大班美術(shù)活動教案：水墨故事教案(附教學(xué)反思)

1、大班美術(shù)活動教案：水墨故事教案(附教學(xué)反思)大班美術(shù)活動水墨故事教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步了解水墨畫的特點，感受中國的水墨文化，嘗試用滴墨印畫的方式創(chuàng)作水墨畫，學(xué)習(xí)想象添畫能講解并描述畫面內(nèi)容，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看水墨故事教案吧。設(shè)計意圖：本次活動是一節(jié)富有創(chuàng)意的美術(shù)活動。讓幼兒感受中國的水墨文化的同時發(fā)揮自己的想象力與制造力，制造出掙脫嘗試用滴墨印畫的方式，體驗創(chuàng)作水墨畫的樂趣。整個活動中，孩子們都特別地投入，也很感愛好，看得出，他們對水墨畫很感愛好。再加上我用高山流水為背景音樂，為材料準(zhǔn)備上思索的也不深化，

2、如調(diào)色盤加水就忽視了。2、在示范講解環(huán)節(jié)有顯啰嗦，導(dǎo)致我的示范不清楚、混亂。3、上課語速有點慢，不合適大班幼兒的年齡特點。依據(jù)活動顯現(xiàn)的問題，王園長和蔡老師提出的珍貴看法，在本次活動我進(jìn)行了必要的修改。通過與園長、老師們的商討，本次活動又顯現(xiàn)了一些新的問題：一、教學(xué)活動環(huán)節(jié)不連貫、連接有點牽強滴墨、看視頻的環(huán)節(jié)和老師示范、講解作畫環(huán)節(jié)相沖突，導(dǎo)致每個環(huán)節(jié)都是獨立的個體，不連貫。通過老師們商量確定取消滴墨環(huán)節(jié)，老師可出示自創(chuàng)水墨畫，表達(dá)視頻的價值。二、活動準(zhǔn)備不充足首先材料準(zhǔn)備不充足。在呈現(xiàn)作品時，考慮不到位，宣紙不干就在紙上添畫，導(dǎo)致畫面破損?？梢娢覍π埖奶匦粤私獾貌簧罨?，如在畫紙下面墊上報

3、紙，會讓紙干的快些。其次對幼兒的已有經(jīng)驗把握不夠。一是對文房四寶的熟悉。由于沒有進(jìn)行充足的前期調(diào)查和了解，我自認(rèn)為孩子已經(jīng)熟悉了解，實際并非如此，所以在這一環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)利用教具（硯臺、墨棒）實際操作，讓幼兒親身感受；二是再用毛筆添加線條和眼睛的環(huán)節(jié)，我不了解幼兒的用筆情況，所以指導(dǎo)沒能跟上；三是引導(dǎo)幼兒的用詞需要斟酌。在幼兒創(chuàng)出作品后，我問孩子你能變出什么好玩的故事？選用故事一詞是否恰當(dāng)有爭議。通過和眾多老師們商量得出：故事一詞較抽象，假如讓幼兒直接觀看、想象富有情境的故事難度有點大，但假如說：認(rèn)真看看，這像什么動物？可能會賜予孩子更大的想象空間，再以動物來引導(dǎo)幼兒添加想象在哪、在干什么等等啟發(fā)性問題讓畫面更加豐富。另外，老師們還提到了一點，就是在我初次示范的環(huán)節(jié)，可以將邊示范邊講解的方式變換為只讓幼兒動用視覺來觀看，而后讓幼兒來說老師怎么做的，或許這樣更有效，也能借此進(jìn)一步培育幼兒的