農村學校寄宿制視察工作匯報

1、第5頁 共5頁農村學校寄宿制視察工作匯報農村學校寄宿制視察工作匯報以下內容由職場收錄，希望能為大家提供幫助。一、根本情況2022年，我市農村寄宿制小學建立試點正式啟動。20222022年投入市級教育附加費150萬元，分別在特區(qū)鄉(xiāng)小學、斷丘田小學、縣鄉(xiāng)小學開展試點。工程施行進展情況為：(一)特區(qū)鄉(xiāng)寄宿制小學：2022年投入市級教育附加費25萬元，建立學生宿舍500平方米。該工程于年月開工建立，于2022年7月開工，合同平價566元/平方米，實際建筑面456.6平方米，完成投資26.47萬元?？扇胱W生110人左右。(二)縣鄉(xiāng)寄宿制小學：方案建學生宿舍和學生食堂580平方米，實際施行面積596平方

2、米，其中：學生宿舍493平方米，學生食堂103平方米。投入市級教育附加費75萬元(含設備資金4萬元)，其中：2022年25萬元，2022年50萬元。由于建立用地是糧食公司倉庫，在評估和劃撥過程中，耽誤較長時間。該工程于2022年4月才開工建立，根底開挖完成后，由于無施工用電而停工。目前，由縣教育局出資購置變壓器，待地電公司安裝后即可施工，預計8月底開工，可入住學生110人左右。(三)斷丘田寄宿制小學：2022年投入市級教育費附加50萬元(含設備資金4萬元)，建學生宿舍和學生食堂總面積580平方米。該工程主體工程完工，正在進展裝飾工程施工，預計6月底全部開工，9月份可投入使用，可入住學生110人

3、左右。二、存在問題(一)投資嚴重缺乏，影響了該工程建立進度，配套設施不完善，難以投入使用。農村寄宿制小學建立工程，在全國尚未開展的情況下先行試點，沒有中央資金支持，縣、鄉(xiāng)財政未配套，僅靠市級教育費附加投入少量資金很難完成。如特區(qū)鄉(xiāng)寄宿制小學，投入的25萬元資金僅能修建一層學生宿舍，可滿足110人入住。學生食堂沒有資金投入建立，宿舍內的床、被生活設施無錢購置，2022年7月開工后，至今未能投入使用。(二)寄宿制學校將面臨運營本錢高的難題。農村學校維持正常運行的經費來主要靠財政撥給的生均公用經費?！凹乃拗坪推胀▽W校的生均經費是一樣的，但是寄宿制學校的運行本錢顯然要高于普通學?！薄Ｖ辽儆袔醉棻惧X要新

4、增，如宿舍和食堂等根底設施建立與維護本錢、食堂炊具與食堂工作人員工資本錢，宿舍與食堂的管理本錢等，另外，水、電費本錢也會因寄宿制而迅速增加。這局部本錢該如何消化，如何合理分攤，現實中尚需有效探究。(三)寄宿制學校構造性缺編，將導致學校自身管理存在缺陷。構造性缺編，在農村寄宿制中學普遍存在，而我市農村寄宿制小學試點同樣將面臨這一難題。寄宿制學校建立工程只是解決校舍建立問題，卻沒有解決生活管理員、平安保衛(wèi)員、醫(yī)務員等專職管理人員編制及其經費。由于沒有專職管理人員和專項資金，只能由學校老師輪流監(jiān)管。這樣，一是加重了老師負擔。老師的許多精力和時間投入到管理學生方面的很多瑣事上，教育質量很難得到保證。二

5、是管理質量不高。平安問題是家長和學校共同關心的問題，學生都是5、6年級學生，年齡小、自理才能較差，很多方面都需要管理人員加強監(jiān)管，學校沒有專職管理人員，學生的平安問題很難得到保障。三是無醫(yī)療保障。學生集中食宿，在疾病預防、治療方面都要有實在可行的保障措施，一旦有某種疾病發(fā)生或流行，對學生的身體安康造成危害。(四)寄宿制小學貧困學生生活費用也將影響學校入學率問題。國家對農村寄宿制中學貧困學生給予了一定的生活費補助，而寄宿制小學還沒有政策性的扶持，如按每個學生一天5元的標準計算，一個月就需支付110元生活費，這樣加重了貧困生家庭經濟負擔，時間長了，貧困家庭學生、遙遠地區(qū)學生、留守兒童可能產生厭學情

6、緒，從而輟學，學校的入學率就很難保證。三、建議(一)深化認識，抓好試點。農村寄宿制學校是在農村中小學布局調整的背景下應運而生的。隨著農村土地流轉的進一步推廣，農村學齡人口正逐步從深山區(qū)、遙遠地區(qū)向中心城鎮(zhèn)地區(qū)轉移，從教育資優(yōu)勢地區(qū)向教育資優(yōu)勢地區(qū)轉移。布局調整的客觀需求仍然存在。寄宿制學校成為優(yōu)化農村教育資配置，促進城鄉(xiāng)教育平衡開展的一種重要辦學形式。其優(yōu)點是顯著擴大了學校的效勞半徑和效勞人口，一定程度上集中了優(yōu)勢資，特別是對解決貧困家庭學生、留守兒童、單親家庭兒童的讀書難問題有著極其重要的作用。目前，國家教育部已開展20222022年農村寄宿制學校建立規(guī)劃，我市323所農村寄宿制小學建立規(guī)劃

7、已上報省教育廳。在國家未全面施行前，先行一步抓試點很有必要，通過試點，探究經歷，為下一步施行該項工程打根底。(二)繼續(xù)加大扶持力度，完善試點學校根底設施和配套效勞設施，盡早投入使用。由于是試點，配套政策扶持和資金投入銜接不盡完善，資金投入缺乏，配套設施欠缺，致使工程建立不能盡快投入使用。市、縣、特區(qū)、區(qū)教育部門要對試點學校查缺補漏，加以完善補充。市、縣兩級要從教育附加費中繼續(xù)給予配套扶持，完善根底設施和配套效勞設施建立，使之盡快投入運行，發(fā)揮試點示范作用。(三)超前謀劃，實在解決寄宿制小學運行后管理中的實際困難。寄宿制學校建成投入運行后，面臨的問題就是管理問題，管理人員無編制、無專項資金。一是各級政府、教育、人事、編制部門要努力幫助學校解決管理人員編制及工資問題;二是在人員編制解決不了的情況下，市、縣兩級財政配套投入、或從學校公用經費中列出專項資金，對管理人員實行聘用制解決，專職醫(yī)務人員由縣級人民政府調配和解決工資待遇。(四)多渠道解決寄宿制學校貧困家庭學生的生活費補助問題，確保貧困家庭學生入住率和入學率。無論是對學校還是學生家庭，寄宿制都意味著經濟本錢的增加。因此對寄宿制學校的貧困學生要建立長效的生活保障機制，給予一定的生活費補助，減輕