來(lái)越多，我們和孩子之間的故事日漸累積，感情也就漸漸在心中滋長(zhǎng)。在最終一節(jié)班會(huì)課上，我說(shuō)出了我們對(duì)他們的寄望，說(shuō)著說(shuō)著便不自覺(jué)紅了眼眶，他們?cè)S多人都趴在桌子上哭了，就連平常比擬淘氣的那幾個(gè)男孩也悄悄的低著頭，看到這些稚嫩的面孔，心中布滿了不舍。 在這短短的八天里，我們?cè)馐芰伺_(tái)風(fēng)，經(jīng)受了蟲(chóng)患，我們一起圍著一個(gè)目標(biāo)共同努力著。我們?nèi)艂€(gè)人，住在悶熱的宿舍里，吃自己煮的飯菜，備課，改作業(yè)，拍攝，投稿，什么事都靠自己，途中也有過(guò)很多的心酸，但是每當(dāng)我看到鏡頭里孩子們純澈的眼神時(shí)，那些心酸、委屈都化作做了一抹感動(dòng)的種子，在心頭生根發(fā)芽。 每一趟的旅程都會(huì)有難忘的風(fēng)景，都會(huì)有放不下的人，他們是我們這趟

8、旅程的見(jiàn)證者，也構(gòu)成了我們?nèi)蘸蠡貞浝镒钌岵坏玫娘L(fēng)景線。這一次的支教，是我永生都值得珍藏的回憶。 關(guān)于支教心得200字4 少年智則中國(guó)智，新一代的青少年月表了祖國(guó)明天的盼望。無(wú)論是家庭、學(xué)校好是社會(huì)于情于理都要為之傾注巨大的關(guān)心和幫忙。作為一名中國(guó)當(dāng)代青年志愿者，我們有何借口予與推遲?為了履行志愿者的義務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更為了我們童真煥發(fā)的孩子得到更多的幫忙，我打算跟從志愿效勞隊(duì)進(jìn)社區(qū)為那里的孩子們解除他們的疑難。于是我們來(lái)到了朝陽(yáng)洲利字街。 一開(kāi)頭，孩子們有些害羞，對(duì)于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無(wú)法遮掩的。 “這個(gè)孩子好得意，挺乖的，我就

9、輔導(dǎo)你了?！蔽易揭粋€(gè)小朋友身邊，用就久違的溫順的討小孩喜愛(ài)的語(yǔ)氣和他交談。和他們?cè)谝黄鹂梢怨雌鸷芏鄡簳r(shí)回憶。想想自己，已經(jīng)是一個(gè)一米八的大人了，好多的陳年往事幾乎被掩埋在心底永久漂移不上來(lái)了，而擺在自己面前的卻是另一番無(wú)法躲避的現(xiàn)實(shí)擔(dān)當(dāng)起一個(gè)男子漢的責(zé)任，對(duì)社會(huì)做奉獻(xiàn)，對(duì)父母盡孝心，勁全力使自己更勝利。這樣真的好難，就像孩子們覺(jué)得作業(yè)好難一樣，或許只有當(dāng)我們走過(guò)來(lái)回頭看的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得原來(lái)一切都很簡(jiǎn)潔。只是為什么當(dāng)時(shí)感到那么難呢? 孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰(shuí)敢拍案而立說(shuō)自己不愛(ài)玩，沒(méi)有惰性呢?給孩子們安排活動(dòng)的時(shí)間這項(xiàng)舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問(wèn)題，就像彈

10、簧有了必要的松弛才會(huì)永久保持富有彈性一樣。 我覺(jué)得作為一個(gè)人，出了工作以外確定還要處理許多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問(wèn)題，我們可以充分的利用有限的時(shí)間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問(wèn)題，使有限的活動(dòng)時(shí)間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時(shí)間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)受過(guò)但是他們沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和嬉戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來(lái)，肩負(fù)起國(guó)家興盛，社會(huì)和-諧的重任來(lái)。 關(guān)于支教心得200字5 灼灼日光生出暖意，裊裊清風(fēng)拂來(lái)清爽。在鄉(xiāng)間的路上顛簸著行進(jìn)，目光所及是低矮斑駁的泥瓦房，鼻尖沁入黃泥青草香，耳畔縈圍著模糊繾

11、綣的短笛與銅鈴聲。在艷陽(yáng)刺眼的光暈下，精神好像有一瞬間的恍惚，迷漫間望見(jiàn)一閃即過(guò)卻難掩靈氣的路牌:鳳棲村、黑欖園、樹(shù)棠園心中對(duì)久溫塘小學(xué)的渴望不斷升溫而猛烈。 假如只用兩個(gè)字來(lái)形容此行支教的感受，那么我想或許沒(méi)有任何一個(gè)詞比“純粹”來(lái)得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)、數(shù)個(gè)學(xué)生，而萬(wàn)丈光線。毫無(wú)疑問(wèn)，這里資源有限，網(wǎng)絡(luò)通信不興旺，三人拼睡一張床，洗澡需要用水桶接水在廁所進(jìn)展只是艱辛著的同時(shí)，生活的本真與歡樂(lè)也出現(xiàn)，更有一份純粹油然而生。這些小朋友生性好動(dòng)，喜愛(ài)滿校園地奔馳玩鬧，也喜愛(ài)屁顛屁顛地跟在我們身后，用甜甜糯糯的聲音喊教師，突然把糖果或者自己折的滿天星塞到我們手里。當(dāng)我們正想摸摸他

12、們的頭說(shuō)感謝的時(shí)候，眼神一交匯，他們就含羞著跑開(kāi)了。原來(lái)始終在糾結(jié)苦惱上課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)用怎樣一種態(tài)度或方式去面對(duì)這么皮的小孩兒，直到我第一次真正走進(jìn)教室，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑發(fā)亮的眸子直直地盯在我身上，眉宇與嘴角是掩飾不住的奇怪、喜悅與渴求的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)這種顧慮全然是多余。 在他們朗朗的讀書(shū)聲抑或自然的笑語(yǔ)聲的牽引下，我的思緒總是會(huì)不自覺(jué)地被拉扯得很遠(yuǎn)。我在想十年之后，當(dāng)時(shí)赤著腳滿校園跑的孩子可能會(huì)西裝革履、牽妻附子;當(dāng)時(shí)羞于在講臺(tái)上展現(xiàn)才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏銳;當(dāng)時(shí)在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學(xué)術(shù)、端莊淵博無(wú)限的可能性，都有概率在將來(lái)的某一刻綻放異彩。所以

13、這群孩子，值得專(zhuān)心相待。比起正式課堂的授課模式，我更情愿站在他們從他們的視角與興趣動(dòng)身，不斷挖掘他們的可能性。比方對(duì)于英語(yǔ)薄弱的他們來(lái)說(shuō)，我引導(dǎo)大家把字母視為鮮活的生命，每一個(gè)字母都可以在每一個(gè)人的心中成為一個(gè)小動(dòng)物或是小物件。事實(shí)證明，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣高漲、制造力極強(qiáng)，把握狀況令人驚喜。而帶著小朋友們開(kāi)展的心理班會(huì)，我最終確定的主題是“一期一會(huì)”，盡管我明白他們可能還不能領(lǐng)悟個(gè)中意蘊(yùn)，但是至少這一天是與眾不同的，信任在將來(lái)的某一天，他們會(huì)突然回溯到心理班會(huì)這一天，從而更加明白珍惜的重量。一期一會(huì)，說(shuō)給他們，亦是說(shuō)予自己。大千世界，相遇已不易，更何況相識(shí)與相知?惟愿一步一珍惜，交換以真心。 關(guān)

14、于支教心得200字6 風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六早上，中學(xué)訓(xùn)練協(xié)會(huì)晨曦隊(duì)每星期六的義務(wù)支教活動(dòng)如期進(jìn)展，在各位隊(duì)員的辛勤努力下，活動(dòng)順當(dāng)?shù)赝瓿伞?由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn)，需要1個(gè)多小時(shí)的車(chē)程才能到。為了不影響正常的支教時(shí)間，隊(duì)員們6點(diǎn)就起了床，早餐也來(lái)不及吃就匆忙地集合等待公交車(chē)，直到在車(chē)上我們才吃上早餐。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)在車(chē)上的顛簸，最終到了，一天的支教活動(dòng)馬上開(kāi)頭。 其實(shí)這次支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是舊地重游，由于我三下鄉(xiāng)已來(lái)過(guò)這里支教15天了，這次的到來(lái)仍舊是懷著無(wú)比的興奮和感動(dòng)的心情，盼望收獲不一樣的感動(dòng)。 當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，一群群熟識(shí)的面孔向我飛奔而來(lái)，異口同聲的說(shuō)著：“教師好，好久不見(jiàn)了!”看到他們得意、天

15、真、頑皮的表情，我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都來(lái)跟我說(shuō)：“教師，你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得，你這次還教武術(shù)嗎?我還想學(xué)?！边€有一批愛(ài)動(dòng)的女孩對(duì)我說(shuō)：“教師，我們都選了跳舞，你要教我們跳?！甭?tīng)完這樣的話，心里能不感動(dòng)嗎?像有一股暖流從心底流出來(lái)。真恨不得把學(xué)問(wèn)毫無(wú)保存的傳授給他們。 我這次教的是初一、初二的英語(yǔ)，他們的根底都很差，平常上課根本上沒(méi)聽(tīng)，有些同學(xué)連26個(gè)字母還不會(huì)寫(xiě)。于是我就從最根本的字母音標(biāo)講起。雖然他們什么都不懂，有些同學(xué)也聽(tīng)不進(jìn)，但令我感謝的是有一局部同學(xué)非常仔細(xì)地聽(tīng)課、做筆記、跟著我的思路走，踴躍發(fā)言，讓我順當(dāng)?shù)匕岩还?jié)課上好。 這次支教活動(dòng)讓

16、我感受很深，至此我誠(chéng)心地祝福義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好，一起為留守兒童撐起另一片天空! 關(guān)于支教心得200字7 七月，在我們大學(xué)生眼中，一切都如此地布滿活力。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報(bào)家鄉(xiāng)的熱忱，我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。 我們這支隊(duì)伍的實(shí)踐活動(dòng)從籌劃、進(jìn)展到完滿完畢都凸顯了人力資源優(yōu)化安排。在四月份開(kāi)頭籌劃，確定組長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)，活動(dòng)主題。在這個(gè)過(guò)程中籌劃人員都各抒己見(jiàn)，群策群力，很好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神，盡管我們?cè)谧珜?xiě)方案的過(guò)程中困難重重，但隊(duì)員們都樂(lè)觀地發(fā)揮各自的聰慧才智，相互幫忙，為保證方案的通過(guò)發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。 從零星的幾個(gè)人到近二十人的下鄉(xiāng)隊(duì)伍，在這個(gè)過(guò)程中是布滿挫

17、折與辛酸的。在這其中有人參加也有人中途退出，這難免會(huì)動(dòng)搖我們的決心，在此，我們難免會(huì)發(fā)覺(jué)團(tuán)結(jié)與誠(chéng)信的問(wèn)題。一個(gè)不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)就如一盤(pán)散沙，即使有一個(gè)好的時(shí)機(jī)在面前也會(huì)抓不住，同時(shí)，假如隊(duì)員之間缺乏應(yīng)有的誠(chéng)信也會(huì)減弱團(tuán)隊(duì)的分散力。在隊(duì)伍面臨解散的時(shí)刻，還好有不少核心籌劃人員堅(jiān)持了下來(lái)，并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動(dòng)才再次使得我們的隊(duì)伍重新壯大。 本次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊(duì)伍以支教，開(kāi)展其次課堂，培育愛(ài)國(guó)情懷為主線，協(xié)作特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了冷坑當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱鬧歡送。在這七天中，他們不僅學(xué)到了課堂以外的有用的學(xué)問(wèn)，更重要的是他們從我們教師身上學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方

18、法，我們教師的報(bào)恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。 總的看來(lái)，我們這次“懷嶺歸燕”下鄉(xiāng)活動(dòng)是勝利的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)范圍還是比擬小，還是僅限于學(xué)校之內(nèi)，對(duì)學(xué)校之外的社會(huì)狀況關(guān)注較少，如在關(guān)注農(nóng)村社會(huì)衛(wèi)生狀況，經(jīng)濟(jì)狀況和文化習(xí)俗狀況等存在空白，其實(shí)這些都是比擬實(shí)在的問(wèn)題，這樣的狀況有待于我們的大學(xué)生連續(xù)解決。 固然，考慮到我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍人員的組成狀況和籌劃時(shí)間比擬急，我們所遇到的這種問(wèn)題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍隊(duì)員組成大多數(shù)是大一學(xué)生，無(wú)論在社會(huì)閱歷還是在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)把握方面都比擬淺薄，基于這種狀況，我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無(wú)論如何，七天的支教實(shí)踐活動(dòng)中

19、，我們教師帶給當(dāng)?shù)貙W(xué)生許多有用的學(xué)問(wèn)，同時(shí)，我們隊(duì)員也從當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生中學(xué)到了許多寶貴的精神，同時(shí)我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺(jué)了更多問(wèn)題。有幸參加這次活動(dòng)，作為一個(gè)大學(xué)生，我覺(jué)得自己的責(zé)任更大了。努力拼搏，回報(bào)家鄉(xiāng)或許是對(duì)我們故土感恩的最正確方式。 關(guān)于支教心得200字8 三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)已經(jīng)完畢，從大學(xué)生到一名支教教師，角色的互換讓我深入了解祖國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)，也更加喜愛(ài)這個(gè)事業(yè)。短暫的兩周支教生涯給我的大學(xué)帶來(lái)嶄新的一面，給我的人生增加不平凡的一頁(yè)，這段經(jīng)受很值得我去紀(jì)念。 我們支教的地點(diǎn)是電白安樂(lè)小學(xué)，初來(lái)乍到，我們對(duì)這里一無(wú)所知，電白安樂(lè)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)賜予我們極大的幫忙，我們十四名支教教師

20、相互幫助，相互學(xué)習(xí)，很快便適應(yīng)下來(lái)。根據(jù)支教任務(wù)的安排，我的教學(xué)任務(wù)是一二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，我真正意識(shí)到，要上好每一節(jié)課是多么的不簡(jiǎn)單。在教室這個(gè)舞臺(tái)上，一節(jié)課四非常鐘很快過(guò)去，而教師課前不能只預(yù)備四非常鐘的內(nèi)容，“臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功”，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得滿意如意。 我始終以為，要當(dāng)一名好教師，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是必需的。這里的學(xué)生很聽(tīng)話，上課相當(dāng)?shù)臉?lè)觀，讓我特別感動(dòng)。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到學(xué)問(wèn)，安康成長(zhǎng)，我嚴(yán)格要求自己，教孩子數(shù)學(xué)、唱歌、猜謎語(yǔ)，教孩子專(zhuān)心靈去感受這個(gè)世界的精彩和漂亮。我盼望課堂上學(xué)生的共性能夠得到張揚(yáng)，課堂氣氛活潑，學(xué)生能夠自主思索和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實(shí)現(xiàn)，我感到莫大的幸福。 關(guān)于支教心得200字9 我來(lái)到忻州師范開(kāi)頭才正正確確的了解支教，以前從很多很多的故事中了解到了支教這個(gè)詞，或許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望，他們渴望得到學(xué)問(wèn)，他們渴望得到愛(ài)?；蛟S我們沒(méi)有親身經(jīng)受是感覺(jué)不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為訓(xùn)練事業(yè)嘔心瀝血的好教