大班美術時尚彩條教案反思

1、大班美術時尚彩條教案反思這是大班美術時髦彩條教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.賞識生活中用彩條紋裝飾的物品，感受多種顏色搭配搭配的美。2.喜愛生活種多彩的物品，情愿大膽創(chuàng)新。3.感受到繪畫的魅力，喜愛繪畫。4.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。強組：嘗試用橫、豎、斜、螺旋搭配方式繪畫彩條紋裝飾生活中的白色或單色物品。弱組：初步嘗試用橫、豎搭配方式繪畫條紋裝飾生活中的白色或單色物品?；顒訙蕚洌?.課件PPT（生活種被裝飾成彩條紋的物品圖片）。2.水粉顏料、水粉筆、抹布、T恤衫、毛巾、褲子、帽子、傘、凳、相框等。3.布置創(chuàng)意空

2、間一角，陳設幼兒作品。活動過程：一、情景導入感知彩條紋服裝，引導幼兒探究發(fā)現(xiàn)不同顏色，線條搭配搭配的美。賞識幼兒身上穿的彩條紋毛衣，引起幼兒對彩條紋的關注。老師：今日老師發(fā)現(xiàn)我們很多小好友穿的衣服很漂亮，我們來相互看看你喜愛誰的衣服？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)彩條紋衣服）小結：這樣一條一條的，根據肯定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。二、探究發(fā)現(xiàn)。賞識生活中更多用彩條紋裝飾的物品，引導幼兒探究橫、豎搭配方式帶來的不同視覺感受。1.賞識范例圖片組1，引導幼兒關注彩條的不同排列搭配方式。不同排列方式：橫、豎。粗細寬窄不同的彩條間隔排列。2.賞識范例圖片組2，引發(fā)幼兒感受不同顏色搭配帶來的不同視覺感受。冷暖色比照色無彩

3、色彩色。3.賞識范例圖片組3，引發(fā)幼兒感知彩條局部裝飾的改變美。4.賞識范例圖片組4，感受生活中跟多有創(chuàng)意的彩條物品。5、引導幼兒探究如何在白色物品上進行條紋裝飾。出示一白色物品，激勵幼兒大膽設想，如何用彩條紋裝飾。師：這是我們家的一角，都是一些單色的物品，假如請你來做設計師，你準備用彩條怎么裝飾？三、創(chuàng)作表現(xiàn)幼兒自由結伴或獨立選擇材料進行創(chuàng)作。1.明確作畫內容和方式，引起幼兒用彩條紋裝飾的愿望。你想怎么設計，用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。2.介紹水粉顏料、作畫區(qū)域以及簡潔的操作要求。激勵幼兒依據廢舊物品的大小選擇獨立或與伙伴合作完成作品。3.播放歡快的音樂，幼兒選擇作畫材料及位置，開頭作畫。重點激勵幼兒用不同方法表現(xiàn)彩條紋，激勵幼兒大膽創(chuàng)作、主動探究，并留意良好的操作習慣。四、互相賞識作品，感受勝利的體驗。1.引導幼兒將繪畫好的作品布置在創(chuàng)意空間適宜的位置里，引導幼兒共同賞識作品。2.與作品合影，體驗勝利的歡樂?；顒臃此迹涸诒敬嗡囆g活動中，我充足尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟識的活動作為操作的內容，使活動自然拓展、延長。充足調動幼兒主動、主動的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的時機?；顒又?，幼兒帶著快樂的情感體驗參與創(chuàng)作，作品活潑鮮活。在活動中，我注意兼顧群體需要與個別差異，關注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反