大班童話梨子小提琴教案反思

1、大班童話梨子小提琴教案反思這是大班童話梨子小提琴教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1賞識童話故事，感受作品中溫馨、友愛的情感顏色。2探究并嘗試用與作品相匹配的語言和動作表演故事。3明白與人友好相處，產(chǎn)生對美妙生活的憧憬?；顒訙?zhǔn)備：1實物：梨子2課件梨子小提琴3小動物頭飾4事先有了解小提琴的經(jīng)驗?；顒舆^程：1導(dǎo)入活動，引起幼兒的愛好。（出示梨子）師：小好友，這是什么？你覺得這個梨子象什么？假如把梨子切開，你們看看象什么？2（出示小松鼠）師：有一天，小松鼠撿到了一個大梨子，它把梨子切開，變出了一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西還能發(fā)出音樂呢，你們聽。賞識夢幻曲一遍，提問：小松鼠用

2、梨子變出了什么？你覺得梨子小提琴拉出的音樂是怎樣的音樂？你聽了想怎樣？3老師結(jié)合課件，完好地講解并描述故事。師：小松鼠拉起了梨子小提琴，悅耳的音樂響了起來，小動物們聽了，會怎樣呢？讓我們一起到森林里去看一看。提問：你覺得這個故事好聽嗎？好聽在什么地方？請小好友說說自己的想法。4結(jié)合課件，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。（1）小松鼠是怎樣拉小提琴的？請幼兒模擬。（2）狐貍聽到了琴聲，它是怎么說的？說話是聲響是怎樣的？為什么它會這樣說？（3）獅子聽到了琴聲，它是怎么說的？說話是聲響是怎樣的？為什么它會這樣說？（4）老師小結(jié)：琴聲真好聽，動物們都愛聽音樂，就連兇猛的動物也不做壞事了。還有哪些動物也會來聽音樂？

3、它們又會怎么說呢？（5）小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？樹上結(jié)了很多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢？為什么森林里處處都是歡樂呢？5組織幼兒表演故事。師：我們也來做森林里的動物，一起來表演這個故事，好嗎？請幼兒自己選擇角色，老師提出表演留意事項。小動物會說些什么話？說話時聲響是怎樣的？它們會做些什么動作？什么時分你會出來聽音樂。請小好友大膽地表演出來。6提問：假設(shè)你有一把小提琴，你想做什么？請小好友將自己的想法告知老師或者伙伴，或者用畫畫的方法將自己的想法記錄下來?；顒臃此迹豪孀有√崆偈且还?jié)比擬經(jīng)典的大班語言活動。為了讓其更加合適我們班的孩子學(xué)習(xí)，結(jié)合本班幼兒實際，我做了肯定的修改。從活動的實施效果來看，目標(biāo)達(dá)成度還是較高的，活動中我注意了孩子的主體地位，一直以自己豐富的情感來感染孩子，將激勵的目光投射給孩子，始每個孩子都能充足運(yùn)用自己的思維去想象，極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，主動性，制造性