勞動最光榮音樂教案

1、勞動最光榮授課方案授課內(nèi)容：欣賞勞動最光榮授課目的：1、認知目標：經(jīng)過不同樣的形式來欣賞歌曲勞動最光榮，認識歌曲的內(nèi)容，熟悉歌曲的旋律。2、行為目標：經(jīng)過聆聽、模擬、哼唱、表演等音樂時間活動，綱手歌曲爽朗、快樂的情緒，從中領(lǐng)悟勞動的快樂。3、感情目標：在欣賞中激發(fā)學(xué)生熱愛來動，熱愛生活的思想感情，感知勞動的光榮，懂得勞動使生活幸福的道理。授課重點：經(jīng)過聆聽勞動最光榮感覺音樂的快樂情緒和音樂所描繪的人物形象，領(lǐng)悟本次活動主題愛勞動，教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、愛觀察的習慣。授課難點：經(jīng)過聆聽勞動最光榮，讓學(xué)生想象其快樂的音樂情緒，結(jié)合模擬滿足低年級少兒的好動性，使學(xué)生從小建立起熱愛勞動的樂觀態(tài)度。教具準

2、備：多媒體、遠程教育資源網(wǎng)、動物頭飾、電子琴授課過程：一、組織授課二、欣賞（一）、音樂知識音的強弱師“同學(xué)們看，老師手里的這個打擊樂器的名稱是什么？”生：鈴鼓。師：現(xiàn)在老師分別用鈴鼓敲出兩個聲音，你來比較一下，這兩個音有什么不同樣。生：a.聲音一個大一個小B、聲音一個重一個輕C、聲音一個強一個弱（設(shè)計妄圖：經(jīng)過實質(zhì)觀察，認識認識音的強弱，采用比較的方法來學(xué)習.）2、引導(dǎo)學(xué)生采用不同樣的方式的來感覺音的強弱師：其實，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強弱，那請同學(xué)們想一想，在我們的生活中，還有那些事物發(fā)出的聲音在比較下能表現(xiàn)出強與弱呢？（激勵學(xué)生多說）（設(shè)計妄圖：發(fā)散學(xué)生的思想，激勵學(xué)生英勇創(chuàng)新

3、）3、師：同學(xué)們說得太棒了，看，老師這里有兩個老朋友，他們也忍不住參加到我們的學(xué)習中來了，看看他們是誰??？（老虎和貓）（課件演示）他們兩個的叫聲比較來說誰的聲音強，誰的聲音弱呢？（老虎強小貓弱）4：師：同學(xué)們真棒，每一個問題回答的都那么正確，為了獎勵你們，老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來為歌曲伴奏吧，這是一首四二拍的歌曲，每個小節(jié)都是由一個強拍，一個弱拍組成的，所以，請同學(xué)們注意聽好老師的要求，當強拍的時候我們擊掌，當弱拍的時候我們拍腿，聽理解了嗎？現(xiàn)在跟著老師一起來為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）（設(shè)計妄圖：利用強弱的學(xué)習，為歌曲伴奏，牢固所學(xué)的知識，同時初聽歌曲勞動最光榮由知識學(xué)

4、習自然過渡到新課授課中）（二）欣賞歌曲1、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)做得特別好，剛剛我們聽到的歌曲是電影美術(shù)片小貓垂釣的主題歌，也正是我們這節(jié)課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫勞動最光榮。這首歌曾在第一次少年少兒文藝創(chuàng)作評獎活動中獲得音樂作品獎。歌曲生動爽朗，形象鮮亮，今天老師還給同學(xué)們帶來了一段這個美術(shù)片的片段，讓我們共同來欣賞一下吧（多媒體播放錄像）2、師：等課后老師會把完滿的美術(shù)片放給大家看的，經(jīng)過簡短的電影我們又對歌曲加深了印象，下面老師給同學(xué)們提出了一個問題，請你帶著這個問題再來聽一遍這首歌曲。問題是：歌曲中都出現(xiàn)了那些小動物，他們都在做什么？（播放音頻）3、學(xué)生回答(多媒體演示)小鳥梳妝公雞唱

5、歌小喜鵲造新房小蜜蜂采蜜糖小蝴蝶貪玩耍4、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶有什么不同樣啊？（小蝴蝶貪玩耍，不愛學(xué)習不勞動，其他的小動物都很勤勞，愛勞動）（設(shè)計妄圖：引到本課的主題，“勞動最光榮”）5、同學(xué)們回答的太棒了，作為獎勵，老師再給你們放一段精良的小舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現(xiàn)歌曲的（播放多媒體視頻）6、這些小朋友跳的好不好??？那你們能自己為歌曲來創(chuàng)編一個小表演嗎？我相信我們班的同學(xué)必然比他們跳得還要好！前后座的同學(xué)可以互相的商討一下，看看怎樣來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。7、學(xué)生進行展現(xiàn)，教師進行議論8、同學(xué)們表演的實在是太棒了！（設(shè)計妄圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和

6、模擬能力，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，給每一個學(xué)生展現(xiàn)自我的機遇。）三、活動延伸1、師：在學(xué)習生活中，你還見過那些勤勞的小動物，他們都是怎樣勞動的？（設(shè)計妄圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）2、師：在學(xué)校和家里你都參加過哪些勞動？感覺是怎樣的？3、游戲：下課了，同學(xué)們都走了，可是教室里還有一些沒有打掃好的地方，你能幫忙找一找，看看哪些地方?jīng)]有打掃好。都找到了，為你的勞動付出獎勵一枚小紅花。四、小結(jié)：同學(xué)們太棒了，你們不但表演得好，而且做得也很好，老師相信你們?nèi)巳硕紩蔀閯趧拥男∶钍?，用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因為勞動是一件光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動最光榮，”請同學(xué)們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一次體驗勞動的快樂。五、作業(yè)設(shè)計：最后老師給同學(xué)