大班美術(shù)彩色小拖鞋教案反思_第1頁
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大班美術(shù)彩色小拖鞋教案反思_第3頁
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1、大班美術(shù)彩色小拖鞋教案反思這是大班美術(shù)彩色小拖鞋教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、在把握左右對稱的根底上能制造性的裝飾鞋子。2、學(xué)習(xí)用剪、粘貼、繪畫等多種方法設(shè)計鞋面，并能將鞋面和鞋底合理搭配成拖鞋。3、愿意參與制作活動，并感受勝利的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機(jī)、漿糊、擦手用的小毛巾。2、各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機(jī)。3、老師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。4、油畫棒、水彩筆、鉛筆若干?；顒又攸c：運(yùn)用各種方法、材料制作拖鞋。活動難點：用對稱的手法裝飾拖鞋?；顒舆^程：一、引發(fā)幼兒做鞋子的愛好1、猜謎語，引出

2、主題2、老師引導(dǎo)幼兒賞識拖鞋圖片。提問：除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋？3、老師將實物拖鞋打亂，請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進(jìn)一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱的特征。提問：你用什么方法找到一雙拖鞋的？拖鞋為什么要做成左右對稱的？二、引導(dǎo)幼兒量腳做鞋1、出示自制拖鞋，老師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上，描畫出鞋底，再用剪刀剪下。提示幼兒留意要剪的比輪廓線大一些。2、示范鞋面的制作方法。依據(jù)鞋底的大小畫出鞋面并用不同的圖案進(jìn)行裝飾。提示幼兒留意鞋面肯定要比鞋底寬，讓腳能穿進(jìn)去。3、提問：還能怎樣裝飾鞋面？4、引導(dǎo)幼兒探究：怎樣將鞋面和鞋底固定結(jié)實，穿上后不會掉鞋？（用訂書機(jī)訂一訂或用雙面膠粘牢）三、幼兒制作拖鞋，老師巡察指導(dǎo)。并賜予力量差的幼兒幫忙。四、展現(xiàn)賞識幼兒的作品，體驗勝利的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師，和老師一起共享勝利。延長活動：為家人制作拖鞋。附：謎語兩洞一樣大，左右很對稱，雙腳伸進(jìn)去，正好很舒適。謎底：（鞋子）活動反思：在活動中每組提供的顏料太多，由于活動的重點并不是感受顏色的改變，因此，可以每組提供一種顏料，

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