文藝出版社一年級上冊音樂計劃教案

1、2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案一年級上冊音樂授課工作計劃2014.9一、教材編排特點與重點訓練項目教材在編寫中表現(xiàn)了以下基本理念：、重申“以學生發(fā)展為本，側重學生個性發(fā)展”；、以審美為中心；、以文化為主線（單元主題）；、加強實踐與創(chuàng)立。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，側重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的要求和過高的技術技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)立與活動中，張開多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方向、xx，形式豐富多彩了。二、學生學情學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不一樣學生應用不一樣教法，要培養(yǎng)學生專長，即“寬泛培養(yǎng)，

2、重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性爽朗，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。加強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生能夠漸漸加強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案三、授課要求（一）感覺與鑒賞、感覺自然界和生活中的各樣聲音，用聲音或打擊樂器模擬；、聽長短音；、體驗不同情緒的音樂；、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不一樣風格作出相應動作；、聆聽不一樣國家、地區(qū)、民族的兒歌、xx及小型器樂曲片段，初步感覺風格。（二）表現(xiàn)、歌唱的正確姿勢；、每學年背唱首歌曲；、學習常有的打擊樂器，為歌曲伴奏；、能作簡單的律動、歌表演；、認識簡單的節(jié)奏符號。（三）創(chuàng)立、用人聲、

3、樂器聲模擬自然界或生活中的聲音；、歌詞的創(chuàng)作活動；2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。（四）音樂與相關文化、樂于與別人參加活動；、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；、聲音與生活的研究。四、創(chuàng)新授課方案1、仔細備課，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的授課手法，使學生能夠充發(fā)散展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、xx、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技術。并注意在課堂上采用

4、必然的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案6、多看多聽其他學校的課程，在本校多推行，使學生廣闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。五、授課進度安排每周二課時第一課歡迎你、唱呀，跳呀、誰的歌兒多第二課其多列、小鳥，獅王、聽聽誰在唱第三課聲音的長短、亮火蟲、打掌掌、夏夜第四課牽?；ó斃?、好朋友來啦、xx之歌第五課飛呀飛、音高、唱名、手勢、牧xx牧童買菜、節(jié)奏記號XX、X、X-、爺爺、爸爸和我我愛我的家第七課月亮、xx、xx起床，我也起床、小白船第八課小青蛙找家、休止符xx大眼睛羚羊、xx、龜兔賽跑第

5、十課xx、粉刷匠、三只小豬第十一課火車開啦、郊游、旅游路上田野去第一課2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案第一課時第1節(jié)授課內(nèi)容：音樂游戲歡迎你授課目的1.對新學期新同學新環(huán)境加以認識；.在玩玩唱唱中學會歌曲歡迎你，在參加演唱和即興填詞及聲音的造型活動體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對學習音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。授課重點：讓學生知道耳朵是用來聽聲音的，它能夠聽到自然界各樣各樣的聲音。授課難點：聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。授課過程：1、導入師：小朋友，新的學期開始了，我們抵達了新的學校，認識了很多新同學，你知道他們的名字嗎？2.xx：請小朋友作自我介紹?？偨Y：小朋友介紹得真好，下面我們就來學習歌曲歡迎你，3

6、.請同學跟老師讀歌詞。重點拍手讀好節(jié)奏。4.演唱歌曲歡迎你。5、課堂小結2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案師：到家了！小朋友們，今天我們一塊兒學習了這首幽默的歌曲而且做了很多游戲，你們快樂嗎？請你們必然要記住喲，授課反思:第二課時誰的歌兒多第2節(jié)授課目的：使學生能夠積極、勇敢地參加演唱活動，并從中享受音樂的樂趣；依照自己的理解，富饒表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱；養(yǎng)成仔細聆聽音樂和觀看別人表演的習慣，懂得怎樣當一名xx、熱情的小觀眾；4運用夸張的表情演唱歌曲我快樂，能在表演中有所創(chuàng)新。授課重點：充分調(diào)動每一位學生參加活動的積極性。授課難點：使每位學生都獲得了一份自信“我能

7、行！”授課過程：一組織授課：問好活動過程教師引導小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。2.從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當頭炮”。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案要修業(yè)生自己報幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。4.老師就地進行談論；以激勵為主，給小朋友一份自信；碰到大聲喊唱的同學，不要正面責怪或諷刺，而應宛轉地指出“若是聲音放小一些演唱收效回更好”5.盡量讓每個孩子都有xx表演的機遇。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時恩賜夸耀和激勵。6.內(nèi)容不限制，可舞蹈，相聲等。7.讓孩子在活動中養(yǎng)成仔細聆聽別人演唱，觀看別人表演的習

8、慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得怎樣當一名xx，熱情的小觀眾。三活動談論同學們的歌唱得真好，不僅聲音xx，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是優(yōu)異的小歌手！四下課學生隨音樂出教室！授課反思：2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案第三課時誰的歌兒多第3節(jié)授課目的：依照自己的理解，練習節(jié)奏和歌表演授課重點：節(jié)奏練習授課難點：歌表演授課過程：一、組織授課：學生隨音樂進教室律動“飛機，火車，輪船”xx問好二、歌表演共同復習歌曲兩只xx1請學生看黑板：三個人頭，表情分別是快樂，焦慮，幸福2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案請學生xx表演：快

9、樂，焦慮，幸福的表情和動作。照書上動作規(guī)范學生快樂拍手焦慮頓足幸福拍肩三、節(jié)奏游戲學生跟老師一同做我快樂，我快樂，我就拍拍手。我就拍拍手我焦慮，我焦慮，我就跺頓足。我就跺頓足我幸福，我幸福，我就拍拍肩。我就拍拍肩1.看，大家一同拍拍手?？?，大家一同跺頓足。學生自己找朋友互相拍手唱學生xx表演。四、xx共唱我快樂老師唱學生聽學生集體跟琴有表情演唱、小結評比六、下課學生隨音樂出教室板書設計：我快樂快樂拍手焦慮頓足幸福拍肩授課反思：2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案第二課第一課時第4節(jié)授課內(nèi)容：演唱其多列授課目的：1學習歌曲其多列，背唱歌曲。3用學過的打擊樂器為歌曲其多列伴奏。授課重點

10、：學習并背唱歌曲授課難點：掌握歌曲節(jié)奏特點并為歌曲伴奏。授課過程：一、情況導入：師：世界矚目的xx奧運會的開幕式我想小朋友們都看過吧，現(xiàn)在就讓我們隨著xx重溫一被騙時讓人激動的場面?。úシ耪n件）師：我們的國家是一個多民族的國家，五十六個民族的兄弟姐妹就像五十六朵xx的花朵在祖國的大花園中競相開放，現(xiàn)在我們就來一同欣賞幾朵xx的小花吧?。úシ耪n件）。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案師：你們聽，哈尼族的小朋友迎著風，披著xx向我們走來了。（播放歌曲范唱）二、新歌學唱師：哈尼族的小朋友在做什么啊？生回答（略）你們在家都做過哪些勞動啊？如：洗衣服、掃地、擦玻璃、拖地、切菜等。讓學生隨著

11、其多列的音樂做勞動的動作。師：請同學們看著歌片再聽一遍，能夠輕聲隨著一同哼唱。師：“其多列”是哈尼語，它的意思是“快來”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。請你們也來唱一唱這一句，招呼你的小伙伴。（教師彈奏第一樂句的伴奏音樂）師：小伙伴們要出發(fā)了，他們要去哪里，做什么??？（隨琴輕唱第一句）師：小朋友們還需要帶什么工具嗎？（隨琴輕唱第二句）師：請小朋友完滿演唱歌曲的第一段。師：有了學習第一段的基礎，老師相信大家能夠自己學會第二段，請同座位的同學合作試著唱一唱。（隨琴輕聲唱歌曲第二段）師：請小朋友完滿地演唱這首歌曲。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案三、用學過的打擊樂器為歌曲伴奏四

12、、游戲授課反思：第二課時授課內(nèi)容：聽賞小鳥，獅王授課目的:1、喜歡聆聽小鳥與獅王等管弦樂曲,并能用自己的聲音或形體動作對音樂作出相應的反應；2、學唱什么動物出來玩這首歌；自信地、有表情地參加創(chuàng)立表2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案演。授課重點：學會什么動物出來玩這首歌曲。授課難點：讓學生依照歌曲重新創(chuàng)編歌詞。授課課時：二課時。第一課時第5節(jié)授課過程：一、導入師：同學們,你們都喜歡小動物嗎?那你們都說說自己喜歡什么小動物?(學生發(fā)言)今天我就和小朋友一同去森林玩一趟,好,現(xiàn)在出發(fā)。二、“森林探險”1、歌曲復習。師：小朋友，現(xiàn)在我們出發(fā)去森林做一次探險,你們注意呀,一路上會碰到很多動

13、物,你們要仔細聽，猜猜是誰呀!好，下面我們唱著歌出發(fā)。1）演唱兩只xx；2）律動表演我快樂。聽音樂找動物。師：現(xiàn)在我們抵達了森林的中心公園,這里呀是小動物每天都要來會集的地方,現(xiàn)在他們都在xx這邊趕過來,你們仔細聽，第一個出場的是誰?播放音樂,聽辯動物的聲音。（小鳥-輕松爽朗獅子-宏偉威嚴小貓-輕柔俏皮大象-低沉著健xx-粗笨緩慢）說說你們都聽到了什么動物?用動作模擬。小組比賽,看誰說的多。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案師：小朋友,你們說說在這些動物中,誰的聲音最大,誰的聲音最小呀？（小鳥和獅子）欣賞小鳥。師：這是一首選自童話音樂彼得與狼的選段，你們可否是感覺眼前憂如浮現(xiàn)一只

14、千姿百態(tài)的小鳥。欣賞獅王。師：這是一首選自動物狂歡節(jié)的選段，你們可否是感覺眼前憂如浮現(xiàn)一只威嚴，令人害怕的獅子？三、課堂小結。授課反思：第三課時第6節(jié)授課目的:學唱什么動物出來玩這首歌；自信地、有表情地參加創(chuàng)立表演。授課重點：學會什么動物出來玩這首歌曲。授課難點：讓學生依照歌曲重新創(chuàng)編歌詞。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案一、激趣導入師：同學們,上節(jié)課我們聽了很多小動物的音樂,你們還記得嗎?你們說說看都有誰呀?(放音樂,說動物),今天我把這些小動物請到了你們中間,你們看看是誰?二、隨樂學唱xx,找動物。師：小朋友,你們仔細聽是誰來了?(小鳥,小兔,小雞)模擬小動物。師：你們想一

15、想他們都是怎么樣出來的？（小兔-跳小鳥-飛小雞跑）隨音樂xx念歌詞。歌詞接龍。隨音樂演唱兩遍。動作模擬。師：請大家開動腦筋想一想,小動物會是什么樣的動作出來呀?每個小組派代表xx模擬表演。隨樂表演。師：小朋友,請你們把動作和上音樂一同來表演吧!集體表演,評比出最好的恩賜獎勵。三、即興創(chuàng)編歌詞創(chuàng)編。師：剛剛我們請了三個小動物,后邊還有一些要出場,你們看是誰?(袋鼠,蝴蝶,小馬)你們能給他們編一個歌謠嗎?（1）自由創(chuàng)編；2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案（2）小組介紹代表xx表演。談論夸耀。師：小朋友,你們也能夠將自己喜歡的動物請到我們的課堂上,你們自己來演唱吧!師：下面,請小朋友加

16、上動作來表演自己請的小動物,看誰的動作最有新意。四、課堂談論五、課堂小結師：今天同學們請了很多小動物來我們課堂,下節(jié)課大家?guī)Ыo更多小動物來表演,我們看誰的表演更有新意,好的下課。授課反思：第四課時第7節(jié)授課內(nèi)容：聽聽誰在唱授課目的：用輕快，富饒彈性的聲音演唱聽聽誰在唱，模擬小青蛙的動作正確地與音樂一同開始和結束。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案勇敢積極地參加表演，創(chuàng)編歌謠。授課重點:學會演唱歌曲小青蛙找家授課難點：感覺歌曲的爽朗，并能隨音樂表演。授課過程：一、聽小蜻蜓歌曲隨歌曲律動進教室。表演小蜻蜓感覺歌曲的優(yōu)美進入情況。二、導入告訴學生今天有位小客人來我們這里做客，顯現(xiàn)青蛙卡

17、通動畫形象及叫聲，請學生和xx蛙問聲好?。ǔ鍪竟?jié)奏）XXXXXXXXXXXX歡迎xx蛙呱歡迎xx蛙呱按節(jié)奏念歡迎詞。（加上拍手）xx蛙看見朋友們那么熱情它想念一首兒歌：XX|XX|XX|XX|XXX|跳跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳XXX|XXX|XXX|呱呱呱跳跳跳呱呱呱請學生模擬讀歌謠。并能夠邊做動作邊念。（注意節(jié)奏）你能編一編自己喜歡的小動物的歌謠嗎？如：“跑跑、喵喵”等。三、學唱歌曲故事導入：有幾個可愛的小青蛙，貪玩迷了路，心里很焦慮，一路上邊跳邊叫著，真想快點回家去，最后他們找到家了嗎？讓我們一同聽聽小青蛙的故事。（聆xx范唱1）2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案今天小青蛙想請你

18、們幫忙，請小朋友們趕快學會這首歌唱唱一唱，你們的歌聲能幫助小青蛙媽媽聽見，讓小青蛙找到自己的家。xx，學生拍手。（范唱2）顯現(xiàn)歌詞，學習按節(jié)奏讀歌詞。啟示學生用輕快，富饒彈性的聲音演唱。（伴奏2）模擬青蛙的動作表演，啟示學生自編動作表演。（伴奏2）四、游戲五、編創(chuàng)歌曲。授課反思：第三課第一課時第8節(jié)授課內(nèi)容：演唱歌曲亮火蟲授課目的：2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案1、欣賞樂曲，讓學生隨意做動作感覺。2、學習用快樂、爽朗的情緒、輕快的聲音、清楚、正確的演唱曲。3、讓學生主動參加設計歌曲游戲，提高學生學習興趣。授課重點：欣賞樂曲，讓學生隨意做動作感覺授課難點：讓學生主動參加設計歌曲

19、游戲，提高學生學習興趣授課過程：一、提問導入二、欣賞亮火蟲初聽亮火蟲師：一路上小朋友看到了那么多xx的景色，這是一首描述亮火蟲的曲子，請張開你們那想象的翅膀再聽一遍。復聽。三、歌詞創(chuàng)編師（出示火車司機的帽子）：你們看戴著這頂帽子的人是做什么職業(yè)的？（火車司機）生：（聽音樂，邊聽邊自由做動作）2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案師：這首歌曲的旋律特別快樂爽朗，老師今天有個想法，想讓小朋友自己來學這首歌，誰先會唱，我們就請他當小老師，哪怕只教一句也行。唱得好，表演得好的小朋友，老師會獎勵他一份小禮品。小老師們再仔細地聽聽音樂。生：（互教）師：（談論）火車開了這首歌我們的小朋友唱得可真好

20、聽呀，那我們的小司機能不能夠依照這首歌的節(jié)奏換上不一樣的歌詞呢？師：老師先來編，比方第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車開了，編成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車走了。誰來編?每個小朋友只要能編出一句就很棒了！生：（創(chuàng)編歌詞）師：小朋友們編的歌詞真好??！我們來試一試唱唱我們自己編的詞。五、音樂游戲師:我們的小司機開著自己的火車，你最想去哪兒?師：想去這么多的地方呀！可今天小司機只能去一個地方，那你們舉手投票看看想去哪個地方的小司機最多，我們就去哪兒。生：（投票）讓我們一塊兒去祖國的國都北京，到那處看升旗。師：去地方，行程可遙遠了，我們要經(jīng)過xx，地道，xx，我們一同來動動腦筋，用小凳子擺出xx、地道、x

21、x。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案生：（擺凳子）師：（問擺設）一路上小火車要上xx、過xx、穿xx可幽默了，那我們向著出發(fā)吧。授課反思：第二課時第9節(jié)授課內(nèi)容：音樂游戲打掌掌授課目的：能用身勢動作參加歌曲表現(xiàn)。學會演唱歌曲打掌掌。3能隨著歌曲打掌掌的節(jié)奏玩打掌掌的游戲。4.能唱準3、5、6三個音的音高，并依照xx手勢唱出歌曲旋律。授課重點：學會演唱歌曲打掌掌2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案授課難點：能隨著歌曲打掌掌的節(jié)奏玩打掌掌的游戲授課過程一、xx互相問好，導入打拍子進入問好學習。二、xx問答：3、5、6的小手在哪里？用相應的音高來問,引導學生用相同的音高來

22、答,建立音高看法，對于一年級的小朋友來說，簡單接受且能達到很好的收效。三、看打掌掌的圖譜，音樂的節(jié)拍有2/4拍3/4兩種，這是歌曲學唱的難點。要感覺到這種節(jié)拍的變換，圖譜是最直觀的方式，在孩子們經(jīng)過耳朵感覺音樂此后，再用圖譜來加強這一節(jié)拍變換的認識，讓孩子們在打掌掌時心里更有底。四、對掌掌。請孩子們依照音樂節(jié)奏特點自己選擇拍掌掌的方式，讓孩子們有自由發(fā)揮的空間。第三課時第10節(jié)授課內(nèi)容：聽賞夏夜授課目的2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案1能自然、有感情的用肢體語言來表現(xiàn)音樂，體驗三拍子音樂帶來的xx。2經(jīng)過感覺、體驗等方式幫助學生學唱歌曲夏夜，指導學生用天真、純樸的感情來演唱歌曲

23、。3經(jīng)過欣賞歌曲，學生能感覺歌曲的不一樣演唱形式。授課重點：學唱歌曲夏夜授課難點：體驗三拍子音樂帶來的xx授課過程一、創(chuàng)立情境導入二、整體感知歌曲三、歌曲新授1.今天我們就要學唱這首歌曲。請同學們按節(jié)奏朗讀歌詞。教師逐句教唱xx的聲音表現(xiàn)出它的漫天飛舞。誰能用力度記號來表示老師演唱的收效。（唱）B請同學們準備好了自己的聲音xx起來演唱吧。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案這是一首謎語歌曲，在謎底沒有揭穿前，要用怎樣的情緒演唱？那揭穿時要用怎樣的語氣和音量來演唱呢？（xx唱）請你聽錄音中的小朋友是用怎樣的形式來演唱的？教師談論同學們美好的歌聲憂如把老師帶到了xx的夏夜。螢火蟲漸漸地

24、飛遠了，遠遠看去就像是天邊的閃爍星星一般。四、欣賞歌曲你聽有一群同學乘著歌聲的翅膀摘星星去了！他們是用怎樣的演唱形式去“摘星星”的呢？歌曲是幾拍子的？兩拍子的歌曲表現(xiàn)出了快樂爽朗的音樂情緒。五、課堂小結授課反思：2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案牽?；ó斃鹊?1節(jié)授課目的1指導學生用快樂的情緒，圓潤而富饒彈性的聲音演唱牽?；ó斃雀璩h的好政策給xx帶來的可喜變化。2學生積極參加音樂活動，能正確地用肢體語言表達對音樂變化。3能用自然的聲音有感情地演唱進行歌表演。授課重點：能用自然的聲音有感情地演唱授課難點：進行歌表演授課過程一、學生唱一唱吹起小喇叭的歌曲旋律，和老師一同隨音樂節(jié)

25、奏變換動作“吹喇叭”。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案二、入新歌授課：指學生看1：看到了房子、xx、花、2：看到了xx的xx情況。3：有多喇叭花。：（是一美？我往下看。）：同學用音的目光和知去看，會看到什么呢？4：形狀像喇叭的花。：稱“?；ā保和瑢W在生活或中可否能看到形狀像喇叭花的器呢？5：、小號、音喇叭、號、號。：今天我一同來學“牛花當喇叭”。：引學生看歌的意思。：朗歌，理解歌的含，激學生美情味。三、新歌律表演授課2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案四、用打擊樂器為歌曲配伴奏1：碰鐘，每小節(jié)一次，敲出宏亮悅耳的聲音。（喇叭形狀）2：三角鐵，一小節(jié)一次。3：鑼鼓，一

26、拍一次，表示一朵朵花連在一同。幾件樂器及鋼琴合奏，讓學生積極參加，互相配合，培養(yǎng)集體合作的精神。五、結束新課。音樂游戲：好朋友來啦第12節(jié)2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案授課目的啟示學生學會人際交往的知識，讓學生在唱唱玩玩中領會和朋友交往的樂趣。學生能共同合作進行表演唱；懂得和朋友交往的禮儀。授課重點：學生能共同合作進行表演唱授課難點：懂得和朋友交往的禮儀授課過程一、學唱好朋友來了二、.聽音樂做游戲教師播放好朋友來了，先請學生聽一遍，教師提出要求：一半學生用布蒙住眼睛，一半學生不蒙眼睛，一同聽音樂的前奏隨意跳動。當音樂進入演唱部分時，沒蒙眼睛的這部分學生隨意找一位蒙住眼睛的學生

27、做四手對拍的游戲，當唱到“誰呀”時，兩位學生進行對話，若是被蒙住眼睛猜出和自己對話的學生名字，便能夠把布換給該學生蒙上眼睛，連續(xù)聽音樂猜好朋友的名字。注意：猜完名字后需問好，握手直到整段音樂結束才能交換xx。（游戲過程中學生碰到困難，教師應提示互相幫助。）2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案三、.演唱歌曲。音樂熟聽后請學生邊演唱邊游戲。注意提示學生演唱到不一樣人物時用不一樣音色與不一樣語氣進行演唱。音樂是在戲劇情節(jié)中進行的，應讓學生投入到戲劇中角色的感情中進行表演。四、唱唱演演。教師把學生分成四人小組，依照曲中的任務和情節(jié)進行表演唱。如：全班圍成圈坐，請一位學生當“客人”，音樂起，

28、“客人”邊小跑邊拍手搜尋五、小結。六、下課。授課反思：2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案第二課時第13節(jié)授課內(nèi)容：1音樂游戲：好朋友來啦2聽賞：xx之歌授課目的：能仔細的學會演唱歌曲好朋友來啦聽賞：xx之歌。能用充滿童趣、天真的動作進行表演。能禮貌待人，和同學團結友好、和平共處授課重點：聽賞2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案授課難點：能用充滿童趣、天真的動作進行表演授課過程：一、組織授課唱xx問好歌和學生禮貌問候。二、導入新課小朋友們，今天老師帶你們認識幾個好朋友，大家看看是誰來了？給我們帶來了好聽的歌曲大家仔細聽一聽。（播放歌曲xx之歌）xx之歌選自動畫片xx，講

29、了一群xx團結協(xié)作斗敗了他們的仇家格格xx，他們真的好勇敢，我們也來學學他們的歌曲吧?。ㄔ俅尾シ舩x之歌）三、學習新課1創(chuàng)立情境導入新歌，學習歌詞。最愛和同學們做朋友了，看他來我們教室做客了。我們一同當小主人，歡迎他們。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案（老師扮演客人邊做敲門的動作，邊念歌詞“乒乒乓乓，乒乒乓乓”，學生回答：“嘿，有人敲門。誰呀？”一邊表演，一邊熟悉歌詞。多表演幾遍，知道學生熟悉歌詞為止。注意提示學生注意文明用語）2學唱歌曲A、播放課件，讓學生整體感知歌曲后教xx唱。B、學生隨琴跟唱C、指導學生正確有感情的演唱歌曲四、表演歌曲1教師和學生一同表演一遍，糾正學生有錯

30、誤的地方。2學生兩人一組自由表演，提示學生注意：扮演客人的小朋友，要唱出自己的名字。五、總結下課。1夸耀表現(xiàn)突出的同學。2提示學生下次到別人家做客要注意文明禮貌。授課反思：2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案飛呀飛第14節(jié)授課目的1能用自然、輕快的聲音演唱飛呀飛。2經(jīng)過不同情緒的音樂，感覺“飛”，表現(xiàn)“飛”，并對自然界、生活中的“飛”的xx產(chǎn)生濃厚的興趣，勇敢參加創(chuàng)編活動。3積極參加本課的談論活動，能夠快樂與別人合作，公布自己的建議，與大家一同分享。授課重點：能用自然、輕快的聲音演唱飛呀飛授課難點：參加創(chuàng)編活動授課過程1聽音樂，感覺大雁飛xx2聽音樂，感覺小鳥飛師：春天來了，花兒開

31、了，草兒綠了，小鳥也飛來了，讓我們隨著音樂和小鳥一騰躍吧！生：聽飛呀飛，模擬小鳥飛。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案師：此次飛和剛剛模擬的大雁飛，有什么不一樣？二、學唱飛呀飛1學習歌詞1）師：讓我們帶著快樂的心情來學一首“小鳥飛”的兒歌吧?。ò鍟鍪镜谝欢胃柙~。）2）老師有節(jié)奏地教讀第一段歌詞，生有節(jié)奏地學讀第一段歌詞。3）老師用一問一答的方式引導學生熟記歌詞。師：你們看，這又是誰來了？（出示紙飛機）生：飛機飛來了！師：小鳥拍著翅膀飛，飛機又是怎樣飛呢？生：飛機是挺直翅膀飛的。4）完滿有節(jié)奏地朗讀飛呀飛2學唱歌曲師：小朋友們讀得真棒！還有小朋友會唱呢！不信，你們聽聽?。?）學生

32、在老師的引導下清唱歌曲。（2）在學唱過程中，老師及時糾正錯誤，屢次演唱。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案3）引導學生完滿演唱歌曲。4）感情辦理師：小鳥在天空逍遙自在地遨游，若是你是一名遨游員，駕駛著飛機在xx上游覽，你感覺怎么樣？生：（略）引導學生神氣、驕傲地演唱歌曲第二段。師：小朋友們唱得真好！我也忍不住要來唱一唱了。（xx一問一答演唱）三、創(chuàng)編“飛”四、談論、課。授課反思：牧xx第15節(jié)授課目的：2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案指導學生用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧時的快樂心情。培養(yǎng)學生愛勞動、樂觀向上的好道德。認識re并唱準其音高。授課重點：用自然、明快的

33、歌聲表現(xiàn)牧童放牧時的快樂心情授課難點：認識re并唱準其音高授課過程：一、發(fā)聲練習。二、讀譜知識：356三、綜合訓練1請同學們說說書上四條樂句，每句分別是那些音？并跟琴分別唱唱。2教師彈奏四條樂句中的其中一條，請同學用手指表現(xiàn)教師彈奏的是哪一條。四、學唱歌曲牧xx。1聽范唱，請生說一說這首歌的情緒怎樣（快樂、幽默）2學唱曲譜2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案3學唱歌詞有節(jié)奏的朗讀歌詞。跟琴聽唱法學唱歌曲。4歌曲辦理：教師指導學生自己總結出：力度不宜過強，中速演唱。情緒要積極飽滿。襯詞“xxxx嗨”要唱得輕快跳躍，音氣絕xx。在教師指導下練唱。五、教師小結：請同學們自覺結合，以小組為

34、單位為歌曲編舞蹈。授課反思：2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案課題：牧xx第16節(jié)授課目的：1指導學生用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧時的快樂心情。培養(yǎng)學生愛勞動、樂觀向上的好道德。2經(jīng)過學習集體舞牧童，使學生初步接觸蒙古族舞蹈的風格韻律，學做硬肩、笑肩、擠奶等動作。授課重點難點：學做硬肩、笑肩、擠奶等動作授課過程：一、發(fā)聲練習：二、表演歌曲牧xx；綜合訓練。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案1集體有感情的齊唱歌曲。2請同學們試著背唱牧xx，并談論完成綜合訓練二。3提問：這首歌曲的歌詞段數(shù)多、歌詞很多，仔細觀察它的歌詞有什么特點？（問答式）我們用什么演唱方式能夠更好的

35、表現(xiàn)這一點呢？（男問女答、女問男答、領唱與合唱等）分別練唱。4請同學們上前表演自己編的節(jié)目。5請同學依照書上綜合訓練三的節(jié)奏為歌曲伴奏。三、集體舞表演。1我們知道我國是一個多民族國家，像我們學唱的牧xx就是有風味的歌曲。接下來我們來學習有我國蒙古族的風格的一段舞蹈。2學習單一動作。教師示范講解硬肩、笑肩、擠奶等動作。3分解動作進行授課。教師帶領學生將整套動作xx起來完滿練習。4隨著音樂練習。注意引導學生樸實的感情表演勞動時的歡欣。5請同學上前表演。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案四、欣賞牧童。1教師介紹：2初聽樂曲。談論：從教材中的插圖請你說說這首樂曲表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有

36、什么特點？（用自己的語言表述）3復聽樂曲，請同學邊聽邊隨音樂做動作。思慮：樂曲是怎樣表現(xiàn)小騎兵由遠至近的？回答以下問題（用強弱）完成聽聽想一想。并用雙響筒隨音樂敲一敲。五、聽音樂下課。授課反思：2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案買菜第17節(jié)授課目的:1喜歡買菜與辦家家,并能學會這兩首歌；2能勇敢,自信地用自己的聲音和形體動作表現(xiàn)歌曲情境；3能與同學合作,創(chuàng)立性地表演音樂游戲辦家家。授課重點：學會演唱買菜和表演辦家家。授課難點：能創(chuàng)立性的表演音樂游戲辦家家。授課過程：一、導入：師：小朋友,你們都去過菜市場嗎?那你們都想當家嗎?今天,老師就給大家一個機遇,我們就一同來當一次家,來做一

37、次小主人,好嗎?二、新授活動1第一，我們要去菜市場。這樣吧,怕小朋友有些不懂,我們還是請奶奶和我們一同去好嗎?2學第一句歌詞:今天的|天氣|真呀真切|好-|我和|奶奶|去呀去買|菜-|3同學們,你們看菜市場都有什么菜呀?(雞蛋,母雞,蘿卜,黃瓜,xx,青菜,小魚,蠶豆,毛豆,小豌豆)4你們喜歡吃這些菜嗎?好，我們一同來聽聽：5我們來看看哪個組能把菜譜很快的背下來?6小組比賽,互評。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案7這么多菜,你們拿得了嗎?(哎呀呀|哎呀呀|拿也拿不|了-|)8這么快樂,我們就來唱一唱吧!9隨樂演唱。10集體表演。三、課堂小結。授課反思：2014年文藝初版社一年級

38、上冊音樂計劃和授課方案第二第18授課目:1喜菜與家家,并能學會兩首歌；2能勇敢,自信地用自己的聲音和形體作表歌曲情境；3能與同學合作,造性地表演音游家家。授課重點：學會演唱菜和表演家家。授課點：能造性的表演音游家家。授課程：一、入：小朋友,我的菜來了,那下面我怎么呢？好，我就來開始做菜吧！二、新授:1：幾個菜,你準怎么來做呀?2各準菜吧:蒸蛋、炒小菜。3你能想到其他的方法?煎蛋,土豆,烤羊肉老把些成了一首兒歌，我一念念吧。跟老按奏歌4：小朋友能不能夠把首兒歌加上一個目？5老小，出示家家。：老把首兒歌上了曲子，我一同來唱唱吧！6分句學唱歌。7隨音機演唱歌曲。8同學唱得都不,我下面就來開始比吧!2

39、014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案9小組表演,看誰表演得最好。10評出幸福之家或xx之家。11全班一同來表演。12評出今天的當家小xx。三、課堂小結師：小朋友,你們今天在課堂被騙了一次家,都還不錯,回到家后,你們必然要在家里真切的當一次小主人,幫爸爸媽媽做做家務,這樣一來,你們的家會越當越好的!板書設計：買菜辦家家授課反思：2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案我愛我的家第19節(jié)授課目的：1能用優(yōu)美輕柔的歌聲演唱爺爺爸爸和我，而且經(jīng)過欣賞課外的我愛我的家，進一步感覺體驗親情的難得。2能用爽朗生動的情緒演唱爺爺過壽辰，懂得敬愛長輩，培養(yǎng)學生的表演及創(chuàng)新能力，學會怎樣關愛家人

40、及身邊的人。3能用自然伸展聲音演唱歌曲xx。用肢體語言采用小組的表演的形式，去表達歌曲的內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學生的自信心及合作精神。授課重點：能用優(yōu)美輕柔的歌聲演唱授課難點：用肢體語言采用小組的表演的形式，表達歌曲的內(nèi)涵授課過程：一、組織授課1、聽xx歌曲可愛的家進教室。2、xx問好。二、歌曲爺爺爸爸和我1導入：2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案：家，是我生活、成的地方，它能我關心，我溫暖，每個人都有家，你必然很自己的家吧！家里主要有哪些成呢？生：爸爸、奶奶：在我來復歌曲爸爸和我，我用什么的聲音和情來演唱呢？生：溫柔、深情2拓展：（1）聆聽外歌曲我我的家（2）通欣兩首歌曲，采用的方法一

41、步感覺體情的可。：歌曲中哪些地方象自己的和爸爸？終究他是好是壞？什么？延伸：小朋友，我每個人都有爸爸，他愿意我做任何事情，可否是天底下最疼你的人?。磕闼?？你會怎表達父親母親的呢？生：他捶背、幫忙做家、生病了照他。生：自己的事情自己做。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案三、學唱歌曲：1、跟琴唱。2、記住歌詞。3、理解歌曲表達的感情。四、小結、下課。授課反思：歌曲我愛我的家第20節(jié)授課目的：1能用優(yōu)美輕柔的歌聲演唱爺爺爸爸和我，而且經(jīng)過欣賞課外的我愛我的家，進一步感覺體驗親情的難得。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案2能用活生的情演唱壽辰，懂得敬愛，培養(yǎng)學生的表演及新能

42、力，學會怎關家人及身的人。3能用自然伸展聲音演唱歌曲xx。用肢體言采用小的表演的形式，去表達歌曲的內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學生的自信心及合作精神。授課重點：能用美輕柔的歌聲演唱授課點：用肢體言采用小的表演的形式，表達歌曲的內(nèi)涵授課程：入：每個xx里不有爸爸有奶奶、外公外婆接下來我復歌曲壽辰。首歌曲的情有什么不一樣？用怎的聲音情歌唱呢？生：快的、活的、高的、拓展：（）：你有家，我有家，小朋友也有自己的家，我有一個共同的家那就是一班。今天我班里正好有一位小朋友壽辰，下面就我他一個有特的壽辰，好？有xx?。ǎ┏鰔x，他行的裝扮。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案（）依照這位同學的名字，進行歌詞的

43、創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。（）推出準備好的壽辰蛋糕，一邊歌唱一邊表演，創(chuàng)立歡欣的學習氣氛。（）為歌曲伴奏：用拍手和頓足的方法為歌曲伴奏，學生模擬老師做：拍手00跺+腳X0X0在模擬的基礎上，再由學生自己編一些拍擊方法為自己的歌聲助興。設計妄圖“壽辰會”這個場景的設計，建立一個充滿xx快樂的學習氣氛，經(jīng)過創(chuàng)編歌詞和生動的表演，挖掘學生的內(nèi)在的潛力，使學生獲得快樂的審美，歡欣的體驗，把愛小家牽引到愛大家上來，從而培養(yǎng)學生互相之間的關愛之心。四、歌曲我愛我的家1導入：師：家里除了長輩會關愛我們，還會存在平輩間的手足之情，我愛我的家表達的正是這種美好的感情。2復習：指導學生用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲，在

44、演唱形式上可依照曲式ABA的特點，變?yōu)轭I唱齊唱領唱。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案3表現(xiàn)：1）復習上節(jié)課學過的歌表演，提示孩子們動作要經(jīng)過感覺和體驗音樂的情緒來表現(xiàn)，注意歌曲中的重復與比較ABA。2）把學生分成兩個表演小組，讓學生自己商討選出表演的同學，而且?guī)椭麄兇┥弦嘛?，和老師一同一邊歌唱一邊舞蹈，最后哪個小組最有創(chuàng)意，合作精神好，表演得好。五、總結、在歌曲可愛的家中結束。第七課月亮第一課時第21節(jié)授課內(nèi)容：唱歌月亮認識制作四種打擊樂器授課目的：1、能夠采用平常生活中各樣不一樣資料自制簡單打擊樂器。2、認識碰鈴、xx、雙響筒、鈴鼓四種打擊樂器，能夠區(qū)分不一樣樂器的基本音色

45、，并能夠運用自制樂器或特別規(guī)音源為歌曲即興伴奏。3、學會歌曲小樂手，能夠自信、自然的演唱。4、在自由研究和與別人合唱、合奏中喜歡上音樂，對演奏打擊樂器有興趣，在制作樂器過程中體驗研究和創(chuàng)立的樂趣。授課重點經(jīng)過認識各樣物品音色的不一樣，自己著手，自制簡單的打2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案擊樂器。授課重難點：在演唱或演奏中，學生有興趣的用自制打擊樂器進行即興伴奏。授課過程：一、情況導入1伴著快樂的音樂，老師、學生手牽手跑跳進教室。二、啟示創(chuàng)立師：（出示碰鈴）大家看！這是碰鈴，我們先來聽聽他的聲音（敲碰鈴）。誰能模擬出碰鈴的聲音？（生模擬）接下來，我們來當一回小樂手，為一段小xx進

46、行伴奏，大家贊成嗎？（板書課題：敲一敲）師：你們都是小樂手，我是小小指揮家，我念一句你跟一句，看誰說得好。（教師帶領學生有表情、有動作、有節(jié)奏的朗讀第一段歌詞，并用簡單的二拍子進行伴奏）師小結：小樂手個個都很棒，很多的同學敲出的節(jié)奏還和我不一樣呢！大家聽聽看，這樣敲行嗎？（解決節(jié)奏問題）還可以夠怎么敲？（復習一遍小xx）師小結：小樂手真神氣，那誰想當一回小歌手呢？（教師教唱月亮第一段）師：小歌手們學得真仔細，再來練習一遍，好嗎？學生隨音樂再次完滿演唱第一段2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案三、小結四、下課學生隨音樂出教室授課反思：第二課時第22節(jié)授課內(nèi)容：唱歌月亮認識制作四種打擊

47、樂器授課目的：1、能夠采用平常生活中各樣不一樣資料自制簡單打擊樂器。2、認識碰鈴、xx、雙響筒、鈴鼓四種打擊樂器，能夠區(qū)分不一樣樂器的基本音色，并能夠運用自制樂器或特別規(guī)音源為歌曲即興伴奏。3、學會歌曲小樂手，能夠自信、自然的演唱。4、在自由研究和與別人合唱、合奏中喜歡上音樂，對演奏打擊樂器有興趣，在制作樂器過程中體驗研究和創(chuàng)立的樂趣。授課重點經(jīng)過認識各樣物品音色的不一樣，自己著手，自制簡單的打擊樂器。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案授課重點：在演唱或演奏中，學生幽默的用自制打器行即伴奏。授課程:一、學第二段：唱得真好，若是能配上打器伴奏，必然會更加好聽。在，小歌手再唱一遍，老

48、做小手你伴奏。：小朋友，你聽?。ń倘栽谂_后xx）是什么聲音呀？種聲音你想到了什么？又憂如看到了什么？：有的像，有的像,你的想象太豐富了。才我是用xx行演奏的。（出示xx）下面，我再聽一遍，大家想一想，它像不像春天下小的聲音呢？好，我一同來模擬。：能想出來，xx是怎做成的？（生各抒己）啟：在我沒有沙子，也沒有小塑料球，那怎么呀？來教一教我大家制作呢？（生回答各樣方法）：個想法真好，大家都xx做的方法了？（生答）那就我開始手吧?。ㄖ谱髦校シ判∈职樽啵盒∨笥训男∈挚烧媲?。下面，我就來依照奏念一段口溜。你個個都是明的小手，我呢？就是你的小指，看最聽小指的。（授課生有表情、有作、有奏的朗第二段歌，并

49、學生用自制的器行的二拍子伴奏）：來一，春天下xx的候，你聽到的聲音是大的，是小的，是的，是重的，是弱的，是的呢？：得真好，我再來念一遍。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案師：真不錯，春天多么xx的景色呀！小朋友們，大家想不想唱唱歌呢？（教唱歌曲12遍，隨機糾正新練唱中強弱、輕重的不當之處。）二、激勵表現(xiàn)師：多xx歌聲呀！我聽得都入迷了。今天，我能和大家在一同學習制作小樂器，心里真得很快樂。我唱首歌獻給你們，好嗎？歌的名字叫做小樂手。聽完今后，我會問一個小問題，那就是看誰聽得仔細，能回答出這首歌曲里出現(xiàn)的兩種小樂器的名稱。（師彈唱）師：我演唱的歌曲里，出現(xiàn)了哪兩種小樂器？（碰鈴、x

50、x）師：對了，這是我們今天學習制作的兩種小樂器。剛剛，我演唱的這首歌小朋友們喜歡嗎？那就跟我唱一唱吧！師：大家唱得真好聽，若是再加上樂器伴奏那該多好呀！師：多聰穎的小樂手呀！請拿起你最喜歡的小樂器，勇敢的走開座位，走上舞臺，盡興的唱??！跳啊！大家說好不好？三總結全課結束課業(yè)授課反思：2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案第23節(jié)授課目的：1、經(jīng)過xx的學習，使學生認識xx的特點。2、用輕快爽朗的情緒演唱xx，而且經(jīng)過這首歌的學習充發(fā)散揮學生的創(chuàng)編等技術。授課重點、難點：用輕快爽朗的情緒演唱歌曲。掌握1613216556授課過程：一：xx問好！二：部署場景xx公公笑咪咪1、導入：猜謎2

51、、我們一同來唱一唱xx吧2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案三、新授xx1、導入：2、感覺：xx帶給我們的光明和溫暖讓我們隨著笛聲用“嚕”來輕輕地哼唱。（播放xx）?，F(xiàn)在就讓我們隨著錄音機里的大姐姐一同來唱一唱（播范唱）3、出示歌題4、解決重點與難點小朋友，老師把沒有歌詞的地方去掉，把他唱一遍，你們聽！這是第一遍。第二遍老師把沒有歌詞的地方加進去唱一唱，你們聽！你喜歡老師唱的哪一遍？為什么？四、露一手小朋友表演的真不錯！老師知道我們班每一個小朋友都有一個小本領。你能不能夠用你的本領把這xx的xx可愛表達出來呢？五、結束小朋友玩的快樂嗎？好我們一同回家啦?。úシ判“状Ｊ谡n反思：2

52、014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案起床我也起床第24節(jié)授課目的：學會xx起床我也起床這首歌,并勇敢自信地演唱；能用歌聲、語言和肢體動作,積極的表現(xiàn)自己對歌曲不同情形的感覺,并從中享碰到音樂的樂趣。授課重點：學會演唱xx起床我也起床和表演隨著音樂動一動。授課難點：能創(chuàng)立性的表演音樂游戲隨著音樂動一動。授課過程：一、導入:同學們,你們喜歡去劃船嗎?今天我們就帶你們?nèi)ス珗@玩,你們快樂嗎?下面我們就和你們一同來比賽,每組都要參加看誰劃得快!2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案二、律動：隨著琴聲動一動1、樹林里的小鳥唱起了悅耳的歌,xx里的花兒開得又香又艷,到湖中去劃船必然美好極

53、了,讓我們隨音樂出發(fā)吧!2、一路上我們會碰到很多的朋友,你們要來模擬他們。3、全體小朋友一同來表現(xiàn)。4、進行接力游戲。5、請學生自己創(chuàng)編動作。6、再來全體表現(xiàn)三、學習新歌xx起床我也起床小朋友現(xiàn)在我們抵達了公園,你們看湖面上有四只小船,你們來試一試我們第一來喊一下劃船令,我來喊，你們和。1、歌詞授課:師:劃船呀劃船呀生:劃呀2、xx對答看那組回答得好。3、分組接力賽,看誰接得好。4、學習第二段歌詞小朋友現(xiàn)在我們要劃到岸邊去,我們看誰劃得快好嗎?5、分組接力賽,看誰接得好6、小朋友念得真好,下節(jié)課我們就來唱好嗎?下課!四、小結。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案五、下課。授課反思：

54、小青蛙找家第25節(jié)授課目的：1指導學生有感情地學唱歌曲小青蛙找家并創(chuàng)立情況讓學生積極參加游戲活動。2啟示學生模擬節(jié)奏創(chuàng)編歌謠和歌詞進行表演活動，充發(fā)散揮學生的創(chuàng)立力和想象力。3學生經(jīng)過演唱和表演來感覺小動物的可愛，從小培養(yǎng)珍愛動物，保護大自然的意識。授課重點：學唱歌曲并進行游戲和創(chuàng)編活動。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案授課點：采用不一樣的表方式行歌活。授課程：一、學生聽著小青蛙入教室二、言:同學,昨天有一只小蜻蜓我來了一封信,我打開一看呀，原來是一個,我來猜一下.有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子成，斷掉尾巴出腿。(打一物)回答后，:有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是

55、？（小蝌蚪）。，小蝌蚪大大的袋，黑灰色的身子，甩著的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜的.他和青蛙住在一個xx的xx，慢慢的，小蝌蚪成了青蛙。有一天，小青蛙在里玩捉迷藏，慢慢的，xx了，他迷了路，急的哭了起來，游了來，告小青蛙：只要沿著xx里的荷葉就可以找到家了同學，我一同來幫小青蛙找家，好？向學生出示奏，學生先走走和跑跑，再拍“呱”。跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱(引:把小青蛙想找到家的急切心情唱出來)3作有能夠把小青蛙來往找的作模擬出來?最好的勵青蛙三、學唱歌曲1顯現(xiàn)歌，學按奏歌。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案學唱歌曲。全體學生演唱歌曲辦理。啟示學生說說演唱時你想到了什么？編創(chuàng)動作,引

56、導學生理解歌曲境地.逐句唱四、小結。授課反思：大眼睛羚羊第26節(jié)授課內(nèi)容1音樂活動:聲音的強弱。學唱歌曲大眼睛羚羊，并創(chuàng)編歌詞進行表演。在音樂活動中去感覺聲音的強弱。授課重點：學唱歌曲授課難點：創(chuàng)編歌詞進行表演2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案授課過程：一、聆聽播放范唱，初步認識歌曲內(nèi)容快來吧來吧，多么喜歡，大眼睛羚羊回來啦，我心里常常把它，永遠不會忘記它。二、聆聽新授歌曲熟悉歌曲，熟悉歌詞。快來吧來吧，多么喜歡，大眼睛羚羊回來啦，我心里常常把它，永遠不會忘記它。三、感覺和老師一同欣賞，感覺強弱的變化，認識強弱在表現(xiàn)歌曲內(nèi)容中的作用。四、讀歌詞，學唱歌，再演唱。五、小結、下課。龜

57、兔賽跑第27節(jié)2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案授課目的經(jīng)過欣賞本課歌曲，使學生懂得做事情要有毅力，要有百折不撓的精神。經(jīng)過欣賞，感覺音樂的節(jié)奏、速度、旋律，以及不一樣樂器的音色所表現(xiàn)的不一樣音樂形象。經(jīng)過欣賞龜兔賽跑，激發(fā)學生的想象力和學習興趣，能用動作表現(xiàn)音樂的情緒，理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。授課重點：經(jīng)過欣賞，感覺音樂的節(jié)奏、速度、旋律授課難點：能用動作表現(xiàn)音樂的情緒授課過程：（一）組織授課（二）復習請學生表達上節(jié)課留下的作業(yè)龜兔賽跑的故事。利用圖片來幫助同學完滿地表達龜兔賽跑的故事。（三）導入新課師：今天我們一同和這兩只小動物去xx的森林參加一場比賽，看看大家能不能夠找到特別

58、棒的小動物做伙伴？（四）講解新課2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案隨從多媒體畫面，播放整個音樂童話故事。（初聽全曲）激勵學生在小組談論后由學生回答以下問題。激勵學生戴上頭飾來表演xxxx行走的樣子。利用多媒體顯現(xiàn)：幾種西洋樂器。學生活動：思慮兔子和xx的特點，爾后分別聽辨樂器音色，單簧管：xx大管：xx知識拓展，選擇相關的單簧管和大管的樂曲，便于同學們熟悉樂器特點。牢固練習：看誰最棒安排學生在復聽樂曲過程中，把相應標題列出給被采用的標題的學生合時激勵。學生活動：同學們在積極發(fā)言后選定最正確標題。復聽龜兔賽跑比賽這一段。學生們戴上頭飾依照音樂童話內(nèi)容相對應的進行表演。小結：同學們經(jīng)

59、過這場比賽必然學會了你們平常未知的知識2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案拓展思想：同學們都喜歡這個音樂童話：xx做事習慣一步一個足跡，百折不撓直到成功?？墒抢蠋熞埠芟矚gxx的性格，為什么，你們想一想？教師小結：教師從課堂總結中評出表現(xiàn)好的小組同學。五、聽音樂下課。授課反思：xx授課方案第28節(jié)授課目的：學唱歌曲xx，學生能帶著美好的xx，有感情地演唱歌曲。授課重難點：重點：富饒表現(xiàn)力地演唱歌曲xx難點：音符mido音程的音準。2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案授課程：一、授課1xx好！二、音踐活1律，聽音xx伴奏，跟老做作2做手猜三、學唱歌曲。1引出歌曲，學生聆聽x

60、x，初步感覺歌曲的情和內(nèi)容。（：xx高地笑了，哎，它來里干什么呢？哦，原來是xx的小朋友xx把他新年xx來送我呢，聽，是怎xx？）2出示和拍號3提：情怎樣？4出示歌，跟有奏朗歌5點：音符mido音程的音準掌握。解決方法：老可學生通聆聽、比、模唱的形式來解決。6用聽唱法學唱歌曲，7多種形式演唱，牢固歌曲2014年文藝初版社一年級上冊音樂計劃和授課方案聽老師唱某一句，學生找出老師唱的“很”不一樣樣的地方，引出連線連線：標記在音符的上邊，它有兩種用法：（1）延音線:若是是同一個音，則依照拍節(jié)彈奏完成即可，不用再彈奏。（2）連接兩個以上不一樣的音，也稱圓滑線。要求唱（奏）得xx、圓滑。四、辦理歌曲1給