2023屆陜西西安遠東二中學化學九年級第一學期期中監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開遙知不是雪，為有暗香來”（王安石梅花）詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是（）A分子在化學變化中可以再分B分子在不斷地運動C分子是由原子構(gòu)成的D分子之間有間隔2垃圾是“放錯位置的資源”，下列不合理的是( )A可回收：易拉罐B不可回收：廢報紙C有害：水銀溫度計D餐廚：剩余飯菜3科學家發(fā)現(xiàn)，水在157超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠，稱為“高密度液態(tài)水”下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是（）A化學性質(zhì)與水不同B分子間的間隔比普通的液態(tài)水（0100）的

3、大C分子不再運動D氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2：14春秋原始青瓷簋是常州博物館館藏精品，出土于淹城遺址，顯示了古人智慧。瓷器制作工藝中主要發(fā)生化學變化的是A采石制泥B拉坯造型C曬坯蘸釉D燒窖成瓷5實驗室區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( )選項待區(qū)分物質(zhì)方法一方法二A生鐵和鋼用磁鐵吸引加稀鹽酸B濃硫酸和濃鹽酸嘗味道打開瓶蓋聞氣味C氫氧化鈉和硝酸銨加入水中觀察觀察顏色D氧化銅和氧化鐵觀察顏色加入足量的稀鹽酸AA BB CC DD6下列圖示是實驗的基本操作，其中正確的是（ ）ABCD7根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預(yù)測類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法。以下類推結(jié)果與實際相符的

4、是 （ ）氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物同一種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素 氫氧化鈣溶液能和二氧化碳反應(yīng)，氫氧化鈉溶液也能和二氧化碳反應(yīng)燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒收集比空氣輕的氣體可用向下排空氣法，能用向下排空氣法收集的氣體一定比空氣輕ABCD8下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是A二氧化碳有毒，會使人窒息B干冰可用于人工降雨C二氧化碳能做溫室肥料，促進植物的光合作用D二氧化碳能溶于水，可用于制碳酸飲料9 “泰安對餐飲食品抽檢，45%的大米被檢出重金屬鎘超標。如圖A為周期表中的鎘元素，圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（

5、 ）A鎘原子核外有48個電子B符號“Cd”可以表示金屬鎘、一個鎘原子C鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4gD鎘位于周期表的第五周期，圖B中X=210下列關(guān)于物質(zhì)用途與涉及的性質(zhì)說法都正確是A利用氧氣化學性質(zhì)其可作燃料B利用氫氣化學性質(zhì)其可作探空氣球C利用氮氣化學性質(zhì)其可以防腐D利用稀有氣體化學性質(zhì)其用作電光源11化學實驗操作的“先”與“后”，對化學實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義，下列實驗操作中的先后順序錯誤的是A實驗室制備氣體的實驗中，先檢查裝置氣密性，后裝藥品B點燃氫氣之前，先檢驗氫氣的純度C給試管內(nèi)的固體加熱時，先預(yù)熱試管，后對準固體的部位集中加熱D加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集完

6、氧氣，先停止加熱，后將導管移出水面12下列實驗操作正確的是A測定空氣中氧氣含量B滴加液體C鐵絲在氧氣中燃燒D傾倒液體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13為探究燃燒的條件，小花同學查閱資料得知：白磷為蠟狀固體，有劇毒，不溶于水，著火點為40，紅磷著火點為240然后她進行了如下實驗：（1）按A裝置進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象為：銅片上的紅磷_ ；銅片上的白磷_ ；水下的白磷_。（2）在使用組裝好的B裝置前首先應(yīng)該進行的操作是檢查裝置氣密性，然后加入藥品并將B和C裝置連接，滴入雙氧水，可觀察到C裝置中水下的白磷_。（3）從以上實驗分析得出，燃燒需要的條件是：_、_、_。14現(xiàn)有如圖所

7、示儀器和裝置，請回答下列問題。（1）寫出F、G兩種儀器的名稱：F_；G_（2）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為_，二氧化錳在此反應(yīng)中是_。（3）用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為_，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為_。（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。已知甲烷的密度比空氣的密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置的編號為_。15實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、大理石、稀硫酸、火柴及以下儀器請回答下列問題：(1)若補充一種儀器_；可以制取一種氣體A。該儀器在此實驗中的作用是_，在加熱的實驗操作中使用。(2)若補充一種藥品_(填名稱)，還

8、能制取另一種氣體B，反應(yīng)的化學方程式為_。(3)如果用排水法收集氧氣，會發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)液面逐漸下降，因為隨著反應(yīng)的進行，瓶內(nèi)的氣體_，氣壓_，使瓶內(nèi)壓強大于瓶外壓強，在壓強差的作用下瓶內(nèi)水排出，所以液面下降。(4)請將用上述藥品制取氧氣的裝置圖補充完整。_16風華實驗小組的同學就酸溶液和堿溶液是否反應(yīng)設(shè)計了不同的實驗方案（如圖一）。（活動與探究）（活動一）甲組同學根據(jù)本組的設(shè)計方案，向燒杯中先加入10mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管（1）_滴入稀鹽酸，并不斷攪拌。（解釋與結(jié)論）酚酞遇堿性溶液會變色，遇中性溶液和酸性溶液不變色，根據(jù)顏色的變化，從而證明（2）_是否存在，進而證明是

9、否反應(yīng)。用化學方程式表示滴入稀鹽酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：（3）_據(jù)此甲組同學證明了鹽酸和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。（活動二）乙組同學設(shè)計了和甲組順序相反的實驗，向燒杯中先加入10mL稀鹽酸，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌。（解釋與結(jié)論）滴入氫氧化鈉溶液后觀察到（4）_，說明氫氧化鈉被反應(yīng)掉了，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)。（活動三）丙組同學（如圖二）向氫氧化鈉溶液中連續(xù)滴加稀硫酸后才想起來忘了加指示劑，他們想換一種試劑來檢驗，取少量液體于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，觀察到溶液中有氣泡冒出，所以認為硫酸和氫氧化鈉沒有發(fā)生反應(yīng)。請你評價丙組同學的結(jié)論（5）_（反思與總結(jié)）由上述

10、探究活動我們可以認識到：在判斷一個反應(yīng)能夠發(fā)生時，如果不能證明有其他物質(zhì)生成，則應(yīng)設(shè)計實驗證明（6）_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)，請計算：（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對分子質(zhì)量為_；（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_；（3）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_（結(jié)果精確到0.1%）；（4）16.4g丁香油酚中含_g氧元素（結(jié)果精確到0.1g）。18學習中我們接觸過膽礬，（化學式為CuSO45H2O），膽礬的相對分子質(zhì)量為250。（1）請你分析出膽礬相對分子質(zhì)量的計算方法，并用該方法算出FeSO47H2O的相對

11、分子質(zhì)量_。（2）鐵是人類生命活動不可缺少的微量元素，正常人每天補充14mg左右的鐵，其中大部分來自食物。如果全部通過服用含F(xiàn)eSO47H2O的片劑補充鐵，計算每天約需要服用含F(xiàn)eSO47H2O片劑的質(zhì)量_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）寫出以下反應(yīng)的符號表達式，并回答相關(guān)問題：（1）鐵在氧氣中燃燒：_。（2）紅磷在氧氣中燃燒：_； （3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：_；參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】本題主要考察微觀粒子對宏觀現(xiàn)象的影響【詳解】A、詩人在遠處就能聞到梅花香味，與分子在化學變化中可

12、以再分無關(guān)，所以不正確。B、分子在不斷地運動，花香的微粒通過運動分散到周圍的空氣中。所以詩人在遠處就能聞到梅花香味。所以正確；C、詩人在遠處就能聞到梅花香味，與分子的構(gòu)成無關(guān)。所以錯誤。D、詩人在遠處就能聞到梅花香味，與分子的間隔無關(guān)。所以錯誤。故選：B。【點睛】詩歌，以精煉的語句描繪出如畫一般的意境，從化學的角度應(yīng)用微粒的觀點可以解釋其中遠處聞到花香的原因2、B【解析】A、易拉罐由金屬材料制成，屬于可回收垃圾，不符合題意；B、廢報紙屬于可回收垃圾，符合題意；C、汞和無機汞化合物屬于3類致癌物，故屬于有害垃圾，不符合題意；D、剩余飯菜屬于餐廚垃圾，不符合題意。故選B?！军c睛】可回收垃圾主要包括

13、廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。3、D【解析】試題分析：仍為水，只是構(gòu)成水的水分子間的間隔減小。A、仍為水分子，化學性質(zhì)相同，說法錯誤； B、間隔應(yīng)更小，說法錯誤；C、分子在不斷運動，說法錯誤；D、仍為水分子，化學式為H2O，氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1，說法正確?？键c：分子的性質(zhì)，化學式4、D【解析】A、采石制泥過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、拉坯造型過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、曬坯醮釉過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、燒窖成瓷過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項錯誤。故選D。5、D【

14、解析】A、生鐵和鋼中都含有鐵，都會與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，都能被磁鐵吸引，不能鑒別，故錯誤；B、濃硫酸和濃鹽酸有腐蝕性，不能品嘗，故錯誤；C、氫氧化鈉和硝酸銨都為白色固體，不能通過觀察顏色來鑒別，故錯誤；D、氧化銅是黑色的，氧化鐵是紅色的，觀察顏色能鑒別；氧化銅與硫酸反應(yīng)溶液變藍，氧化鐵與硫酸反應(yīng)溶液變黃，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故正確。6、A【解析】A、點燃酒精燈用火柴點燃，故正確；B、傾倒液體藥品，試管應(yīng)傾斜，瓶塞要倒放在桌面上，故錯誤；C、給試管內(nèi)液體加熱的注意事項是：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，試管與桌面呈45度角要進行預(yù)熱。故錯誤；D、稱量時要左物右碼，且要在天平兩邊各放一張大

15、小相同的紙，故錯誤；故選：A。7、B【解析】氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，故錯誤；同一種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如氫氧根離子和氟離子的質(zhì)子數(shù)相同，但是不是同種元素，故錯誤； 氫氧化鈣溶液能和二氧化碳反應(yīng)，氫氧化鈉溶液也能和二氧化碳反應(yīng),正確；燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，如氫氧化鈉溶于水放出熱量，故錯誤；收集比空氣輕的氣體可用向下排空氣法，能用向下排空氣法收集的氣體一定比空氣輕,正確；故正確，故選B。8、A【解析】A、二氧化碳無毒，不能供呼吸，會使人窒息，說法錯誤； B、干冰升華吸熱，可用于人工降雨，說法

16、正確； C、二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳能做溫室肥料，促進植物的光合作用 ，說法正確；D、二氧化碳能溶于水，和水反應(yīng)生成碳酸，可用于制碳酸飲料，說法正確。故選A。9、C【解析】A、在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以每個鎘原子核外有48個電子，故選項說法正確；B、符號“Cd”可以表示金屬鎘，一個鎘原子，故選項說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤；D、周期數(shù)等于原子的核外電子層數(shù)，鎘原子的核外電子層數(shù)為5，鎘位于周期表的第五周期；原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，48=2+8+18+18

17、+X，X=2，故選項說法正確。故選C。10、C【解析】A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不可作為燃料，故選項錯誤；B、氫氣填充探空氣球是利用氫氣的密度小，密度大小不通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、氮氣可以作保護氣防腐，是利用了氮氣的穩(wěn)定性，需要經(jīng)過化學變化來表現(xiàn)，是化學性質(zhì)，故選項正確；D、利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源，不通過化學變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)，故選項錯誤。故選C。11、D【解析】A、制取氣體應(yīng)先查氣密性，再加入藥品，否則裝置漏氣會收集不到氣體或收集的慢，造成藥品的浪費，故正確； B、氫氣具有可燃性，點燃之前需要驗純，避免發(fā)生爆炸，故正確

18、；C、加熱試管內(nèi)的固體時，應(yīng)先預(yù)熱再對準有藥品的部位集中加熱，防止受熱不均，使試管炸裂，故正確；D用排水法收集完氧氣后應(yīng)先從水槽中移出導管，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒吸入試管，使試管炸裂，故錯誤；故選D?！军c睛】12、C【解析】A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，圖中所示操作錯誤；B、膠頭滴管要垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管壁，圖中所示操作錯誤；C、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細沙，圖中所示裝置正確；D、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準

19、手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、不燃燒 燃燒 不燃燒 燃燒 有可燃物 使可燃物與氧氣接觸 使可燃物的溫度達到著火點 【解析】（1）銅片溫度最多只有80，沒有達到紅磷著火點（240），不燃燒；故答：不燃燒；銅片溫度近似為80，已滿足白磷燃燒所需要的40，并且處于空氣中與氧氣接觸充分，達到了白磷燃燒所需要的條件，白磷燃燒；故答：燃燒；水下白磷處于水中，白磷不能和氧氣接觸，不滿足燃燒的條件，不能燃燒；故答：不燃燒。（2）在使用組裝好的B裝置前首先應(yīng)該進行的操作是檢查裝置氣密性，然后加入藥品并將B和C裝置連接，滴入雙氧水，B中二氧化錳

20、催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，生成的氧氣與C中的白磷接觸，并白磷溫度超過了40，則可觀察到C裝置中水下的白磷燃燒；故填：燃燒。（3）從以上實驗分析得出，燃燒需要的條件是：有可燃物、使可燃物與氧氣接觸、使可燃物的溫度達到著火點?！军c睛】探究燃燒條件，著眼于對可燃物周圍環(huán)境進行對比分析：是否接觸到氧氣、溫度是否達到著火點。14、集氣瓶； 酒精燈； ABDE（合理即可）； 催化劑； 氯酸鉀氯化鉀+氧氣； ABDEG； ABDEG（合理即可）。 【解析】（1）F、G兩種儀器的名稱分別是集氣瓶、酒精燈。（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，可用排水法收集，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為ABDE（

21、合理即可）；二氧化錳在此反應(yīng)中是催化劑。（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；屬于固體加熱型，可用排水法收集，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為ABDEG。（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體，屬于固體加熱型，甲烷的密度比空氣的密度小，極難溶于水，可用向下排空氣法、排水法收集，故制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置的編號為ABDEG（合理即可）。15、鐵架臺用于固定和支持試管稀鹽酸CaCO3+2HCl = CaCl2 + H2O + CO2增多增大【解析】（1）由于加熱的實驗操作中使用，所以需要將試管的等固定，所以需要

22、鐵架臺，用于固定和支持試管，加熱制取氣體；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（3）隨著氧氣不斷生成，集氣瓶內(nèi)液面逐漸下降，這是因為其密度比水小，且不易溶于水，使集氣瓶內(nèi)氣體內(nèi)氣體壓強增大，大于外界大氣壓，在壓強差作用下，集氣瓶內(nèi)水面下降。（4）圖中為排水取氣法收集氧氣，裝置圖為：。16、慢慢 氫氧化鈉 NaOH+HClNaCl+H2O 溶液變?yōu)闊o色 不正確，稀硫酸有剩余也會有此現(xiàn)象 反應(yīng)物有所減少或已不存在 【解析】活動與探究：（活動一）甲組同學根據(jù)本組的設(shè)計方案，向燒杯中先加入10mL氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞試液，然后又用滴管慢慢滴入稀鹽酸，不斷攪拌； 解釋與結(jié)論：酚酞遇堿性溶液會變色，遇中性溶液和酸性溶液不變色，根據(jù)顏色的變化，從而證明氫氧化鈉是否存在；氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學方程式為：NaOH+HClNaCl+H2O；（活動二）乙組同學設(shè)計了和甲組順序相反的實驗，向燒杯中先加入10