浙江省湖州市菱湖鎮(zhèn)第一中學(xué)2022年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對(duì)下列概念見(jiàn)的關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是（ ）A純凈物與混合物屬于交叉關(guān)系B化合物與氧化物屬于包含關(guān)系C單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系D氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于包

2、含關(guān)系2下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”的含義理解正確的是( )A2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素B表示在氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)CH2S中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子DFe2+中的“2”表示每個(gè)鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷3在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光的是（ ）A硫 B木炭 C鎂帶 D鐵絲4對(duì)于化學(xué)的認(rèn)識(shí)，敘述錯(cuò)誤的是A利用化學(xué)合成藥物，保障了人體健康B利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新材料，改善人類(lèi)生存條件C利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類(lèi)生活得更美好D化學(xué)是萬(wàn)能的，能解決世界上所有的問(wèn)題5用“”表示一個(gè)氫原子，能表示兩個(gè)氫分子的微觀示意圖的是A B C D 6下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

3、A氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B過(guò)氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液會(huì)有大量氣泡生成C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味氣體7下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（ ）A溶液一定是無(wú)色的B溶質(zhì)只能是固體物質(zhì)C溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物D將少量泥土放入水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶?化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的變化、性質(zhì)、組成等。下列解釋正確的是（ ）A水變成水蒸氣水分子體積變大B電解水水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子C混合物定是由不同種分子構(gòu)成的D熱脹冷縮溫度升高微粒變大；溫度降低，微粒變小9從分子和原子的角度分析并解

4、釋下列事實(shí)，其中不正確的是A品紅在水中擴(kuò)散分子在不斷運(yùn)動(dòng)B物體的熱脹冷縮分子的大小發(fā)生變化C氧化汞分解成汞和氧氣分子可以再分D一滴水中大約有1.671021個(gè)水分子分子很小10下列關(guān)于Mg、Mg2兩種粒子的判斷中不正確的是( )A核電荷數(shù)相同B質(zhì)量幾乎相等CMg2比Mg穩(wěn)定D電子層數(shù)相同11如圖是甲、乙兩種固體(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，下列敘述正確的是()A0t2時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度Bt2時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量相等C欲提純含有少量甲的乙物質(zhì)，應(yīng)采取冷卻熱飽和溶液的方法Dt1時(shí)，用60g甲的飽和溶液加水可以配制成200g5%的甲溶液12日常生活中的下列變化屬于

5、化學(xué)變化的是A西瓜榨汁B鋼絲彎曲C米飯發(fā)霉D滴水成冰二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱_.（2）若用A裝置制取氧氣,寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_,通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用AF.G,且各裝置的管口連接順序是：abcd,則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長(zhǎng)短情況是_(填“b長(zhǎng)c短”或“c長(zhǎng)b短”)如實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是_.（3）若選用AE裝置制取氧氣,主要操作步驟有加入藥品加熱檢驗(yàn)裝置的氣密性收集氣體停止加熱將導(dǎo)管移出水面,正確的順

6、序是_(寫(xiě)序號(hào)).（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_.（5）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣體,可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用_(填字母)裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是_.14根據(jù)已掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱:a_;b_。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)，反應(yīng)的類(lèi)型為_(kāi)反應(yīng)。選用的發(fā)生裝置是_ (填裝置序號(hào))。（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的

7、是_，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。最終若俯視量筒中水，讀數(shù)為20.0 mL，則氧氣的體積將_(填“大于”“小于”或“等于”)20.0 mL。（4）1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨氣(NH3)。常溫下，氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸錢(qián)和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用_裝置，同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇D裝置收集氨氣不合理，理由是_。15某同學(xué)配制50g 6%的氯化鈉溶液，整個(gè)操作過(guò)程中如下圖所示，回答下列問(wèn)題：（1）配制溶液的正確操作順序?yàn)開(kāi)（填序號(hào)，下同），其中操作

8、錯(cuò)誤的是_。（2）圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_，需稱取氯化鈉_g。（3）量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是_（填序號(hào)），讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)_保持水平。A10mL B25mL C50mL D100mL（4）取上述溶液10g加水_g，可稀釋得到3%的NaCl溶液。（5）若該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_（填序號(hào)）。A氯化鈉固體不純 B用生銹砝碼稱量C裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D溶解前燒杯內(nèi)有少量水16請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。上圖中“”和“”代表兩種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖1所示，參加反應(yīng)的“”和“

9、”的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)；（2）從微觀角度解釋，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是_。（3）如圖2所示，用A裝置制取氧氣，并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是_（填序號(hào)）。A 將塞子取下，K2關(guān)閉，K1打開(kāi)，一段時(shí)間后分液漏斗中液面不下降，則裝置氣密性良好B 若用B裝置收集氧氣，則應(yīng)選a端為進(jìn)氣口收集氧氣C 將A中生成的氧氣通入C中，則C中蠟燭燃燒更旺，D中澄清石灰水變渾濁D 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使K1和K2都處于打開(kāi)狀態(tài)，從分液漏斗向錐形瓶中不斷注水，即可將里面的氧氣排出三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮化合物的過(guò)程稱為固氮（“氮”指氮元素）。某些生物（如大

10、豆根系中的根瘤菌）就是有固氮作用。經(jīng)田間實(shí)驗(yàn)測(cè)定，一畝大豆可固氮5.6kg，相當(dāng)于施用_kg尿素CO（NH2）2.（不寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）18工業(yè)上利用煅燒石灰石主要成分為雜質(zhì)不參與反應(yīng)的方法生產(chǎn)生石灰（主要成分為）,同時(shí)得到氣體二氧化碳。（1）寫(xiě)出該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式_。（2）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)g（3）求石灰石樣品中的質(zhì)量_四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）某科學(xué)小組對(duì)Na2CO3溶液和鹽酸反應(yīng)后的廢液成分進(jìn)行了探究。（1）大家一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)是_；（2）小明向廢液中滴加AgNO3溶液和足量的稀硝酸來(lái)確定廢液中另一成分是否存在，小科認(rèn)為此方法不可行，原因是_

11、（用化學(xué)方程式說(shuō)明）。（3）小研通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定廢液中一定含有Na2CO3，因?yàn)樗胮H試紙測(cè)出廢液的pH_7。（選填“大于”、“等于”或“小于”）（4）欲從原廢液中得到純凈的NaCl，小明的方案是向廢液中加入適量的Ca(NO3)2溶液，過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶即可，你認(rèn)為是否可行，并說(shuō)明理由。_參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A、物質(zhì)按含有物質(zhì)種類(lèi)的多少可分為純凈物與混合物，是并列關(guān)系，故A錯(cuò)誤；B、化合物由多種元素組成，其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物，是包含關(guān)系，故B正確；C、純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質(zhì)，

12、是并列關(guān)系，故C錯(cuò)誤；D、有些氧化反應(yīng)為化合反應(yīng)，但化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，兩者是交叉關(guān)系，故D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】A、元素符號(hào)前的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，2Cu中的“2”表示2個(gè)銅原子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，此選項(xiàng)正確；C、H2S中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)氫原子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D. Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。3、C【解析】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，故不符合題意；B、木炭在空氣中燃燒不劇烈，發(fā)出紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故不符合題意；C、鎂帶在空氣中劇

13、烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故符合題意；D、鐵絲在空氣中不燃燒，故不符合題意。4、D【解析】A、利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康，如青霉素可以消炎殺菌，故A正確；B、利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新材料，改善人類(lèi)生存條件，如飛機(jī)、汽車(chē)的各種制作材料，都是利用化學(xué)技術(shù)開(kāi)發(fā)的新能源，故B正確；C、利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類(lèi)生活得更美好，如化學(xué)技術(shù)治理水污染，故C正確；D、化學(xué)是萬(wàn)能的，能解決世界上所有的問(wèn)題，是錯(cuò)誤的。故選：D。5、B【解析】試題分析：一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成，故氫分子用兩個(gè)氫原子相結(jié)合表示。A、表示4個(gè)氫原子，錯(cuò)誤 ；B、表示2個(gè)氫分子，正確；C、表示2個(gè)氫原子，錯(cuò)誤；D表示一個(gè)氫分子，錯(cuò)

14、誤。故選B?？键c(diǎn)：微觀示意圖所表示的化學(xué)信息6、D【解析】A、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，放出大量的熱，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、過(guò)氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液，硫酸銅溶液作催化劑，會(huì)有大量氣泡生成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。7、C【解析】試題分析：A、溶液不一定無(wú)色，例如硫酸銅溶液是藍(lán)色，故A錯(cuò)；B、溶質(zhì)可以是固體如氯化鈉溶液中溶質(zhì)是氯化鈉，可以是氣體

15、如汽水中二氧化碳是溶質(zhì)，可以是液體如消毒酒精中溶質(zhì)是酒精，故B錯(cuò)；C、溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物，故C正確；D、泥土不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，不均一、不穩(wěn)定，故D錯(cuò)故選C考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時(shí)，溶液的組成和濃度都不會(huì)發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分8、B【解析】A、水變成水蒸氣，水分子的間隔變大，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、電解水反應(yīng)中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子分別組合成了氫分子和氧分子，選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、混合物是由兩種以上物質(zhì)混合而成，其中所含物質(zhì)不一定是由分子構(gòu)成的；如銅、鐵混合物是由兩種不同原子構(gòu)成的，選項(xiàng)說(shuō)法

16、錯(cuò)誤；D、熱脹冷縮是由于分子間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而改變，分子的大小不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選：B。9、B【解析】A、品紅在水中擴(kuò)散說(shuō)明構(gòu)成品紅的分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故A正確；B、物體的熱脹冷縮是分子間的間隔發(fā)生變化，故B錯(cuò)誤；C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子，故C正確；D、一滴水中大約有1.671021個(gè)水分子，說(shuō)明了水分子的體積非常小，故D正確；故選B10、D【解析】Mg、Mg2+兩種粒子具有相同的核電荷數(shù)，質(zhì)量近似相同、鎂離子比鎂原子穩(wěn)定的特點(diǎn)；故判斷不正確的為D電子層數(shù)相同。11、D【解析】A、通過(guò)分析溶解度曲線可知，0t2時(shí)，甲的曲線在乙的曲線下方，

17、甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度，錯(cuò)誤；B、t2時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量相等，錯(cuò)誤；C、甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，要提純乙物質(zhì)應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，錯(cuò)誤；D、根據(jù)溶解度曲線可知，t1時(shí)，甲的溶解度是20g，其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=33.3%，所以t1時(shí)，用60 g甲的飽和溶液加水可以配制成200g 5%的甲溶液，正確。故選D。點(diǎn)睛：本題考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，理解溶解度曲線的意義是關(guān)鍵。12、C【解析】A、西瓜榨汁是將其汁液提取出來(lái)，過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于

18、物理變化，故A錯(cuò)誤；B、鋼絲彎曲的過(guò)程中只是鋼絲形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤； C、米飯發(fā)霉有菌類(lèi)物質(zhì)生成，過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、滴水成冰是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、水槽 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 c長(zhǎng)b短 試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花 沒(méi)有在瓶底裝少量的水或細(xì)沙 A 密度比空氣的密度小、難溶于水 【解析】（1）儀器是水

19、槽。（2）A裝置中試管口放了一團(tuán)棉花，則是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱時(shí)發(fā)生分解反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。F裝置收集的氧氣的體積等于量筒內(nèi)收集到的水的體積，當(dāng)F裝置中剩余的水較少時(shí)，c導(dǎo)氣管較長(zhǎng)，水易排出，故填c長(zhǎng)b短。如實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花，造成高錳酸鉀的固體小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管。（3）高錳酸鉀制取氧氣的步驟是：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄，故正確順序是。（4）鐵絲燃燒放出大量的熱，會(huì)使固體熔化為液體落到瓶底而使瓶底炸裂，所以用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒(méi)有在瓶底裝少量的水或細(xì)沙。

20、（5）加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，能用向下排空氣法收集甲烷，說(shuō)明甲烷的密度比空氣的密度小，能用排水法收集甲烷，說(shuō)明甲烷難溶于水。14、試管 集氣瓶 分解 B 防止CO2氣體溶于水 沒(méi)有 小于 A 氨氣的密度比空氣小，故應(yīng)選擇C裝置來(lái)收集 【解析】（1）根據(jù)對(duì)儀器的性狀和作用可以判斷a是試管，作反應(yīng)容器，b是集氣瓶，用來(lái)收集和貯存氣體；（2）用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是：，該反應(yīng)由一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B；（3）圖F是采用排水法測(cè)二氧化碳的體積，用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)二氧化碳的體積；二氧化碳能溶于水，

21、所以要在水的上方放一層植物油，防止二氧化碳溶于水排水法測(cè)氣體體積的原理是利用排出水的體積和進(jìn)入裝置中的氣體的體積相等的原理進(jìn)行的，所以在沒(méi)有二氧化碳生成時(shí)，盛水的集氣瓶中壓強(qiáng)和外界大氣壓是相等，當(dāng)有二氧化碳?xì)怏w生成時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大，將水排出，所以油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響；俯視液面讀數(shù)偏大，實(shí)際水的體積小于20.0mL，所以氧氣的體積小于20.0mL；（4）用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氨氣不能用 向上排空氣法收集，是因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑?；故答案為：?）試管；集氣瓶；（2）；分解反應(yīng)；B；（3）防止CO2溶于水且與水反應(yīng)；沒(méi)有；

22、小于；（4）A；氨氣的密度比空氣小15、 廣口瓶 3或3.0 C 凹液面最低處 10 AD 【解析】（1）配制溶液的操作順序?yàn)椋喝」腆w藥品，稱量固體的質(zhì)量，轉(zhuǎn)移，量取液體體積，攪拌溶解，故正確順序?yàn)椋?；（2）圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是廣口瓶，50g 6%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為：50g需稱取氯化鈉3g；（3）50g 6%的氯化鈉溶液中水的質(zhì)量為50g-3g=47g，經(jīng)計(jì)算水的體積為47mL，故選用50mL的量筒；讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面最低處相平；（4）10g6%的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為10g0.6g，0.6g3%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為：0.6g3%=20g，故加入水的質(zhì)量為20g-10g=10g；（5）A、氯化鈉固體不純使得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減少，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，正確；B、用生銹砝碼稱量氯化鈉，稱量的氯化鈉偏大，故溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，錯(cuò)誤；C、裝瓶時(shí)有少量溶液灑出只能使溶液的總質(zhì)量減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，錯(cuò)誤；D、溶解前燒杯內(nèi)有少量水，配得的溶液中溶劑的質(zhì)量偏大，故溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，正確。故選AD。16、1：3 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變 ACD 【解析】（1）用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，6個(gè)“”分子和2個(gè)“”分子反應(yīng)生成4個(gè)新分子，則參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比2：6=1：3。故填：1:3。（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子