小班綜合實(shí)踐說課 小手真能干說課

1、Word - 4 -小班綜合實(shí)踐說課 小手真能干說課小班綜合實(shí)踐活動(dòng)小手真能干說課稿 一、說教材 1、小班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)身體各器官逐步產(chǎn)生探究愛好。然而，幼兒對(duì)身體器官的熟悉還很深沉,愛惜身體、庇護(hù)自己的閱歷又比較缺乏，此活動(dòng)的舉行，可以使孩子熟悉自己的小手，知道小手的用處，對(duì)自己的小手感愛好并萌發(fā)庇護(hù)小手的意識(shí)。 2、現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來伸手，飯來張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，利用此活動(dòng)能使孩子熟悉到自己的小手很能干，激活幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。 按照幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為： （1）引領(lǐng)

2、幼兒熟悉自己的小手，知道手能做許多事情。 （2）激活幼兒自己的事情自己做的愿望。 （3）協(xié)助幼兒初步把握庇護(hù)手的辦法。 為了更好的完成本活動(dòng)教導(dǎo)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)確定為：引領(lǐng)幼兒利用活動(dòng)了解自己的小手，知道手能做許多的事情。 活動(dòng)的難點(diǎn)為：引領(lǐng)幼兒用語言表述出手能做許多事情。 活動(dòng)預(yù)備：按照小班幼兒喜愛玩玩具這一特征，為幼兒預(yù)備了適合幼兒年齡特點(diǎn)的玩具，有積木、橡皮泥、串珠等。 二、說教法1、嬉戲法：嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，是引領(lǐng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣。小班的幼兒年齡小閱歷缺乏好仿照,所以在活動(dòng)中多處采納仿照嬉戲，如：組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指嬉戲等，在嬉戲中使幼

3、兒自然習(xí)得對(duì)手的熟悉,知道了手能做許多事情。 2、談話法：所謂談話法，就是圍繞活動(dòng)內(nèi)容，利用老師提問，引領(lǐng)幼兒回答的一種辦法。因?yàn)橛變耗挲g小，閱歷少，在引領(lǐng)幼兒熟悉小手時(shí)，就利用以老師為主，幼兒為輔的談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有些閱歷，圍繞我的手上有什么，我的小手本事大，怎樣庇護(hù)手等問題，師幼舉行談話、研究，達(dá)成共識(shí)完成教導(dǎo)目標(biāo)。wwW. 三、說學(xué)法閱歷感知法：因?yàn)樾“嘤變旱拈啔v缺乏又喜愛仿照，簡(jiǎn)單在閱歷共享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在研究小手會(huì)干什么時(shí)，一個(gè)幼兒說我的小手會(huì)刷牙，其他的幼兒也會(huì)跟著說會(huì)刷牙，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教導(dǎo)目標(biāo)。所以我為幼兒預(yù)備了不同的玩具，利用幼兒的實(shí)踐操作，拓展

4、幼兒的閱歷，再利用老師適時(shí)的引領(lǐng)，幼兒的思路就會(huì)打開，閱歷就能較好的共享，知道手會(huì)玩無數(shù)的玩具，會(huì)做許多的事情，并能試試著用語言表述出來，這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。 除閱歷感知法外，嬉戲法也貫通于活動(dòng)始終，好玩的小手變變變,啟發(fā)了幼兒的愛好；研究法、談話法引導(dǎo)幼兒熟悉手指的名稱和作用；閱歷感知法的運(yùn)用使幼兒在嬉戲和探究中知道小手能做許多的事情；利用聆聽老師講解、回答問題，孩子熟悉到手能做許多的事情，了解了庇護(hù)小手的辦法。 四、說教學(xué)程序本活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，包含健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，我采納猜謎語引入-師生研究-探究感知-談話小結(jié)的教學(xué)流程，逐步深化，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成教導(dǎo)目標(biāo)。 1

5、、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)活動(dòng)開頭，老師展示手型玩具導(dǎo)入活動(dòng)。 2、在中間環(huán)節(jié)，利用觀看、比較、嬉戲等形式，引領(lǐng)幼兒熟悉自己的小手。 教導(dǎo)不能利用灌輸來舉行，必需利用幼兒自己的活動(dòng)來舉行，利用觀看、比較、嬉戲等形式引領(lǐng)孩子熟悉自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭。每根手指都有自己的名字和作用。利用玩嬉戲操作，使孩子在探究中自己發(fā)覺手能做許多的事情。 3、利用讓幼兒研究。從而懂得了怎樣庇護(hù)自己的小手。 4、最后以歌表演：小手爬結(jié)束活動(dòng) 更多精選幼兒園說課稿閱讀 2022托班綜合說課稿：小手真能干 說教材： 托班幼兒特殊喜愛飾演小動(dòng)物，因此，按照3周歲以下幼兒的年齡特點(diǎn)，我給每個(gè)幼兒預(yù)備了小

6、兔子的頭飾。囫圇活動(dòng)幼兒以兔寶寶的身份而綻開，來激活幼兒的活動(dòng)愛好。 托班的幼兒因?yàn)榧彝セ蚱渌蛩氐挠绊懀m然對(duì)于調(diào)羹的使用有一定的生活閱歷，但我們?cè)谄匠５纳钪腥匀话l(fā)覺有部分幼兒并沒有把握調(diào)羹的正確使用辦法，或是雖然會(huì)正確使用但不肯意主動(dòng)去自己動(dòng)手。因此，我結(jié)合我們近期主題活動(dòng)我自己設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。 說目標(biāo)： 按照托班幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，制定了以下幾點(diǎn)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)正確使用調(diào)羹，激活幼兒自己動(dòng)手做事的愿望。 2利用活動(dòng)讓幼兒體悟勝利的喜悅，培養(yǎng)其自信念。 此目標(biāo)包括了認(rèn)知：學(xué)習(xí)正確使用調(diào)羹；能力：自己動(dòng)手做事；情感：體悟勝利等幾方面。 說教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入（教師飾演兔媽媽，小伴侶飾演兔寶寶）利用兔媽媽接電話，引起幼兒的活動(dòng)愛好。并創(chuàng)設(shè)了請(qǐng)兔寶寶協(xié)助媽