科普版英語小學(xué)六年級下冊教案(全冊)21

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 科普版英語小學(xué)六年級下冊教案(全冊)21 (此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改！) 總課時：1 Lesson 1 Who runs fastest in your class ? 教學(xué)內(nèi)容： Lets learn 教學(xué)目標: 1把握形容詞、副詞的對比級和最高級的用法。 2熟練運用“Who is the tallest boy in your class ?Who runs fastest in your class ?等交際用語，并會做替換練習(xí)。 教學(xué)難點：形容詞、副詞的對比級和最高級的用法 教學(xué)過程： （1）復(fù)習(xí)檢查 （2 導(dǎo)入新課，出示課題

2、學(xué)習(xí)本課的12個單詞及詞組。 總課時：2 教學(xué)內(nèi)容： Lets talk 和Lets sing 教學(xué)目標： 1復(fù)習(xí)形容詞、副詞的對比級和最高級的用法。 2 熟練運用“Who is the tallest boy in your class ?Who r uns fas test in your class ?等交際用語并會做替換練習(xí)。教學(xué)難點：形容詞、副詞的對比級和最高級的用法 教學(xué)過程： （1 復(fù)習(xí)檢查 A、復(fù)習(xí)上一課時所學(xué)的12個單詞及詞組。 B、叫若干學(xué)生用角色表演的方式，復(fù)習(xí)本課主題句。 （2 導(dǎo)入新課 導(dǎo)入Lets talk 。 本課對話的話題是“個人信息(Personal info

3、rmation )。教師可采用自問自答法導(dǎo)入對話。教師同時扮演Eve和 Ma Jun 兩個角色?？上日驹谧筮叞缪軪ve問 Ma Jun，“ Look at the three runners. Who is the one in the middle ?，再轉(zhuǎn)到右邊扮演Ma Jun 說，“Hes John .，再轉(zhuǎn)到左邊扮演E ve說，“Is your class ?，再轉(zhuǎn)到右邊扮演Ma Jun說，“No ,t .，其余依次類推，直到把整段對話表演完。表演兩遍后放錄音。先將全段放一遍，然后逐句放，讓學(xué)生逐句跟說并譯成漢語。 （3）操練 將對話分成兩段先讓學(xué)生聽錄音，并逐句跟說兩遍，再讓他們連起

4、來說，說時教師可寫上關(guān)鍵詞作為提醒。然后領(lǐng)著學(xué)生復(fù)述一遍，再給學(xué)生一兩分鐘時間，讓學(xué)生自己根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述分兩部分練完后，再連起來練習(xí)。結(jié)果叫若干同學(xué)站起來復(fù)述全段對話，或者進行倆倆表演。 （4）導(dǎo)入lets sing： 聽錄音學(xué)唱英文歌曲“Dore - mi 先跟唱，帶集體唱，結(jié)果個人唱。 教學(xué)反思 總課時：3 教學(xué)內(nèi)容： Read和 Listen and tick 教學(xué)目標： 1復(fù)習(xí)形容詞、副詞的對比級和最高級的用法。 2使學(xué)生的聽力有所提高。 3使學(xué)生對動物有個更明了的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，保護動物的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點：形容詞、副詞的對比級和最高級的用法。 教學(xué)過程： (1)復(fù)習(xí)檢查

5、A、復(fù)習(xí)單詞：讓學(xué)生根據(jù)中文寫出或說出英文，或者根據(jù)英文說中文，還可根據(jù)音標寫出英文單詞或中文意思。(根據(jù)對本課單詞不同的要求采取不同的方法。) B、復(fù)習(xí)對話：叫若干學(xué)生用角色表演的方式 (2)導(dǎo)入新課 A、學(xué)習(xí)詞組： 教師把以下詞組寫在黑板上或制成卡片：talk with(和某人說話，談?wù)?，in front of(在之前)，go out(出去)，look for(尋覓)，on ones way (在路上)，climb up(爬)，教師給學(xué)生進行講解，讓學(xué)生能理解其意，能夠看著英文說出中文意思。 B、導(dǎo)入： 采用簡筆畫的方法進行導(dǎo)入 (3)操練 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，或教師放錄音，學(xué)生跟讀。然

6、后讓學(xué)生熟讀課文。 教學(xué)反思 總課時4 課題 Lesson2.Its on the fifth floor 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)第2課單詞Lets talk。 教學(xué)目標 1，本課共出現(xiàn)了8個單詞和4個詞組。其中third，floor，f ifth，second，along，road為四會詞，reading room，get o n，some time，達到三會，donkey為二會詞。 2，交際用語：Isin the reading room？ HeShe is onin Is it on the second floor？ Where is？Its on 能聽懂，會說，并能用來進行對話。 教學(xué)重難點

7、 Lets talk 教學(xué)過程 （1）學(xué)習(xí)單詞 著重復(fù)習(xí)字母組合thoaooror在單詞中的讀音。 （2）導(dǎo)入新課 A，本課話題為“序數(shù)詞，用角色表演兼自問法導(dǎo)入。B，表演完對話，放兩邊錄音，再逐句放，并譯成漢語。（3）操練 對話分兩段，用簡筆畫進行操練。教學(xué)反思 總課時5 教學(xué)內(nèi)容 Lets learn, Lets sing, listen and number. 教學(xué)目標 1 學(xué)習(xí)序數(shù)詞的用法。 2通過學(xué)唱英文歌，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點 Lets learn。 教學(xué)過程 （1）復(fù)習(xí)檢查 A，復(fù)習(xí)第2課所學(xué)的12個單詞及詞組。 B，復(fù)習(xí)對話。 （2）導(dǎo)入新課 本課主要學(xué)習(xí)序數(shù)詞的用法。

8、a，了解序數(shù)詞的用法：表示序數(shù)的詞稱為序數(shù)詞。b，學(xué)習(xí)主題句：Where is the teachers office? Its on the third floor. （3）操練 用書中的地點名詞和序數(shù)詞作替換練習(xí)。 教學(xué)反思 總課時6 教學(xué)內(nèi)容 Read for fun。 教學(xué)目標 理解故事大意，能回復(fù)與課文有關(guān)的問題，并能根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞進行復(fù)述。 教學(xué)重難點 復(fù)習(xí)本課主題句，穩(wěn)定where引導(dǎo)的特別疑問句及回復(fù)形式。 教學(xué)過程 （1）復(fù)習(xí)檢查 A，復(fù)習(xí)單詞。 B，復(fù)習(xí)對話。 （2）導(dǎo)入新課 本課主要學(xué)習(xí)序數(shù)詞的用法。 A，學(xué)習(xí)詞組： 卡片：get on上車船，騎上 go back回去

9、go on繼續(xù)，發(fā)生 sit on坐在上 come up走過來 laugh at嘲諷 B，導(dǎo)入 a，采用表演導(dǎo)入法 b，放兩遍錄音，根據(jù)關(guān)鍵詞，翻譯課文。 （3）操練 根據(jù)圖片，關(guān)鍵詞復(fù)述課文。 效果測試 一，翻譯以下課文： 1，go on 2，get down 3，reading room 4，on the floor 5，get on 6，laugh at 7，a friend of mine 8，after some ti me 教學(xué)反思 總課時7 課題 Lesson3. It will be cold tomorrow 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)新詞Lets talk 教學(xué)目標 1.復(fù)習(xí)語音規(guī)矩o

10、w、au、ou、ar、y、ea的發(fā)音。 2.交際用語：whats the weather like tomorrow?。教學(xué)重難點 Lets talk教學(xué)過程 （1）學(xué)習(xí)單詞 （2）導(dǎo)入新課 A，本課話題為“天氣，用角色表演兼自問法導(dǎo)入。B，表演完對話，放兩邊錄音，再逐句放，并譯成漢語。（3）操練 a. 對話分兩段，并寫出關(guān)鍵詞，集體復(fù)述。 b. 學(xué)生個別復(fù)述。 教學(xué)反思 總課時 8 教學(xué)內(nèi)容 Lets learn，Lets chant，ask and answer。 教學(xué)目標 能理解和把握詢問天氣的特別疑問句“Whats the weather l ike和一般講來時的用法，并能作替換練習(xí)。 教學(xué)重難點 Lets learn。 教學(xué)過程 （1）復(fù)習(xí)檢查 A，復(fù)習(xí)單詞。 B，復(fù)習(xí)對話。 （2）導(dǎo)入新課 A，學(xué)習(xí)Lets learn。 本課的語言結(jié)構(gòu)是“Whats the weather like tomorrow？It will be 一般講來時是助動詞will+動詞原形構(gòu)成，變化如下： 確定句：I（WeYouHeSheThey）will go。 否定句：I（WeYouHeSheThey）will