小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計劃002

1、第 第 頁小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計劃 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)湖北省關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動的實施看法和京山縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童生長狀況和實際需求，更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康生長，深入推動留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。二、工作目標通過對我校學(xué)校留守兒童基本狀況和普遍問題的調(diào)查、分析與討論，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康生長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、歡樂、同等、和諧的生長環(huán)境。同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣揚，建立目標責任制

2、和完善的工作考評制度，時常提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和效果。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100；2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100；3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康生長，樂于學(xué)習。三、主要措施健全機制，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。首先生長關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責，制訂詳細工作計劃，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和常?；３渥惆l(fā)揮班集體作用，使班級真正成為同學(xué)學(xué)知識、學(xué)文化、時常提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對

3、留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面仔細落實到位。組長：喻*校長、校關(guān)工委主任副組長：楊*進副校長、校關(guān)工委副主任喻*正退休老師、關(guān)工委副主任組員：揚*斌、晏*芳喻*祥李*林*致練*桂*許*斌胡*麗張*超張*林晏*堯2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度要仔細調(diào)查討論，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：同學(xué)的基本狀況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其托付監(jiān)護人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校布置負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并依據(jù)同學(xué)改變狀況，和時補充或變卦聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通

4、過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校、班級與同學(xué)家長和其他監(jiān)護人的聯(lián)系，一起形成以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”(1)學(xué)習上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照看。老師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學(xué)快樂、家長放心。食堂要留意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要和時診治，悉心照料。要指導(dǎo)六班級寄宿同學(xué)學(xué)會

5、生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。(3)活動上優(yōu)先布置。高度重視并仔細組織留守兒童參加集體活動，或依據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨立生活技能。4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度在留守同學(xué)中確立重點幫扶對象并配備幫扶老師和其他同學(xué)家長。配對幫扶老師和同學(xué)家長要常常與留守同學(xué)談心，隨時掌控留守同學(xué)的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康生長。建立老師關(guān)愛留守兒童生長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，老師要常常與留守兒童相互溝通、溝通，掌控留守兒童的思想、生活和學(xué)習狀況；非寄宿的兒童，老師要定期走訪與臨時監(jiān)護人溝通，和時反饋兒童在校的狀況，幫助做好兒童的思想工作。對已

6、缺失的家庭教育進行彌補，使他們走出孤獨和憂悶的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)懷和愛護下健康生長。5、建立健全老師與留守兒童的談心制度學(xué)校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護人或托付監(jiān)護人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，具體填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習不仔細、人格進展不健全、道德進展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。6、開展人文關(guān)愛活動。通過定期進行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出等各種活動，組織留守同學(xué)積極參加，使他們生活在快樂、親睦的氛圍中，找到家的感覺，加強學(xué)習、生活的信心，體會到學(xué)習的

7、歡樂、生長的歡樂。7、著重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒家長教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命生長的歡樂與美滿，清除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活立場，培育正確的人生觀、價值觀。讓留守同學(xué)通過老師和集體的暖和彌補親情缺失對其人格進展的消極影響。二、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境1、加強寄宿制的建設(shè)與管理學(xué)校克服困難，辦好六班級寄宿制。通過廣泛宣揚，在同學(xué)自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力動員六班級留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生

8、能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到較好的教育、管理、照看與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。2、加強對貧困留守兒童的資助工作學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習等方面，予以特別的照看，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，免收雜費、書本費。學(xué)校積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、辦春蕾班、“社會媽媽”等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。三、時?？偨Y(jié)，促進“關(guān)愛”工作深入高效開展。學(xué)校要時常讀對工作狀況進行總結(jié)，積累閱歷，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。四、工作布置二月份：1、爭論并制定學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃。2開展老師家訪和同學(xué)談心活動。三月份：1、留守兒童信息更新2、成立學(xué)校關(guān)愛關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。四月份：1開展師生結(jié)對活動。2檔案信息更新。3開通留守兒童親情電話。五月份：1、召開