安徽省淮南市壽縣2022-2023學年化學九年級第一學期期中經典試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1金屬銅與稀硝酸反應的化學方程式為：3Cu+8HNO3（?。? 3Cu（NO3）2+2X+4H2O，則X的化學式為（ ）ANO2BNOCN2ODN2O42下列是四位學生設

2、計的實驗方案，你認為可行的是 ( )A把燃著的木條伸入某無色氣體中，火焰熄滅，證明原瓶中的氣體是CO2B向盛滿CO2的塑料瓶中倒入適量水，擰緊瓶蓋振蕩后瓶子變癟，則證明CO2與水反應C某無色氣體燃燒的產物能使澄清石灰水變渾濁，該氣體一定是COD某氣體與氧氣混合后經點燃發(fā)生爆炸，可說明該氣體具有可燃性3下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示質子數(shù)不同的兩種原子,其中表示化合物的是 （ ）ABCD4著名科學家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經過放射變成另一種元素的原子，據此推斷放射出的粒子一定是（ ）A離子B質子C中子D原子核5下列

3、屬于純凈物的是A液態(tài)氧B加碘鹽C酸牛奶D空氣6下列各組氣體都屬于空氣的污染物的是ACO2、N2BNO2、O2CCO、CO2DSO2、NO27某金屬單質 X與非金屬單質Y可發(fā)生反應：2X+Y=X2Y。某實驗探究小組進行了兩次實驗，測得數(shù)據如下表：實驗序號X的用量/gY的用量/g生成X2Y的質量/g17.41.68.029.63.212.0參加反應的X與Y的質量比為 ( )A4：1B3：1C2：1D37：88推理是常用的學習方法，下列推理不正確的是（ ）A紅磷和木炭都可以在空氣中燃燒，所以也可用木炭代替紅磷測定空氣中O2的含量B由一種元素組成的純凈物一定是單質，所以單質一定只含有一種元素C某物質在

4、空氣中燃燒生成水，所以該物質中一定含有氫元素D同種元素的原子質子數(shù)相同，則質子數(shù)相同的原子一定是同種元素9下列四個事例中一定發(fā)生了化學變化的是 （ ）A B C D10二氧化硅（SiO2）是玻璃的主要成分，其中硅元素的化合價為A+2B+3C+4D-2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是生命之源（1）沉淀、過濾和吸附是工業(yè)中常用的凈水方法。水中含有不溶性雜質，加入明礬沉降后，通過_將其除去；常用_吸附水中的色素和異味。實驗室過濾操作中所必需的儀器為（填字母）_，其中，玻璃棒的作用是_。A燒杯 B酒精燈 C鐵架臺 D試管E玻璃棒 F漏斗 G托盤天平 H蒸發(fā)皿（2）生活中常用 _來區(qū)分硬水和

5、軟水，生活中可用_的方法來降低水的硬度。（3）電解水實驗如圖所示與電源正極相連的玻璃管中產生的氣體是_，正極與負極產生氣體的體積比為_，該實驗說明水是由_組成的，得出這個結論的理論依據是_。電解水的化學方程式為_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12老師為同學們提供了如下實驗裝置：(1)寫出儀器名稱：a是_，b是_。(2)組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 _，然后稍稍用力旋轉，將其插入。(3)實驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_(填字母序號)，化學方程式為_。(4)實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，實驗前

6、可以在裝置B中先注入部分水使長頸漏斗形成液封后，在導管口連接一個注射器來檢查該裝置的氣密性，當注射器往外拉出現(xiàn)_現(xiàn)象，證明氣密性好。(5)已知一氧化氮氣體密度比空氣略大，難溶于水，易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 _ (填字母序號)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13水是生命之源，也是工農業(yè)生產不可缺少的物質。合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。（1）如圖一是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產生的氣體是_，寫出該反應的化學方程式：_。檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_。（2）如圖二分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答

7、下列問題：圖表示的化學方程式為_；從微觀角度解釋圖、圖的本質區(qū)別是_；由圖、圖可得到：化學變化中一定不變的粒子是_，可能發(fā)生改變的是分子的_。（3）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖三所示：（離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質）“生命吸管”中活性炭的作用是_（填字母，下同），超濾膜的作用是_A去除有害菌和部分病毒 B吸附雜質 C除去較大的不溶性雜質若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_方法。下列做法不合理的是_（填序號）。A嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用B積極探索污水處理的新技術C不間斷地放水洗衣服D抑制水中

8、所有動、植物的生長14氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學實驗活動課上，同學們進行了如圖所示的實驗。（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應的化學方程式為_。A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是_，其原因是_。（2）實驗二中，觀察到C中有白色沉淀生成，該白色沉淀是_（填化學式）。D試管中無現(xiàn)象，為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應，甲同學又設計了如圖所示的對比實驗：小洪同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則。理由是_。為了探究D中反應后的溶液中是否有碳酸鈉，乙同學進行了如下探究：方案實驗步驟實驗現(xiàn)象結論、反應的化學方程式一取少量反應后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸_二取少量反應后溶液于另一支試管中

9、，_有碳酸鈉生成：_丙同學設計下列實驗來證明反應后的溶液中，除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取D中少量溶液于另一試管中，加入適量的溶液，靜置后，取上部清液加入酚酞試液產生白色沉淀，酚酞試液變紅溶液中還有氫氧化鈉存在小軍評價實驗操作的結論不正確，理由是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15蛋白質是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構成的。根據丙氨酸的化學式計算：(1)丙氨酸由_種元素組成；(2)丙氨酸的相對分子質量為_；(3)丙氨酸中氮、氫元素的質量比為_；(4)碳元素的質量分數(shù)是_(精確到0.1%)。16青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質，

10、蛋白質的代謝產物主要是尿素CO（NH2）2若從食物中攝取的蛋白質經體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外，每人每天相當于排出尿素30g（1）尿素CO（NH2）2中碳、氫、氮、氧的元素質量比_？（2）30g尿素中含氮元素多少克_？參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】從反應的化學方程式3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2X+4H2O看，反應前3Cu、8HNO3中含Cu、H、N、O四種元素的原子個數(shù)分別為3、8、8、24，反應后3Cu（NO3）2、4H2O中含Cu、H、N、O四種元素的原子個數(shù)分別為3、8、6、22，根據反應前后原子種類、數(shù)目不變，可判斷2X中含2

11、個N原子和2個O原子，則每個X分子由1個N原子、1個O原子構成，則物質X的化學式為NO。故選B。2、D【解析】A、把燃著的木條伸入某無色氣體中，火焰熄滅，不能證明原瓶中的氣體是CO2，也可能是氮氣或者其他不支持燃燒的氣體，錯誤；B、向盛滿CO2的塑料瓶中倒入適量水，擰緊瓶蓋振蕩后瓶子變癟，不證明CO2與水反應，也可能是其溶于水，錯誤；C、某無色氣體燃燒的產物能使澄清石灰水變渾濁，該氣體不一定是CO，也可能是甲烷等含碳的可燃性氣體，錯誤；D、某氣體與氧氣混合后經點燃發(fā)生爆炸，可說明該氣體具有可燃性，正確。故選D。3、A【解析】A、由圖示可知，該物質含有一種分子，是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合

12、物，符合題意；B、由圖示可知，該物質含有一種分子，由同種元素組成的純凈物，屬于單質，不符合題意；C、由圖示可知，該物質含有兩種分子，由兩種物質組成，屬于混合物，不符合題意；D、由圖示可知，該物質含有一種分子，由同種元素組成的純凈物，屬于單質，不符合題意。故選A。4、B【解析】放射后變成了新的原子，原子的種類是由質子數(shù)決定的，故放射的粒子是質子。故選B?！军c睛】原子的種類是由質子數(shù)決定。5、A【解析】A、液態(tài)氧是液態(tài)氧氣，是由一種物質組成的，屬于純凈物，符合題意；B、加碘鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀等物質，屬于混合物，不符合題意；C、酸牛奶中含有蛋白質、水等多種物質，屬于混合物，不符合題意；D、空氣中

13、含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，不符合題意。故選A。6、D【解析】空氣中常見的有害氣體有SO2、CO、NO2。【詳解】A、CO2、N2都不是空氣污染物，不符合題意；B、NO2、O2中，O2不屬于空氣污染物，不符合題意；C、CO、CO2中，CO2不屬于空氣污染物，不符合題意；D、SO2、NO2都屬于空氣的污染物，符合題意。故選D。【點睛】本題中要注意的是不能把二氧化碳作為污染物，二氧化碳是植物進行光合作用不可缺少的原料，是空氣中不可缺少的，當然二氧化碳排放過多也會給環(huán)境帶來“溫室效應”。7、A【解析】由兩次實驗數(shù)據表，Y的用量增加1倍，而生成X2Y的質量卻沒有增加1倍，說明第2次反應時，Y

14、有剩余，9.6gX完全反應，生成12.0gX2Y，則同時參加反應的Y的質量為12.0g9.6g=2.4g；故參加反應的X與Y的質量比為9.6g：2.4g=4：1故選A8、A【解析】A、 紅磷和木炭都可以在空氣中燃燒，由于木炭在空氣燃燒產生二氧化碳氣體，瓶內的氣壓不降低，水不能倒流，不可以用木炭代替紅磷測定空氣中O2的含量，符合題意； B、 由一種元素組成的純凈物一定是單質，所以單質一定只含有一種元素，推理正確，不符合題意；C、 某物質在空氣中燃燒生成水，根據質量守恒定律可知，該物質中一定含有氫元素，推理正確，不符合題意；D、 同種元素的原子質子數(shù)是相同的，則質子數(shù)相同的原子一定是同種元素，故推

15、理正確，不符合題意。故選A【點睛】利用燃燒法測定空氣中氧氣含量可燃物的要求是足量且燃燒產物是固體；在空氣中就能燃燒且只能與空氣中的氧氣反應。9、C【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。對著玻璃片呼氣時，玻璃片上有水珠出現(xiàn)，只有物質狀態(tài)的變化，沒有新的物質生成，是物理變化；大理石的主要成分是碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳、水，是化學變化；小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，能與檸檬酸反應生成二氧化碳，是化學變化；高錳酸鉀在水中溶解，只是高錳酸鉀和水的充分混合過程，沒有新的物質生成，是物理變化。故選C。10、C【解析】化合

16、物中正負化合價代數(shù)和為零。【詳解】氧元素顯-2價，設硅元素的化合價是x，在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則，x=+4，故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾 活性炭 ACEF 引流 肥皂水 煮沸 氧氣 1:2 氫元素和氧元素 化學變化過程中元素種類不變 【解析】電解水生成負極生成氫氣，正極生成氧氣?！驹斀狻浚?）水中含有不溶性雜質，加入明礬沉降后，通過過濾將其除去；常用活性炭吸附水中的色素和異味。過濾需要的儀器有：燒杯、帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、漏斗，即：ACEF，其中，玻璃棒的作用是引流。（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，與肥皂水混合泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，生活中

17、可用煮沸的方法來降低水的硬度。（3）電解水生成負極生成氫氣，正極生成氧氣，故與電源正極相連的玻璃管中產生的氣體是氧氣，負極生成氫氣，正極與負極產生氣體的體積比為1:2，實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，得出這個結論的理論依據是化學變化過程中元素種類不變。電解水的化學方程式為。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈 水槽 用水潤濕 A F 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 長頸漏斗下端有氣泡冒出 F 【解析】（1）儀器a的名稱的酒精燈；儀器b的名稱是錐形瓶。（2）將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，為了減小摩擦，要先把玻璃管口用水潤濕。（3）高錳酸鉀制取氧氣的反應物的狀態(tài)是固態(tài)

18、，反應的條件是加熱，故選固固加熱型裝置A。氧氣的密度比空氣的密度大，難溶于水，故可以選排水法或向上排空氣法收集，向上排空氣法收集的氧氣較為干燥，排水法收集的氧氣較純，故可以選排水法收集裝置F。高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（4）當注射器往外拉時，錐形瓶中的氣壓降低，故長頸漏斗的下端由氣泡冒出，說明氣密性良好。（5）一氧化氮氣體密度比空氣略大，難溶于水，易與氧氣發(fā)生反應，故不能選排空氣法收集，只能選排水法收集，故選F。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氫氣 2H2O 2H2+ O2 將帶火星的木條伸入試管，

19、木條能復燃，證明收集的氣體是氧氣 H2+Cl22HCl 水分子是否發(fā)生了變化 原子 數(shù)目 B A 煮沸 CD 【解析】（1）由水通電分解的示意圖可知：在實驗過程中，試管a中產生的氣體是電源的負極產生的氣體較多是氫氣，該反應的化學方程式：2H2O 2H2+ O2。試管中氣體是氧氣具有助燃性，檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是：將帶火星的木條伸入試管，木條能復燃，證明收集的氣體是氧氣。（2）圖表示的反應是氫氣在氯氣中燃燒生成了氯化氫氣體，反應的化學方程式為：H2+Cl22HCl；從微觀角度微粒的變化可知，圖、圖的本質區(qū)別是：分子是否發(fā)生了變化；由圖、圖可得到：化學變化中一定不變的粒子是原子，可能發(fā)

20、生改變的是分子的數(shù)目。（3）“生命吸管”中活性炭具有吸附性，作用是吸附雜質，故選B；超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒，故選A；若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取煮沸方法。A、嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用，能防止水體的污染，故A做法合理，不符合題意；B、積極探索污水處理的新技術，能防止水體的污染，故B做法合理，不符合題意；C不間斷地放水洗衣服，會造成水的浪費，故C做法不合理，符合題意；D抑制水中所有動、植物的生長，會破壞水中的生態(tài)平衡，故D做法不合理，符合題意。故選CD?！军c睛】本題難度不大，掌握水的電解及凈化，根據微觀示意圖分析物質變化是解題關鍵。注意：化學變

21、化與物理變化從微觀上的本質區(qū)別是：化學變化前后分子改變，物理變化分子本身不變，但是化學變化前后分子的數(shù)目不一定改變。14、 產生藍色沉淀 溶液中都含有共同的 變量不唯一 產生氣泡 加入過量的氫氧化鈣溶液 產生白色沉淀 碳酸鈉和氫氧化鈣反應有氫氧化鈉生成，會影響對反應后溶液的檢驗 【解析】（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應為氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的化學方程式為：，A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是產生藍色沉淀，其原因是溶液中都含有共同的。（2）實驗二中，觀察到C中發(fā)生反應為二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，則有白色沉淀生成，該白色沉淀化學式是。該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，理由是純凈水與氫氧化鈉溶液的體積不一致，變量不唯一；取少量反應后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸，產生氣泡，說明溶液中含有碳酸鈉，因為碳酸