小學六年級教研組工作總結(jié)

1、第 第 頁小學六年級教研組工作總結(jié) 學校六班級教研組工作總結(jié) 時間荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬又過去了一年。我們六班級教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教育處的徑直領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，順當而圓滿地完成了教育教學任務(wù)。為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將六班級的教研工作總結(jié)如下：一、行政蹲點，加強過程管理，以保證教研扎實高效質(zhì)量是學校永恒的主題。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。1、學校領(lǐng)導(dǎo)下深水進課堂聽課、看教案，查作業(yè)、查同學學習習慣、立場、效果等

2、，與一線老師共同探討教學工作中遇到的問題，實時組織召開優(yōu)生會、差生會，做好同學的思想政治工作，并予以了畢業(yè)班老師須要的教研經(jīng)費支持。工作抓嚴、抓細、抓實，促進了教學管理的良性循環(huán)。2、由組長牽頭，堅持每月一次六仔細自查，互查。組員間相互溝通，取長補短，加強隨機教研。二、加強學習，提高自身素養(yǎng)俗話說，“打鐵還需自身硬”。我們六班級教研組，仔細組織學習了新課程標準下的思索、素養(yǎng)教育理論教程、學校教學常規(guī)以及相應(yīng)的教育教學理論，切實加強了業(yè)務(wù)學習，更新了教育觀念。人人手中都訂閱了一本相關(guān)學科的刊物，參與了學校的白果讀書會，利用課余時間進行仔細閱讀，摘抄，并積極參加老師博客園的爭論，努力提高自身的理論

3、水平。三、積極開展教研活動，成果喜人。開學之初制定出了切實可行的教學、教研計劃。并按計劃積極開展教學、教研活動，并做好老師工作手冊、教研工作手冊的填寫。每位老師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，實時對全冊教材進行集體教研和教學方法的探討。相互學習，相互探討，誰也不保留。全組成員積極參與校本培訓(xùn)。公開課是老師成長最快的舞臺。我組老師積極參加學校“青年老師上公開課”的聽課評課活動。組內(nèi)有三名年輕老師參與市上、縣上教學競賽，送教下鄉(xiāng)活動。我們班級組的老師們同心協(xié)力，獻計獻策，組織試講，爭論修改，形成了傳幫帶的機制。執(zhí)教老師仔細備課、精彩授課、誠摯反思。聽課老師那么深入思索，廣泛爭論，各種教學觀點相互碰撞，相互取長補短，很好地達到了“以賽促練、以賽促研、以賽促教、整體提高”的目的。近兩年來，黃蕾老師參與樂山市課堂教學競賽活動，獲兩次一等獎，參與縣科學課競賽獲一等獎，并為全縣畢業(yè)班老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習課，獲得了全都好評。楊方敏、吳俊杰老師三次送教下鄉(xiāng)，把好的閱歷和教學方法帶去了農(nóng)村。全組老師教研氛圍深厚，科研意識強，人人都參加了學校的課題討論。在努力搞好自己本職工作的同時，積極總結(jié)閱歷，撰寫論文。向各級刊物投送了大量的閱歷文章，成果喜人：黃蕾老師：信息技術(shù)在學校數(shù)學中的