山東省濱州市沾化縣2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期中檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1如圖是水的微觀層次結(jié)構(gòu)，圖中最右側(cè)“O”表示（ ）A氫元素B氫原子C氧元素D氧原子2下列含金屬元素的物質(zhì)是（ ）AH2SO4BAl2O3CNO2DP2O53 “”和“”分別代表不同元素的原子，下列各圖所表示的物質(zhì)屬于混合物的是( )AABBCCDD4甲圖為

2、足球烯（C60），它是由60個碳原子組成的分子。乙圖為石墨烯，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成的蜂巢狀結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是A甲、乙都屬于單質(zhì)B甲、乙是同一種物質(zhì)C甲、乙都為人工合成的化合物D甲、乙在氧氣中完全燃燒的生成物不同5下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A用氮?dú)馓畛涫称钒b袋B用銅制導(dǎo)線C用天天然氣燒開水D用水制氫氣6下列符號表示1個氫離子的是AHBH+CH2D2H7 “綠水青山就是金山銀山”。下列物質(zhì)的大量排放不違背該理念的是A氮?dú)釨二氧化硫C固體粉塵D工業(yè)廢水8下列化學(xué)式中，書寫錯誤的是A氧化鈣 OCa B氧化鎂 MgOC三氯化鐵 FeCl3 D三氧化硫SO39實驗室中關(guān)于

3、物質(zhì)的鑒別，下列說法不正確的是A用澄清石灰水區(qū)分二氧化碳和氧氣B用肥皂水區(qū)分硬水和軟水C用嘗味道的方法區(qū)分食鹽水和蒸餾水D用燃燒的木條區(qū)分氮?dú)夂脱鯕?0下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w11下列典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是 （）A火燒赤壁B刻舟求劍C司馬光砸缸D滴水成冰12 “宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一.對下列事實的解釋錯誤的是A1滴水中大約有1.67x1023個水分了-分 子很小B夏季在公園里聞到陳陣花香-分子在不斷地運(yùn)動C氧氣

4、可被壓縮成液氧儲存在鋼瓶中-分 子的體積變小D酒精溫度計遇熱溫度計內(nèi)液柱上升-分 子間的間隔變大二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題：（1）指出電源的正、負(fù)極，左邊為_，正負(fù)極氣體的體積比為_，事先往水里加少量硫酸，目的是為了_。（2）正極產(chǎn)生的氣體是_，檢驗該氣體的方法是_ ；請寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式_。（3）請從微觀方面來闡述電解水的過程：_。14實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：_；用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：_。(2)實驗室用選C裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_。(3)一氧化氮是

5、一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是_(填字母)，因此選擇氣體的收集裝置時，應(yīng)該考慮的因素有：_(填序號)。生成氣體的質(zhì)量 氣體的密度 氣體是否溶于水 反應(yīng)條件是否加熱 氣體是否與空氣成分反應(yīng)(4)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制氨氣，則選用的發(fā)生裝置是_(填字母)。15下圖是實驗室常見的裝置，請據(jù)圖回答下列問題:（1）儀器的名稱是_，（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_（填序號）,需要做的改進(jìn)是_，反應(yīng)的符號表達(dá)式為_。（3）若用裝置E收集氧氣，則下列操作中

6、正確的是_。A 組裝好儀器后，先裝藥品再檢查裝置氣密性B 導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體C 先使試管均勻受熱，然后對藥品所在部位固定加熱D 收集滿氣體后，將集氣瓶移出水面迅速蓋上玻璃片（4）用E收集的氧氣來完成鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示）,水的作用是_。16下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（1）寫出儀器名稱：a_（2）以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣。請你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱_，實驗室用該藥品制取氧氣的符號表達(dá)式為：_，若用該藥品制取較純凈的氧氣，則實驗裝置應(yīng)選_（填標(biāo)號）。實驗中發(fā)現(xiàn)水變紅了，導(dǎo)致水變紅的原

7、因是_。（3）實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置還可以選擇B，涉及反應(yīng)的符號表達(dá)式為：_，檢查裝置C氣密性的操作是_。（4）若用G裝置收集氧氣，應(yīng)從_端進(jìn)氣（填“b”或“c”）。用H裝置進(jìn)行硫燃燒實驗，現(xiàn)象為_，集氣瓶中放少量水的目的是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17草甘膦是一種有機(jī)磷除草劑，白色晶體，易溶于水、乙醇等，其化學(xué)式為C3H8NOxP計算：（1）草甘膦是由_元素組成。（2）草甘膦中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_。（最簡整數(shù)比）（3）草甘膦的相對分子質(zhì)量為169，則X的數(shù)值為_。18不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg、有下圖為

8、某保健品說明書的一部分，請回答：（1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的原子個數(shù)比是_。（2）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_（寫出過程）（3）每片藥片含鈣元素的質(zhì)量為多少？_（寫出過程）（4）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補(bǔ)充600mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”_片。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒.回答下面的問題：（1）寫出紅磷、鎂帶和石蠟在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：紅磷燃燒：_；鎂帶燃燒：_；石蠟燃燒：_。（2）觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請你

9、比較上面三個反應(yīng)，寫出它們的相同之處：_；_（兩點(diǎn)即可）；上面三個反應(yīng)也有一些不同之處，請你寫出其中的一個反應(yīng)與另外兩個反應(yīng)的不同之處：_；_（兩點(diǎn)即可）。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】由圖示可知一杯水由很多水滴構(gòu)成，水滴又是由很多水分子構(gòu)成，通過水分子的模型可知，水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，圖中右側(cè)“O”表示氫原子，故選B。2、B【解析】A、硫酸是由氫元素、硫元素和氧元素組成，他們都是非金屬元素，故錯誤；B、Al2O3是由鋁元素和氧元素組成，故含有金屬元素，故正確；C、二氧化氮是由氮元素和氧元素組成，氮元素和氧

10、元素都是非金屬元素，故錯誤；D、P2O5是由磷元素和氧元素組成，磷元素和氧元素都是非金屬元素，故錯誤。故選B。3、D【解析】A是由一種分子構(gòu)成的一種物質(zhì)，屬于單質(zhì)，故選項錯誤；B中的物質(zhì)是由不同種原子構(gòu)成的一種分子，屬于化合物，故選項錯誤；C中的物質(zhì)是由一種分子構(gòu)成的一種物質(zhì)，屬于單質(zhì)，故選項錯誤；D中含有三種分子，屬于混合物，故選項正確。故選D。4、A【解析】A、由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，甲、乙都屬于同種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，選項A正確；B、足球烯是由分子構(gòu)成，每個分子由60個碳原子構(gòu)成，石墨烯是由碳原子直接構(gòu)成的，故甲、乙是兩種不同的物質(zhì)，選項B錯誤；C、由不同種元素組成的純凈物叫

11、化合物，甲、乙都屬于同種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，不是化合物，選項C錯誤；D、甲乙都是碳的單質(zhì)，完全燃燒產(chǎn)物都只有二氧化碳，選項D錯誤。故選A。5、B【解析】A、氮?dú)馓畛涫称钒b袋，是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，該性質(zhì)需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、用銅制導(dǎo)線，是利用銅的導(dǎo)電性，該性質(zhì)不需通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性，符合題意；C、用天然氣燒開水是利用天然氣的可燃性，該性質(zhì)需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、用水制氫氣過程中有新物質(zhì)生成，該性質(zhì)需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還

12、是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。6、B【解析】A、H表示1個氫原子、氫元素，故A不符合題意；B、H+表示1個氫離子，故B符合題意；C、H2表示1個氫分子，故C不符合題意；D、2H表示2個氫原子，故D不符合題意。故選B。7、A【解析】A、氮?dú)馐强諝獾某煞?，不是空氣污染物，大量排放不違背該理念，正確；B、二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨，錯誤；C、固體粉塵的大量排放，會污染空氣，錯誤；D、工業(yè)廢水會污染水體；錯誤。故選A。8、A【解析】A、氧化鈣的化學(xué)式中元素符號的書寫順序顛倒，因此選項A錯誤B、元素的化合價的代數(shù)和為：（+2）+（2）=0，因此選項B正確C、元素的化合價的代

13、數(shù)和為：（+3）+（1）3=0，因此選項C正確D、元素的化合價的代數(shù)和為：（+6）+（2）3=0，因此選項D正確故選A【點(diǎn)評】本題主要考查化合價的應(yīng)用和有關(guān)化學(xué)式的計算，難度較小9、C【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，可以鑒別，故選項錯誤。B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，可以鑒別，故選項錯誤。C、實驗室中不得嘗任何藥品的味道，不能用嘗味道的方法鑒別，故選項正確D、把燃著的木條分別伸入兩種氣體，若木條熄滅，則是氮?dú)?；若木條燃燒更旺，則是氧氣；可以鑒別，故選項錯誤。故選：C。10、B【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)

14、生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選B?！军c(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。11、A【解析】A、燃燒均屬于化學(xué)變化，選項正確；B、刻舟求劍過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、司馬光砸缸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；D、水和冰均由水分子構(gòu)成，故滴水成冰沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤。故本題選A

15、。12、C【解析】A、1滴水中大約有1.67x1023個水分了-分 子很??；故選項正確，但不符合題意。B、夏季在公園里聞到陳陣花香-分子在不斷地運(yùn)動；故選項正確，但不符合題意。C、氧氣可被壓縮成液氧儲存在鋼瓶中-分子間間隔變??；故選項錯誤，但符合題意。D、酒精溫度計遇熱溫度計內(nèi)液柱上升-分 間的間隔變大；故選項正確，但不符合題意。故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、負(fù)極 1:2 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 氧氣 用帶火星的木條伸進(jìn)試管，若木條復(fù)燃則為氧氣 水氫氣+氧氣 水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子 【解析】（1）電解水時，與

16、電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，電源的正、負(fù)極，左邊為負(fù)極，正負(fù)極氣體的體積比為1：2；事先往水里加少量硫酸，目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。（2）與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條伸進(jìn)試管，若木條復(fù)燃則為氧氣。電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣。（3）微觀上，水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。故答案為：（1）負(fù)極；1：2；增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；（2）氧氣；用帶火星的木條伸進(jìn)試管，若木條復(fù)燃則為氧氣；水氫氣+氧氣；（3

17、）水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子?！军c(diǎn)睛】電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。14、2KClO32KCl+3O2 2H2O22H2O+O2 能控制加液的量和速度 D A 【解析】（1）裝置A為固固加熱型，制取氧氣的方程式為：，故填：，裝置B為固液常溫型，制取氧氣的方程式為：，故填：；（2）C裝置用注射器代替了長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是：可以控制液體滴加速度進(jìn)而控制反應(yīng)速率，故填：能控制加液的量和速度；（3）一氧化氮難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二

18、氧化氮?dú)怏w，不適合排氣法收集，應(yīng)用排水法收集，故選D；選擇氣體的收集裝置時，應(yīng)該考慮的因素有氣體的密度、氣體是否溶于水、氣體是否與空氣成分反應(yīng)，故選；（4）加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制氨氣應(yīng)選用固固加熱型，故選A；15、鐵架臺 B 在試管口放一團(tuán)棉花 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 C 防止生成的高溫物質(zhì)濺落炸裂瓶底，引起集氣瓶炸裂 【解析】（1）儀器的名稱是鐵架臺，（2）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，選用的發(fā)生裝置是B，為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，需要做的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：

19、KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；（3）A 組裝好儀器后，為防止裝置漏氣，影響實驗效果，先檢查裝置氣密性再裝藥品，故A錯誤；B 導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不能立即收集氣體，原因是開始出來的氣體中含有空氣，故B錯誤；C 先使試管均勻受熱，然后對藥品所在部位固定加熱，能避免試管受熱不均勻而炸裂，故C正確；D 收集滿氣體后，為避免氣體逸出，在水下用玻璃片將集氣瓶蓋好，再移出水面，故D錯誤。故選C。（4）鐵絲燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高。用E收集的氧氣來完成鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示）,水的作用是防止生成的高溫物質(zhì)濺落炸裂瓶底，引起集氣瓶炸裂。16、錐形瓶 高錳酸鉀

20、 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 AD 試管口沒有放一團(tuán)棉花 H2O2 H2O+O2 關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中加水至管內(nèi)形成一段水柱，觀察水柱是否變化 b 硫燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱 吸收生成的有毒氣體二氧化硫，防止二氧化硫外泄污染空氣 【解析】（1）儀器a名稱是錐形瓶；（2）X的名稱是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為： KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置可選用A，氧氣不易溶于水，若要制取比較純凈的氧氣，可用排水法收集，故選AD；高錳酸鉀溶于水形成紅色溶液，實驗中

21、發(fā)現(xiàn)水變紅了，導(dǎo)致水變紅的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀進(jìn)入水中；（3）實驗室選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置時，所用藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為： H2O2H2O+O2；檢查裝置C氣密性的操作是關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中加水至管內(nèi)形成一段水柱，觀察水柱是否變化；（4）氧氣的密度大于空氣，若用G裝置收集氧氣，應(yīng)從b端進(jìn)氣。用H裝置進(jìn)行硫燃燒實驗，現(xiàn)象為硫燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱；集氣瓶中放少量水的目的是吸收生成的有毒氣體二氧化硫，防止二氧化硫外泄污染空氣?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、碳、氫、磷、氧、氮五種； 9：2； 3