小班表演游戲說(shuō)課稿：拔蘿卜

1、Word - 4 -小班表演游戲說(shuō)課稿：拔蘿卜 導(dǎo)讀：這是個(gè)23歲幼兒能夠聽(tīng)懂的故事，古老而又新奇。故事情節(jié)很容易：老公公種了個(gè)大蘿卜，要拔拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙，最終拔起了蘿卜。故事中的語(yǔ)言十分簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化，出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較認(rèn)識(shí)的，所以，很適合小班幼兒玩。 一、適合年齡 這是個(gè)23歲幼兒能夠聽(tīng)懂的故事，古老而又新奇。故事情節(jié)很容易：老公公種了個(gè)大蘿卜，要拔拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙，最終拔起了蘿卜。故事中的語(yǔ)言十分簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化，出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較認(rèn)識(shí)的，所以，很適合小班幼兒玩。 二、嬉戲目的 利用玩拔蘿卜嬉戲，讓孩子們懂得有的事情光一個(gè)人努力是不

2、可的，要靠大家協(xié)作，才干做成一個(gè)人不能做成的事情。一個(gè)人是要努力熬煉自己的生活本事，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個(gè)兒大，但還要與其他人友好相處，在碰到困難的時(shí)候，像拔蘿卜那樣一個(gè)幫一個(gè)，勁往一處使，克服困難，走向勝利。 三、教學(xué)要求 1.利用嬉戲使幼兒懂得人多力氣大的道理并體悟獲得勝利的歡快情感。 2.要把握的語(yǔ)言表現(xiàn)手段及非語(yǔ)言表現(xiàn)手段。 咬準(zhǔn)字音：長(zhǎng)、拔蘿卜、婆婆、快來(lái)幫忙、妹妹。 不同的角色用不同的語(yǔ)調(diào)、音色講話。 動(dòng)作： （1）老公公種蘿卜的過(guò)程中的動(dòng)作。 （2）拔蘿卜的動(dòng)作一拔不動(dòng)發(fā)愁的動(dòng)作一拔出來(lái)蘿卜興奮的動(dòng)作。 （3）抬蘿卜的動(dòng)作。 （4）蘿卜長(zhǎng)大的動(dòng)作。 表情： （1）把握面

3、部表情變化：拔不動(dòng)（發(fā)愁）拔動(dòng)了（有點(diǎn)興奮）蘿卜拔出來(lái)了（拍手、跳動(dòng)、歡呼）。 （2）團(tuán)結(jié)起來(lái)一起抬大蘿卜歡快的情緒。 四、嬉戲預(yù)備 1.角色的分配和妝扮? 老公公普通由男孩打扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上一條圍裙打扮，小弟弟、小妹妹沒(méi)有什么特別的妝扮要求，由兒童任意處理。小花狗、小花貓這兩個(gè)角色可由兒童戴上頭飾或面具打扮。? 2.道具? 表演用的大蘿卜，可用竹條編成半圓形蘿卜狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子，也可請(qǐng)穿紅衣的小伴侶，頭戴細(xì)葉頭飾蹲著代替。 五、教學(xué)指導(dǎo) 1、讓孩子們認(rèn)識(shí)故事? 一聽(tīng)：聽(tīng)家長(zhǎng)和教師講，也可以聽(tīng)錄音帶，有的地方可反復(fù)講、放。 二講：讓孩子們復(fù)述故事。 三認(rèn)

4、識(shí)：先讓孩子們一起一段一段地把故事講完整，然后以個(gè)人或角色小組為單位，協(xié)作講出完整的故事。? 2、示范表演? 教師先扮老公公，然后再扮老婆婆，這樣一一地把角色的動(dòng)作和語(yǔ)言給孩子們示范一遍，示范時(shí)要注重緊緊抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一樣，但動(dòng)作應(yīng)寧簡(jiǎn)勿繁，以利孩子仿照。 3、自由試演? 讓小伴侶們自由搭配成小組，自由試試表演各種角色，家長(zhǎng)或教師在鼓舞的同時(shí)作適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。? 表演的要點(diǎn)有：各角色動(dòng)作的典型特征，說(shuō)話的聲音特征，想拔出蘿卜的盼望，拔不出蘿卜的著急，渴望協(xié)助的急迫和幫忙者的熱烈，拔出蘿卜后的興奮等等。? 4、觀摩表演? 即正式妝扮好分組表演，家長(zhǎng)或教師以及不上場(chǎng)的小伴侶一起觀察。在觀摩中可對(duì)出場(chǎng)次序、對(duì)話、表演等方面舉行一定的提醒，但應(yīng)充分鼓舞孩子的自由發(fā)揮。另外，在表演中加入音樂(lè)或音響效果，更能