教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)《表格數(shù)據(jù)的處理》課件

1、4.2 表格信息的加工 表格數(shù)據(jù)的處理14.2 表格信息的加工 表格數(shù)據(jù)的處理1教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)表格數(shù)據(jù)的處理課件中國居民平衡膳食寶塔本節(jié)課我們以劉星一天攝入的食物及營養(yǎng)成分的調(diào)查報告為例，體驗表格數(shù)據(jù)的處理過程。中國居民平衡膳食寶塔本節(jié)課我們以劉星一天攝入的食物及營養(yǎng)成分44.2.1 表格數(shù)據(jù)的處理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能根據(jù)任務(wù)需求，借助表格信息加工軟件對原始信息進(jìn)行加工處理。2、學(xué)會利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)排序、篩選、計算、分類匯總等操作。3、學(xué)會從不同的角度挖掘表格數(shù)據(jù)所蘊涵的信息。學(xué)習(xí)目標(biāo)：44.2.1 表格數(shù)據(jù)的處理學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.工具： Microsoft Office Excel

2、 20032.文件格式： 表格數(shù)據(jù)的處理素材.xls3.概念：（1）單元格：是表格中行與列的交叉部分，是組成表格的最小單位。（由列號+ 行號組成，列號在前，行號在后。如：C3）（2）工作表：是由若干行和列組成的表格，最多為 65536*256個單元格（3）工作簿：由若干個工作表組成?；局R回顧1.工具： Microsoft Office Exce4.2.1表格數(shù)據(jù)處理1. 數(shù)據(jù)的排序2.數(shù)據(jù)的篩選3.數(shù)據(jù)的計算 4.數(shù)據(jù)的分類匯總4.2.1表格數(shù)據(jù)處理1. 數(shù)據(jù)的排序2.數(shù)據(jù)的篩選3.數(shù)據(jù)7一、數(shù)據(jù)的排序Let me try! 任務(wù)一： 劉星查體時，得知自己得了缺鐵性貧血，醫(yī)生建議他在飲食方

3、面要注意吃富含鐵的食品，你能幫他從表中查出哪三種食物含鐵量較高嗎？7一、數(shù)據(jù)的排序Let me try! 任務(wù)一： 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)表格數(shù)據(jù)的處理課件9二、數(shù)據(jù)的篩選Let me try! 任務(wù)二： 高中生小雨，因喜歡吃肉，所以很胖，為此很自卑，想減肥，但又考慮到身體正處于發(fā)育期，不能只吃素，蛋白質(zhì)不能少，你看他最好吃什么肉類？99二、數(shù)據(jù)的篩選Let me try! 任務(wù)二： 10三、數(shù)據(jù)的計算1、求劉星這一天攝入蛋白質(zhì)的總量；（利用公式計算）2、求劉星這一天攝入脂肪的總量；（利用函數(shù)計算）3、求這一天劉星攝入碳水化合物多少？（自動計算） 任務(wù)三：對照“高中生每日營養(yǎng)成分需求”看一下，

4、他達(dá)到營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)了嗎？Let me try!10三、數(shù)據(jù)的計算1、求劉星這一天攝入蛋白質(zhì)的總量；（利用公高中生每日營養(yǎng)成分需求青春發(fā)育期對蛋白質(zhì)需要的增加尤為突出，每日達(dá)80100克 ，男生要在100克以上；脂肪70-90克。碳水化合物500-600克 ；熱量的攝入在28003000千卡；高中生每日營養(yǎng)成分需求青春發(fā)育期對蛋白質(zhì)需要的增加尤為突出，12四、數(shù)據(jù)的分類匯總 對照居民營養(yǎng)金字塔的標(biāo)準(zhǔn)，按類別進(jìn)行分類，對數(shù)量進(jìn)行匯總，看看劉星的各種食物（如谷類）攝取是否達(dá)標(biāo)，給他提個醒。任務(wù)四：Let me try!12四、數(shù)據(jù)的分類匯總 對照居民營養(yǎng)金字塔的標(biāo)準(zhǔn)，按類131.數(shù)據(jù)的排序（一般排序、自定義排序）字段（列），大小，先后2.數(shù)據(jù)的篩選（篩選 篩選后排序）符合特定條件的信息3.數(shù)據(jù)的計算（公式、函數(shù)、自動求和）具有強大計算能力4.數(shù)據(jù)的分類匯總（先排序，后匯總）能在眾多數(shù)據(jù)中的分類別匯總數(shù)據(jù) 課堂小結(jié)131.數(shù)據(jù)的排序（一般排序、自定義排序）課堂小結(jié)14課后作業(yè) 結(jié)合“中國居民平衡膳