大班美術(shù)活動(dòng)有趣的房子教案反思

1、大班美術(shù)活動(dòng)有趣的房子教案反思大班美術(shù)活動(dòng)好玩的房子教案反思主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過觀看，簡潔了解房子的根本構(gòu)造，并學(xué)會(huì)制造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子，在活動(dòng)過程中激發(fā)幼兒主動(dòng)的參與活動(dòng)，并能大膽的想像創(chuàng)作，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看好玩的房子教案吧。活動(dòng)背景：大班孩子對(duì)四周一切的新穎，新奇的事物都特別的感愛好，一位旅行歸來的小好友把在旅行途中拍到的一些奇怪建筑物的照片帶來與大家共享，這些造型各異，奇怪好玩的房子讓孩子們大開眼界，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，希望孩子們通過觀看各種不同的建筑，在已取得的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮想

2、像進(jìn)行創(chuàng)作?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過觀看，簡潔了解房子的根本構(gòu)造，并學(xué)會(huì)制造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。2、在活動(dòng)過程中激發(fā)幼兒主動(dòng)的參與活動(dòng)，并能大膽的想像創(chuàng)作。3、在動(dòng)手操作中培育幼兒關(guān)懷和幫忙他人的情感，體驗(yàn)合作的樂趣。4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：幻燈片、電腦。學(xué)具：記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好，引導(dǎo)幼兒講解并描述生活中所見過的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點(diǎn)。（玩一個(gè)簡潔的房子拼圖游戲）1生活經(jīng)驗(yàn)講解并描述，說出房子簡潔的構(gòu)造導(dǎo)語：小好友們好，王老師看

3、到你們覺得特別快樂，開心，你們開心嗎？，我明白你們都有一個(gè)特別暖和、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福！是啊，在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人，每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子。小好友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些奇怪、好玩的房子呢？（幼兒答復(fù)）師：小好友們答復(fù)的真好，那么，你們見過的全部的房子都有些什么呢？2賞識(shí)課件，進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造師：王老師請小好友賞識(shí)的房子只是眾多房子中最一般的一種，我的好好友去世界旅行時(shí)，拍下了一些特別奇怪好玩的房子，你們想不想看看呢？二、觀看幻燈片，賞識(shí)各種不同外形，不同構(gòu)造的房子。（激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望）1觀

4、看幻燈片2提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？賞識(shí)時(shí)，師問：這座房子好玩嗎，特別嗎？你覺得哪個(gè)地方特別？（幼兒觀看答復(fù)，房屋的房頂、門、窗的外形各具特色。）3賞識(shí)夢中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨(dú)特美觀的房子。）三、講解并描述故事，引出課題給小動(dòng)物設(shè)計(jì)好玩的房子1、老師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望故事：動(dòng)物園要來許多的動(dòng)物客人，可是動(dòng)物園太小，住不下，需要給動(dòng)物們建房子，該建個(gè)什么樣的房子呢？你們能幫它們出個(gè)好辦法嗎？（幼兒商量答復(fù)）2幼兒為小動(dòng)物們設(shè)計(jì)房子提問：1、你喜愛什么動(dòng)物？2、你想幫忙它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）四用各種材料設(shè)計(jì)房子。幼兒

5、設(shè)計(jì)房子，老師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用直線、曲線等各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團(tuán)、切）做房子、剪貼，搭建房子。小好友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最好玩的房子設(shè)計(jì)出來吧！五、幼兒作品展現(xiàn)，講評(píng)（造型、線條、顏色）活動(dòng)反思：1、孩子們通過賞識(shí)一些奇怪、外形各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在外形、顏色、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的主動(dòng)，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中互相合作，協(xié)調(diào)。即表達(dá)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、制造美的愛好，使之體驗(yàn)自由和制造的歡樂的教育理念，也在活動(dòng)中培育幼兒與人交往、合作的力量。2、在這次活動(dòng)中，由于孩子取得的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了很多的各種奇怪，好玩的建筑，但這些建筑對(duì)于學(xué)問經(jīng)驗(yàn)太少的孩子們來說太抽象了，