給老師的一封感謝信三篇-3

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 給老師的一封感謝信三篇 隨著感恩教導(dǎo)不斷深化，好多地方都會(huì)使用到感謝信，我們時(shí)常通過寫感謝信來表達(dá)感恩。寫感謝信可馬虎不得哦，下面是我收集整理的給老師的一封感謝信3篇，歡迎大家共享。 給老師的一封感謝信 篇1 愛戴的楊老師： 您好! 今年我讀三年級(jí)，一轉(zhuǎn)瞬，我從一個(gè)不懂事的一年級(jí)小學(xué)生成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的少先隊(duì)員。很快，我又要升上四年級(jí)，聽說下個(gè)學(xué)年我們就要搬到新的學(xué)校高新區(qū)中心小學(xué)。不知到那時(shí)候你還會(huì)不會(huì)教我呢？我特別熱愛您，期望您能再教我們，由于您是一個(gè)特別有愛心、特別負(fù)職責(zé)的老師！ 從一年級(jí)到三年級(jí)，您教會(huì)我們要喜歡祖國、愛父母、尊師愛幼，在三（1）班

2、這個(gè)群眾里，我們就像一個(gè)大家庭，相互關(guān)愛，共同學(xué)習(xí)。有同學(xué)生病，大家問長(zhǎng)問短，幫忙生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課；有同學(xué)忘帶文具，大家爭(zhēng)著借文具給他；有同學(xué)加入學(xué)校的比賽，大家在旁邊為他加油助威從一年級(jí)到三年級(jí)，您從a、o、e開頭，到此刻，我們已經(jīng)會(huì)寫簡(jiǎn)單的作文。是您為我們開啟通往聰慧的鑰匙，是您教會(huì)我們喜歡學(xué)習(xí)，喜歡群眾。 難忘我們班級(jí)搞的一次又一次活動(dòng)，每個(gè)“六一兒童節(jié)，您都帶我們搞慶?；顒?dòng)，并給予我們每個(gè)人上臺(tái)展示的機(jī)遇，凡是膽小不敢上臺(tái)的，您都微笑著激勵(lì)，您讓我們的童年留下太多完美回憶。 楊老師，您用愛心澆灌著我們，讓我們一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)。這天，我們是您園里的花朵，明天，我們將成為祖國的棟梁。感謝您

3、，深深地感謝您！ 敬禮！ 您的學(xué)生：xxx 給老師的一封感謝信 篇2 XX年5月15日，三年級(jí)奧數(shù)xxx老師頭部受傷，包扎完以后，帶傷仍堅(jiān)持給學(xué)生上課，他不計(jì)較個(gè)人得失，永遠(yuǎn)把工作，把學(xué)生放在第一位。他以清華大學(xué)校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物要求自己，鼓舞學(xué)生。他的團(tuán)隊(duì)精神，他的集體榮譽(yù)感，他飽滿熱心的工作態(tài)度值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我們要以x老師為模范喜歡工作，專心工作。 人們往往把教師比作蠟燭照亮別人，燃盡自己，為后生獻(xiàn)出了所有的熱和光；比作園丁，辛勤的培育祖國的花骨兒朵；比作人類靈魂的工程師，傳播知識(shí)，播種希望，播種幸福。x老師，就是這希望與幸福的播種人！是美的耕耘者，美的播種者。 為人師表是教師的

4、標(biāo)志，人們常說：“教師無小節(jié)，四處是楷模“學(xué)高為師，德高為范，他向?qū)W生傳授知識(shí)，也教導(dǎo)學(xué)生做人，教師的一言一行，行為習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生有很深的影響。x老師真實(shí)的給孩子們上了一堂書本上學(xué)不到的精彩一課。 愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。優(yōu)秀教師的品質(zhì)在您的身上完全的表達(dá)出來了，感謝您對(duì)孩子們所付出的一切。 高山之所以為人景仰，由于它正直崇高；大海之所以為人敬重，由于它沉重博大；白云之所以為人漚歌，由于它純凈多姿；土地之所以為人稱贊，由于它豐厚無私。 您的精神就如高山，大海，白云，土地。您不僅給予了孩子們書本上的知識(shí)，還教會(huì)了他們做人的道理。 讓我們真誠的道一聲：“x老師，您辛苦了！ 此致 敬禮 給老師

5、的一封感謝信 篇3 尊敬的園長(zhǎng)，大試驗(yàn)班全體老師: 你們好! 我是大試驗(yàn)班xx的媽媽.，孩子已入園快一年了,在這段日子里,我們的孩子能夠適應(yīng)幼兒園生活,各方面都有了不少的進(jìn)步,這是我們一家人最感開心的事.特別感謝園長(zhǎng)和幾位老師們對(duì)孩子所付出的一切愛心和辛苦。 孩子雖然來幼兒園的時(shí)間并不長(zhǎng)，但讓我感想很深.，我的孩子比以前活潑多了，也比以前愛話話了，每天回家還能給我們表演一些小節(jié)目，說一些兒歌，以前小家伙可是個(gè)金口難開的小孩，所以我覺的幾位老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠用激勵(lì)、賞識(shí)的教導(dǎo)方法幫忙孩子，并把愛一點(diǎn)點(diǎn)滲透到孩子幼小的心里，這一點(diǎn)我們做家長(zhǎng)的很佩服。 剛從市里的幼兒園轉(zhuǎn)到貴園時(shí)，我們還很擔(dān)憂孩子會(huì)不適應(yīng)，擔(dān)憂孩子不會(huì)去面對(duì)陌生的環(huán)境和人群；擔(dān)憂天性良善、又瘦又小的他會(huì)被大孩子欺負(fù)；擔(dān)憂頑皮任性、偶爾犯混的他會(huì)讓老師不耐煩；擔(dān)憂孩子不好好吃飯會(huì)餓著、擔(dān)憂生病等等。可是現(xiàn)在看來我的擔(dān)憂是多余的，大試驗(yàn)班的幾位老師對(duì)孩子十分好，十分是馬老師對(duì)孩子很有耐心，有時(shí)候想想老師們也挺不簡(jiǎn)單的，一整日與那么多孩子們相伴左右，不僅要傳受知識(shí)，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒，工作量真的很大，特別辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把開心帶給孩子們，真可以說是孩子們的 “好媽媽，以前孩子在家吃飯每次都是端著碗追著孩子喂，但是現(xiàn)在好多了，聽安老師說我們的孩子在幼兒園不但能好好的吃，而且還吃不少，孩子的