文具盒的爭(zhēng)吵三年級(jí)四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 文具盒的爭(zhēng)吵三年級(jí)四篇 【實(shí)用】文具盒的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文四篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我為大家收集的文具盒的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 文具盒的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇1 很久很久以前，書包王國(guó)里有一個(gè)漂亮美麗的村莊文具盒。文具盒里的文具們一直和氣，從來沒有發(fā)生過爭(zhēng)吵。 可是一天淘氣的齊天大圣“孫悟空吹來了一口仙氣，把文具村里的“村民們都吹活了過來。文具們會(huì)說話了，大家都很愉快，你一句我一句，七嘴八舌，吵吵嚷嚷的好不喧

2、嚷！就在這時(shí)，突然傳來了一個(gè)古怪的聲音：“我們大家應(yīng)當(dāng)選個(gè)村長(zhǎng)！話落，一位身穿彩色衣服的尺妹妹走了出來，她自信的說道：“要選村長(zhǎng)，當(dāng)讓是非我莫屬了，你們看我這么苗條，這么高雅，這么有責(zé)任心，天生就是個(gè)當(dāng)村長(zhǎng)的料。還未等尺妹妹的話說完，鉛筆哥哥就站了出來說：“要不是我用頭替你畫線，你還有啥用啊？早就被主人扔到黑洞里去了。尺妹妹被他的話給氣暈了，被送去了醫(yī)院。橡皮弟弟趁機(jī)走了出來說：“鉛筆啊鉛筆，要不是我?guī)湍悴恋裟切┧傅腻e(cuò)誤，你還這么逍遙嗎？聽完這話鉛筆氣的從樓上跳了下去，他也被送去了“醫(yī)院。大家你一言我一語(yǔ)的整治起來，都說自己是當(dāng)村長(zhǎng)的最正確人選。 就在大家整治不休的時(shí)候，鉛筆刨阿姨走了出來對(duì)

3、大家說道：“我們是一個(gè)團(tuán)體，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一致，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，這樣吵來吵去的，不僅對(duì)自己造成了傷害，而且還會(huì)傷害了別人，我們應(yīng)當(dāng)各司其職為我們的小主人服務(wù)，共同為主人的學(xué)習(xí)而努力！，大家聽完鉛筆刨阿姨的話，都慚愧的低下了頭。 此后以后，它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，像以前那樣開心的和氣相處！ 文具盒的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇2 文具盒里生活著小主人用的工具，有筆直的尺、純凈的橡皮、彩色的鉛筆和美麗的鋼筆。啊!這真是一個(gè)大家庭，可是這里一點(diǎn)兒也不太平，也不和諧，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。 夜深人靜，小主人早就睡覺了，文具盒里便喧嚷起來，它們爭(zhēng)先恐后的跳出來。首先，鉛筆大聲地說：“我的功勞最大，小主人要不是用我寫出了美麗的字，小主人

4、的考試才不會(huì)得100分呢! “你就別提上次考試，說到我就生氣，小主人上回考試，你把綠油油錯(cuò)寫成了綠由由，還不是要靠我來擦潔凈。不然，小主人的試卷怎會(huì)這么整齊呢?一旁的橡皮反駁道。 旁邊的尺子發(fā)話了：“有一次，小主人忘掉帶我了，結(jié)果，試卷上畫的直線都成了曲線，歪歪扭扭的，難看極了!由于這樣，那次考試才得90分! “我的功勞最大!鉛筆不甘示弱?！安粚?duì)，我的功勞一邊的鋼筆剛想說話，結(jié)果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了：“你就別說話了，我們里面就數(shù)你沒用，假如你不喝特別的飲料，就不可以寫字了，你太浪費(fèi)了。鋼筆聽了后嘆了口氣，不吱聲了。 這時(shí)，一直在靜聽的文具盒說話了：“大家都不要吵了，誰(shuí)能長(zhǎng)期為小主人服務(wù)，

5、誰(shuí)的功勞就大，等一段時(shí)間后就會(huì)知道。果真，一段時(shí)間后，鉛筆用短了，橡皮用的差不多了，尺子壞了，都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里，只有鋼筆安心地躺在文具盒里，小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里，又和鋼筆組成了大家庭。 垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時(shí)不再說話了。 文具盒的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇3 在一個(gè)溫馨和氣的家庭里，住著雙胞胎鋼筆、鉛筆妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥，它們一直友好地相處著，從沒發(fā)生過不開心的事。 直到有一天，文具王國(guó)要推選出用處最大的文具，它們的爭(zhēng)吵開始了。 鉛筆妹妹率先開口：“要說用處最大，確定是我啦！假如沒有我，小主人剛學(xué)寫字的時(shí)候，確定會(huì)發(fā)愁的，是我讓他體會(huì)到了寫字的樂趣。 橡皮弟

6、弟聽了很不服氣：“憑什么說你用處最大？假如沒有我，小主人寫錯(cuò)了字，那可怎么辦？你犯下了錯(cuò)，可是我在辛苦地彌補(bǔ)??！ “哼，你們都別吹牛了！說到用處最大，理應(yīng)是我才對(duì)。假如沒有我，小主人畫線就麻煩了！瞧數(shù)學(xué)本上那一條條美麗的直線條，端莊的等于號(hào)，可都是我的杰作啊！ “兵在精，不在多。雙胞胎鋼筆再也按捺不住了，急匆促地說，“別看我們不說話，我們的作用比你們大多了！寫習(xí)字冊(cè)啊，寫補(bǔ)充習(xí)題啊，寫家作本啊，改錯(cuò)題啊，離開我試試？鉛筆妹妹不屑一顧地反駁道：“假如你寫錯(cuò)了，用什么擦？雙胞胎鋼筆一下就被反駁得無話可說。 文具盒老大卻在一旁悄悄不語(yǔ)。 看著它們爭(zhēng)得面紅耳赤，小主人發(fā)話了：“要說誰(shuí)的功勞最大，我看是

7、文具盒。是它為你們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖安定的家，是它一直在悄悄地保護(hù)著你們，可它一句話也沒說。其實(shí)，你們之間無論少了誰(shuí)都不行，可是，假如每個(gè)人只看到自己的功勞而忽略了別人的作用，那是不對(duì)的。所以，只有你們團(tuán)結(jié)一致，才能好好地發(fā)揮各自的作用。聽了小主人的話，它們都慚愧地低下了頭，向文具盒老大投去贊揚(yáng)的目光。文具盒羞紅了臉，懇切地說：“我們以后要互幫互助，好好為小主人效勞！ 此后以后，文具王國(guó)里再也沒有鬧過矛盾。小伙伴們一起開心地生活著，為小主人悄悄地奉獻(xiàn)著。 文具盒的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇4 今天文具盒里特別喧嚷，大家都在探討誰(shuí)對(duì)小主人的幫助最大。 鉛筆首先發(fā)話，他的語(yǔ)氣總是那么驕傲：“嘿，伙伴們，聽著！這文具盒里要屬我最能干！沒有我，小主人的作業(yè)還怎么做得了！ 橡皮需要說話了，他的聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！假如沒有我，那些錯(cuò)字誰(shuí)來改掉？小主人的總分值卷可都是我的功勞！ 尺子也憋不住了，他的腔調(diào)當(dāng)然不會(huì)剛剛好：“哼！要是沒有我，連線的時(shí)候可怎么搞？ 他們的整治惹怒了削筆刀：“要是沒有我，鉛筆斷了要怎么才好？ 鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說：“還好意思說！你削一次我短一截，我可從來沒埋怨過！ 橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點(diǎn)，你們聽見我有嘆息過嗎？ 尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的臟兮兮，有時(shí)還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒吭！ 這下子文具們都無話可說了。 正在這時(shí)，小主人愉