大班美術(shù)設(shè)計(jì)大恐龍教案反思_第1頁(yè)
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大班美術(shù)設(shè)計(jì)大恐龍教案反思_第3頁(yè)
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1、大班美術(shù)設(shè)計(jì)大恐龍教案反思這是大班美術(shù)設(shè)計(jì)大恐龍教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、賞識(shí)有關(guān)恐龍圖片，了解恐龍不同的形狀特征。2、在熟悉和了解恐龍的根底上，抓住不同恐龍的獨(dú)特化特征進(jìn)行表現(xiàn)。3、大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。4、培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與伙伴合作勝利的體驗(yàn)。5、進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒對(duì)恐龍有初步的熟悉。2、各種恐龍圖片，如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。3、勾線筆，畫紙，油畫棒，人手一份?；顒?dòng)過(guò)程1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉恐龍。老師：你們明白它們是什么恐龍嗎？（霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等）2、觀

2、看圖片，了解恐龍不同的形狀特征。（1）引導(dǎo)幼兒觀看霸王龍的特征。老師：這是什么恐龍？（霸王龍）霸王龍最明顯的特征是什么？（滿嘴都是尖利的牙齒，可以撕咬任何食物）它的頭部是什么樣子的？像什么？它的身體是什么樣子的？可以用什么線條來(lái)畫呢？（2）引導(dǎo)幼兒觀看劍龍的特征。老師：這又是什么恐龍？（劍龍）在它的形狀上有個(gè)最明顯的特征是什么你們明白嗎？（身上長(zhǎng)著劍一樣的骨質(zhì)板，從頭到尾都是）這些劍是什么樣子的？它的身體是什么樣子的？像什么呢？（3）引導(dǎo)幼兒觀看另外幾種恐龍，把握恐龍的形狀特征。老師小結(jié)：恐龍一般身體大，尾巴粗而長(zhǎng)，后腿粗大，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有銳利的牙齒，有甲、劍等生長(zhǎng)物。3、老師提出要求，幼兒大膽作畫。（1）老師：今日我們要用線描裝飾的方法來(lái)畫恐龍，可以先在紙上將恐龍輪廓畫出來(lái)，再用不同的線條和花紋進(jìn)行裝飾。（2）老師：恐龍畫好后，還可從添畫上我們上次畫過(guò)的蕨類植物，來(lái)豐富畫面。4、展現(xiàn)幼兒作品。教學(xué)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以

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